Servicio Profesional Docente Educación Media Superior

Transcripción

1 Servicio Profesional Docente Educación Media Superior MEJORA Septiembre 2017

2 Permanencia (Evaluación del Desempeño)

3 Fundamento Educación Media Superior Artículo 52. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán evaluar el desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado La evaluación a la que se refiere el párrafo anterior será obligatoria. El Instituto determinará su periodicidad, considerando por lo menos una evaluación cada cuatro año y vigilará su cumplimiento Artículo 53. tendrá la oportunidad de sujetarse a una segunda oportunidad de evaluación en un plazo no mayor de doce meses después de la evaluación a que se refiere el artículo 52, la cual deberá efectuarse antes del inicio del siguiente ciclo escolar o lectivo. De ser insuficientes los resultados en la segunda evaluación, el evaluado se reincorporará a los programas de regularización para sujetarse a una tercera evaluación que se llevará a cabo en un plazo no mayor de doce meses

4 Quién participa? Personal Docente que a la fecha no ha sido evaluado en su desempeño. Personal Docente que obtuvo resultado Insuficiente en la Evaluación del Desempeño, ciclo escolar

5 Grupo de participación Docentes Matemáticas Matemáticas I, II, III, y IV, Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Probabilidad y Estadística Comunicación Taller de Lectura y Redacción I y II, Lengua Adicional al Español I, II, III y IV, Etimologías Grecolatinas, Informática I y II, Teoría de la Comunicación Ciencias Experimentales Física I, II, III y IV, Química I, II y III, Biología I y II, Geografía, Ecología y Medio Ambiente, Fisicoquímica, Botánica, Fisiología, Zoología, Bioquímica, Ciencias de la Salud y Temas Selectos de Biología Ciencias Sociales Introducción a las Ciencias Sociales, Metodología de la Investigación, Historia de México I y II, Estructura Socioeconómica de México, Historia Universal Contemporánea, Administración I y II, Economía I y II, Contabilidad i I y II, Sociología, Antropología, Psicología y Derecho. Humanidades Lógica, Ética y Valores, Literatura I y II, Filosofía I y II, Estética y Teoría de la Educación

6 Modelos de Evaluación del Desempeño Docente Etapa Modelo 2016 Aspecto a evaluar 1 Reporte de cumplimiento de responsabilidades profesionales, por la autoridad escolar (Se realiza en la escuela) 2 Expediente de evidencias de enseñanza. Rúbrica (Se realiza en la escuela) 4 Planeación didáctica argumentada. Rúbrica (Aplicación en sede) 3 Examen de conocimientos y competencias didácticas, basado en casos. Examen Nacional (Aplicación en sede) Etapa Modelo 2017 Aspecto a evaluar 1 Informe de responsabilidades profesionales por parte de la autoridad escolar ampliado con la identificación que hace el propio docente de sus fortalezas y espacios de mejora (Se realiza en la escuela) 2 Proyecto de enseñanza que integra la planeación e implementación de una secuencia didáctica, y la reflexión en torno al logro de los aprendizajes esperados. Rúbrica (Se realiza en la escuela) 3 Examen de conocimientos pedagógicos y curriculares o disciplinares. Examen Nacional (aplicación en sede)

7 Etapas de la Evaluación Informe de Responsabilidades Profesionales 2 Cuestionarios: Uno respondido por la autoridad superior inmediata Otro por la persona evaluada. Proyecto práctica profesional Momento 1. Elaboración del Diagnóstico y del Plan de trabajo Momento 2. Intervención (Desarrollo del plan de trabajo) Momento 3. Análisis y reflexión Examen de conocimientos y habilidades de la función Exámenes diferenciados por: Tipo, Nivel y Modalidad (Disciplina o área de especialidad).

8 Identificar Etapa 1. Informe de Responsabilidades Profesionales En esta etapa se busca: Docentes En qué grado quienes realizan funciones docentes cumplen con las exigencias propias de su función. Información sobre las fortalezas y los aspectos a mejorar acerca del desempeño de los docentes y técnicos docentes, con base en los aspectos señalados en los perfiles, parámetros e indicadores correspondientes. Obtener

9 Momentos y Productos de la Etapa 2. Proyecto de Práctica Profesional Esta etapa se enfoca en obtener información sobre las prácticas docentes que permitan una valoración auténtica de su desempeño. Planeación didáctica a partir del diagnóstico grupo, escuela y contexto. Momento 1. elaboración del diagnóstico y de la planeación Momento 2. Intervención Evidencias de su intervención. Texto de análisis reflexivo de su práctica profesional. Momento 3. Elaboración de texto de reflexión y análisis de su práctica Los momentos del proyecto serán guiados por tareas evaluativas. Los productos serán calificados por Evaluadores Certificados a partir de rúbricas

10 Etapa 2. Proyecto de Práctica Profesional Momento 1 Elaboración de diagnóstico y planeación didáctica Momento 2 Intervención docente Momento 3 Análisis y reflexión sobre su práctica Diagnóstico del grupo y descripción de las características del contexto escolar, familiar y sociocultural. Elaboración de una secuencia didáctica de 3 a 5 sesiones, a partir de un aprendizaje esperado y acorde con las características del grupo y del contexto (8 semanas) Implementación de las actividades planteadas. Selección de 3 productos representativos del desempeño del grupo que den cuenta del desarrollo de la secuencia y de su intervención. Elaboración de un texto de análisis reflexivo de su práctica docente, que aporte argumentos de sus decisiones durante la intervención. Las evidencias deberán soportar las reflexiones de los docentes.

11 Etapa 3. Examen de conocimientos y habilidades didácticas Esta etapa consiste en la aplicación de dos exámenes estandarizados y autoadministrables Etapa 3. Examen de conocimientos y habilidades didácticas 3.1 Examen de conocimientos (20 exámenes diferenciados por disciplina ) 3.2 Examen de habilidades didácticas (1 Examen común)

12 Etapa 3. Examen de conocimientos y habilidades didácticas 3.1 Examen de conocimientos Valorará el dominio específico en la disciplina que imparte el docente. Los exámenes de conocimientos disciplinares se construirán en concordancia con el Perfil, Parámetros e Indicadores para Docentes en Educación Media Superior establecidos para los docentes que imparten las asignaturas agrupadas en las disciplinas consideradas en los siguientes Campos Disciplinares: Matemáticas, Ciencias experimentales, Humanidades, Ciencias sociales y Comunicación. 3.2 Examen de habilidades didácticas Valorará el conocimiento del docente y técnico docente sobre los referentes pedagógicos de la práctica docente, su contextualización en los ámbitos interno y externo y aspectos de la didáctica en el aula, a partir de los planteamientos del Marco Curricular Común para la Educación Media Superior. Este examen lo presentarán los docentes de todas las disciplinas.

13 Etapa 3.1 Examen de conocimientos Campo Disciplinar Matemáticas Ciencias Experimentales Humanidades Ciencias Sociales Comunicación Disciplina Matemáticas Dibujo Biología (Ecología y Medio Ambiente) Ciencias de la Salud Física Geografía Química Psicología Humanidades (Filosofía, Lógica, Ética y Estética) Historia del Arte Literatura Economía Derecho Administración Historia Sociología Política Metodología de la Investigación Lectura, Expresión Oral y Escrita Informática Etimologías grecolatinas Lengua Adicional al Español (Inglés)

14 Mecanismos de participación Insuficientes 2ª. y 3ª. Oportunidad Selección de participantes por parte de la Autoridad Educativa (Por tipo de función y de evaluación), para cumplir con la meta estatal

15 Nivel/campo disciplinar Meta Educación Media Superior Meta Campo Disciplinar I. Ciencias Experimentales 217 Campo Disciplinar II. Comunicación 217 Campo Disciplinar III. Humanidades 216 Campo Disciplinar IV. Ciencias Sociales 217 Campo Disciplinar V. Matemáticas 217 Total 1,084

16 Mecanismo 2ª y 3ª Oportunidad Al personal que obtuvo RESULTADO DE INSUFICIENTE, en su 2ª. o 1ª. Oportunidad, en el proceso de Evaluación del Desempeño, ciclo escolar Este personal se evaluará exclusivamente en el tipo de evaluación en que haya participado durante el ciclo escolar Para el caso de los docentes que obtuvieron RESULTADO DE INSUFICIENTE en la Etapa 2. Expediente de Evidencias y/o en la etapa 4. Planeación Didáctica Argumentada, el INEE determinó que deben realizar la Etapa 2. Proyecto de Práctica Profesional

17 Mecanismo Selección En este mecanismo, la Autoridad Educativa debe seleccionar con base en la función y tipo de evaluación: Al personal que ingresó antes del 16 de agosto de 2014 y se le otorgó una plaza con motivo 10. Al personal que cuenta con nombramiento temporal antes del 16 de agosto de 2014, y ocupa una plaza vacante definitiva. Al personal que cumple con los requisitos y que resulte necesario para cubrir la meta de la entidad cubriendo todos los tipos de evaluación. Al personal que cumple los requisitos y que solicite a la autoridad Educativa, ejercer su derecho y cumplir su obligación a ser evaluado en su desempeño.

18 Requisitos 1. Haber prestado sus servicios durante la vigencia del ciclo Escolar , En la función en la que participará para la Evaluación del Desempeño 4. Contar con una antigüedad En el servicio público educativo, de al menos tres años. 2. Estar activo a la fecha de la selección en el tipo de evaluación que le corresponde, de acuerdo a la función que realiza No participa el personal con: Acuerdo Presidencial Cambio de Actividad 3. No solicitar licencia sin goce de sueldo durante el Ciclo Escolar Durante la vigencia del proceso hasta la publicación de resultados

19 Requisitos 5. No haber participado con la(s) plaza(s) con las que se citó a evaluación de desempeño en los siguientes procesos de evaluación: De Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar o , en el mismo tipo de evaluación, independientemente del resultado obtenido. De Ingreso, ciclos Escolares , o , incorporándose al servicio público educativo en plaza vacante definitiva, en la función del tipo de evaluación que fue idóneo, y/o , habiendo aplicado los instrumentos de evaluación, como personal en activo para mejorar su situación De Promoción a cargos con funciones de Dirección, Supervisión o Asesoría Técnica Pedagógica, Ciclos Escolares , o , habiendo obtenido un resultado Idóneo, y haya sido sujeto del nombramiento, con la consecuente asignación de la plaza o del incentivo correspondiente. Si participó y aun no ha sido objeto de asignación, podrá elegir si acepta la promoción o continúa en el proceso de Evaluación del Desempeño.

20 Requisitos 6. Acreditar, en la(s) plaza(s) en la(s) que participa los siguientes tipos de nombramientos y situación laboral: Definitivo o equivalente. Temporal en plaza(s) sin titular con vigencia anterior a la entrada en vigor de la LGSPD, desempeñando la función Docente, de Dirección o Supervisión y tipo de evaluación en la que pretende participar en el proceso, también con esos efectos.

21 Requisitos 7. Para los tipos de evaluación que correspondan a funciones de Dirección o Supervisión Ocupar la plaza respectiva. 8. Estar adscrito y prestar sus servicios en el centro de trabajo (escuela o supervisión) : Que corresponda a la función que desempeña y tipo de evaluación en la que participa; por lo tanto se podrá considerar más de un centro de trabajo y tipo de sostenimiento del mismo: federal, federalizado, estatal.

22 Consideraciones Generales Las bajas del proceso solo se darán en caso de renuncia, jubilación o defunción. Para los casos de licencia médica se revisará individualmente, para determinar su estatus dentro del proceso. El personal que participe en el proceso de Evaluación del Desempeño, ciclo escolar , y cumpla con los criterios y requisitos establecidos, podrá participar hasta en 2 (dos) tipos de evaluación.

23 Proceso Evaluación del Desempeño Tercer Grupo (Nuevo Modelo) Selección y registro de participantes Recopilación de información etapas 1 y 2 Aplicación etapa 3 Publicación de resultados Evaluación del Desempeño 2ª. Y 3ª. Oportunidad (Nuevo Modelo) Registro de participantes Recopilación de información etapas 1 y 2 Aplicación etapa 3 Publicación de resultados

24 Cronograma Etapas ED Actividad Fecha Responsable Recopilación en la plataforma del SNRSPD de la etapa 1 Recopilación en la plataforma del SNRSPD de la etapa 2 16 al 31-octubre-2017 Personal sujeto a la evaluación 01-septiembre al 03- noviembre-2017 Personal sujeto a la evaluación Aplicación de la etapa 3 04 al 26-noviembre-2017 Personal sujeto a la evaluación Publicación de Resultados Al 30-marzo-2018 CNSPD

25 Reconocimiento

26 Fundamento Artículo 45. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión que destaque en su desempeño y, en consecuencia, en el cumplimiento de su responsabilidad, será objeto del Reconocimiento que al efecto otorgue la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado.

27 Procesos Asociados Resultado Excelente El docente se hará acreedor a Cambio de Categoría y Desarrollo Profesional Resultado Destacado El docente será acredor del Incentivo K1, así como podrán ser sujetos de la Promoción de asignación de horas adicionales y Desarrollo Profesional Resultado Bueno El docente será acredor a la asignación de horas adicionales, para plazas por hora-semana-mes De las horas vacantes el 30% se asignará a este proceso.

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29 ext Servicio Profesional Docente ext. 7085, 7529 y 7620