Construyendo aprendizajes en la vida para la vida.

Transcripción

1 FORMULACIÓN DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL SECCION PRIMARIA TITULO VIVO CON CALIDAD PORQUE CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO AL TIEMPO QUE ME RESPETO Y SOY RESPONSABLE DE MI SEXUALIDAD ESLOGAN Construyendo aprendizajes en la vida para la vida. LOGO Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 1

2 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA Hacer posible sentar las bases para la construcción de un ser humano, autónomo, capaz de tomar decisiones responsablemente, y compartir dentro de los parámetros de la tolerancia, el respeto por sí mismo como ser sexuado, el respeto por la diferencia, con todos quienes le rodean, empleando para ello un lenguaje asertivo, en todas sus manifestaciones, es el proceso pedagógico que se propone nuestra institución educativa, para entregar a la sociedad seres humanos de una calidad humana excepcional. Los desarrollos de la educación sexual en el país llevan a interrogarse sobre como formar personas con una capacidad reflexiva y crítica, para que manejen y resuelvan mejor las situaciones que se le presentan en relación consigo mismas, con los demás y con su entorno. Personas que mediante el ejercicio pleno de la sexualidad, se desarrollen como ciudadanos, ciudadanas. La educación para la sexualidad se propone hoy como reto, la promoción de conocimientos, habilidades, actitudes, valores y comportamientos, que favorezcan la dignidad humana y el ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos, y el logro de la salud sexual y reproductiva, a partir de personas autónomas que establezcan relaciones humanas cada vez más estables y pacíficas La educación sexual comprende el desarrollo de las competencias: 1. Conocimientos: específicos de la sexualidad. 2. Competencias cognitivas 3. Competencias comunicativas 4. Competencias emocionales. 5. Competencias ciudadanas. Aquí lo importante es ver al ser humano como un ser sexual, entendiéndose este como un ser total en el cual se puede diferenciar las siguientes dimensiones: Dimensión física: Vista desde Anatomía, fisiología, función cuidados. Dimensión Psicológica: Vista desde el Desarrollo intelectual y la Afectividad. Dimensión socio-cultural: Vista desde las Normas y Roles sexuales Dimensión ética: Vista desde los valores y discernimiento. Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 2

3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Se hace necesario implementar una educación sexual en los estudiantes de primaria del Instituto Técnico Juan del Corral, como una forma de hacer un proceso transversal integrador que contemple aspectos de la sexualidad humana como factor de incidencia en el desarrollo bilógico, psicológico, cognitivo y social de nuestros estudiantes de manera natural. Concientizando al padre de familia de la importancia que tiene el que sea participe activo en el proceso de formación de sus hijos sobre el ejercicio de una sexualidad responsable, cambiando la visión que se tiene en el sentido que los niños no deben ser capacitados en estos aspectos para que no pierdan su inocencia. Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 3

4 JUSTIFICACIÓN La educación sexual no puede seguir siendo vista desde la perspectiva de la reproducción, pues esta debe ser vista como pilar fundamental del proceso de formación integral del ser humano, el cual exige que este se mire desde varias dimensiones: El conocimiento de su propio cuerpo en lo corporal y lo espiritual, las características del ser humano vistas desde la perspectiva del género desde lo social, la diferencia entre sexualidad y genitalidad vista desde la dimensión afectiva, la toma de decisiones con responsabilidad como pilar fundamental en la construcción de la calidad de vida, en la formulación consciente de un proyecto de vida, vista desde la dimensión psicológica. Es fundamental que los y las niñas aprendan y sean conscientes desde sus primeros años de vida, que el cuidado de sí mismo es tarea primordial de él, por ello es imperativo inculcarles el cuidado de su cuerpo desde toda perspectiva, a sí mismo el respeto y la responsabilidad que tienen consigo mismos y con los demás. Las instituciones educativas tienen la responsabilidad de coadyudar como quiera que sean estas las responsables en gran medida de construcción del ciudadano del presente y del futuro. Concebir la sexualidad como abstracción y construcción social, como un proceso cambiante, en permanente construcción, hace que nuestra visión del ser sea amplia no estática y sesgada. Abriendo así los espacios para una nueva construcción que nos lleva a corregir los errores del pasado, dando paso a una nueva sociedad, tolerante, crítica, responsable, comprometida con un nuevo modelo educativo que se fundamenta en el respeto por la vida, y la credibilidad de la palabra. Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 4

5 OBJETIVOS GENERAL: Ofrecer herramientas a los profesores, padres de familia, estudiantes y comunidad en general sobre las competencias básicas del proceso de orientación sexual y en los niños y niñas desde el Preescolar hasta el grado Quinto ESPECIFICOS 1. Proporcionar información actualizada y conocimientos científicos sobre la sexualidad a niños y niñas, al igual que a sus padres de familia. 2. Formar a los niños, niñas los y las pre-adolescentes para que adquieran comportamientos responsables frente a su sexualidad, y a su rol de género. 3. Despertar la curiosidad por el conocimiento de su propio cuerpo, sus cuidados y las manifestaciones de respeto hacia sí mismo y hacia los demás. 4. Incentivar hábitos de auto cuidado, físicos, emocionales y comportamentales. 5. Concientizar a los niños, niñas los y las pre-adolescentes sobre la responsabilidad del manejo de su sexualidad. 6. Identificar características especiales correspondientes al género femenino y al género masculino en cada una de las etapas del desarrollo físico y psicosocial del ser humano. 7. Orientar a los niños, niñas y adolescentes sobre los cambios físicos, fisiológicos, psicológicos y emocionales que se suceden en el paso de la infancia a la adolescencia 8. Crear estrategias que fomenten actividades para la escolar. 9. Formar personas con calidad humana comprometidas consigo mismas y con la sociedad. COMPETENCIAS A DESARROLLAR La educación sexual comprende el desarrollo de las competencias: 1. Conocimientos: específicos de la sexualidad. 2. Competencias cognitivas 3. Competencias comunicativas 4. Competencias emocionales Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 5

6 METODOLOGÍA El presente proyecto se desarrollará teniendo en cuenta tres perspectivas, las cuales se trabajaran desde el grado de Preescolar hasta el grado Quinto, teniendo muy en cuenta las edades en que se encuentran los niños y las niñas de cada grado en cuanto al manejo de la terminología, vocabulario y las observaciones que se dan al igual que los materiales didácticos empleados. Como una manera de hacer un trabajo productivo eficiente y eficaz que redunde en grandes frutos para la comunidad educativa en general se trabajará a la par con los padres de familia y los docentes de la institución. Las perspectivas son: EL CUERPO: Corporalidad desde su anatomía y fisiología Desde el auto cuidado y el auto estima. Desde la perspectiva del respeto, la responsabilidad. IDENTIDAD: Identidad sexual. Identidad de género concepto y características. Transgéero definición y características Perspectiva emocional Desde el afecto SEXUALIDAD: Concepto de sexo, sexualidad y genitalidad. Función de la sexualidad. Los sentimientos y la sexualidad. Toma de decisiones, toma de decisiones acerca de La sexualidad: Métodos anticonceptivos, sus pros y sus contras. Orientación a adolescentes gestantes. La responsabilidad de ser padres. La responsabilidad de padres de los padres adolescentes. Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 6

7 ACTIVIDADES 1. Talleres 2. Video foros. 3. Desarrollo de guías 4. Lecturas dirigidas. 5. Trabajo por pares. Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 7

8 RECURSOS Materiales: 1. Televisor 2. Videobeam 3. Grabadora 4. Amplificador de sonido 5. Videos 6. Computador 7. Listados 8. Guías 9. Cámara fotográfica 10. Material didáctico Félix y Susana. 11. Marcadores 12. Papel Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 8

9 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD FECHA RECURSOS RESPONSABLES Orientación 22 al Taller de inducción al proyecto de educación sexual de Preescolar a Quinto con padres de Familia 1. Videobeam 2. Amplificador de sonido 3. Videos 4. Computador 5. Listados 6. Material didáctico Félix y Susana. 7. Marcadores 8. Papel grado PREESCOLAR Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual 01 grado PREESCOLAR Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual 02 grado PRIMERO Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual Listados Félix y Susana Videos 14. Computador 15. Listados 16. Material didáctico Félix y Susana. 17. Marcadores 18. Guías de trabajo Listados Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 9

10 grado PRIMERO Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual 102. grado SEGUNDO Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual 201 Félix y Susana Listados Félix y Susana Listados Félix y Susana. grado SEGUDO Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual Listados 5. Material didáctico Félix y Susana. 6. Marcadores 7. Guías de trabajo grado TERCERO Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual Listados Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 10

11 grado TERCERO Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual Listados grado CUARTO Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual Listados grado CUARTO Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual Listados grado QUINTO Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual Listados grado QUINTO Reconozco y cuido mi cuerpo Orientaciones para prevenir el abuso sexual Listados Taller con padres de familia Despejando,dudas a mi hijo(a) sobre su sexualidad y PREVINIENDO EL ABUSO SEXUAL GRADO PREESCOLAR Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 11

12 Félix y Susana 5. Plegable Taller con padres de familia Despejando,dudas a mi hijo(a) sobre su sexualidad y PREVINIENDO EL ABUSO SEXUAL GRADO PRIMERO Taller con padres de familia Despejando,dudas a mi hijo(a) sobre su sexualidad y PREVINIENDO EL ABUSO SEXUAL GRADO SEGUNDO Taller con padres de familia Despejando,dudas a mi hijo(a) sobre su sexualidad y PREVINIENDO EL ABUSO SEXUAL GRADO TERCERO Taller con padres de familia Despejando,dudas a mi hijo(a) sobre su sexualidad y PREVINIENDO EL ABUSO SEXUAL GRADO CUARTO Félix y Susana 5. Plegable Félix y Susana 5. Plegable Félix y Susana 5. Plegable Félix y Susana 5. Plegable Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 12

13 Taller con padres de familia Despejando,dudas a mi hijo(a) sobre su sexualidad y PREVINIENDO EL ABUSO SEXUAL GRADO QUINTO Taller IDENTIDAD DE GENERO GRADO PREESCOLAR Félix y Susana 5. Plegable 4. Guía de trabajo Taller IDENTIDAD DE GENERO GRADO PRIMERO Guía de trabajo Taller IDENTIDAD DE GENERO GRADO SEGUNDO Guía de trabajo Taller IDENTIDAD DE GENERO GRADO TERCERO Guía de trabajo Taller IDENTIDAD DE GENERO GRADO CUARTO Guía de trabajo Taller IDENTIDAD DE GENERO GRADO QUINTO TALLER APRENDIENDO RELACIONARME PREESCOLAR A Guía de trabajo 4. Guías de trabajo. Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 13

14 TALLER APRENDIENDO RELACIONARME PRIMERO A Guías de trabajo TALLER APRENDIENDO RELACIONARME SEGUNDO A Guías de trabajo TALLER APRENDIENDO RELACIONARME TERCERO A Videos 6. Computador 7. Videobeam 8. Guías de trabajo TALLER APRENDIENDO RELACIONARME CUARTO A Guías de trabajo TALLER APRENDIENDO RELACIONARME QUINTO A Guías de trabajo Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 14

15 RESPONSABLES RESPONSABLE NOMBRES LIDER DE PROYECTO Ana Haydee Morales P orientadora Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 15

16 EVALUACIÓN ACTIVIDADES PLANTEADAS RESULTADOS ESPERADOS RESULTADOS OBTENIDOS Calle 78 # intdijuandelcorral10@redp.edu.co 16