Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología

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1 Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Programa de la asignatura: Historia de México del Siglo XX Clave 286 Semestre Séptimo, Octavo y Noveno Créditos 6 Horas teoría 3 Horas práctica 0 Fecha de actualización Junio de 2010 Responsable(s) de la actualización Agustín García Pérez Materias con las que se relaciona Problemas Económicos, Políticos y Sociales de México INTRODUCCIÓN: Uno de los problemas en la enseñanza de la historia de México es que las y los alumnos se quedan con una visión dispersa o desordenada. Después de haber cursado esta materia en primaria, secundaria y preparatoria, casi todos conocen o han oído hablar de los principales acontecimientos y personajes de nuestra historia, pero no tienen los elementos para ubicarlos y relacionarlos entre sí. Además, generalmente ven la historia como algo lejano o ajeno a nuestra realidad actual. Debido a lo anterior, el interés central de esta materia es dar elementos para tener una visión más ordenada y coherente de la historia de México, de tal manera que las y los alumnos puedan ubicar y relacionar los principales sucesos y personajes. Por otro lado, es importante destacar que, para nuestro caso, la historia tiene sentido en la medida que nos ayuda a entender el presente y a trazar el futuro. Por lo tanto, en este estudio de la historia de México del siglo XX, lo importante no es aprenderse nombres y fechas, sino comprender de manera ordenada el desarrollo de la historia de nuestro país en el último siglo. También es importante relacionar las etapas históricas con la realidad que estamos viviendo actualmente. OBJETIVO GENERAL: Que el estudiante conozca las principales características de cada una de las etapas más importantes de la historia del México del Siglo XX, y que se forme un primer juicio u opinión sobre las mismas. TEMARIO:

2 Unidad 1.El Porfiriato Objetivo : Conocer el modelo económico, la estructura de clases, la política y la ideología del porfiriato, así como diversas interpretaciones sobre esta etapa de la historia de México. -El modelo agrominero exportador -La estructura de clases del Porfiriato -La política de conciliación -El positivismo y el grupo de los científicos Unidad 2.La Revolución y el Régimen Posrevolucionario Objetivo: Conocer de manera ordenada el desarrollo de los diferentes grupos y movimientos que participaron en la Revolución, así como diferentes interpretaciones de la misma. -La sucesión presidencial de La revolución de Madero -El ejército constitucionalista -El zapatismo y el villismo -De la Convención a la Constitución de 1917 Unidad 3.Del Caudillismo al Maximato ( ) Objetivo: Conocer los principales rasgos del proceso de institucionalización del régimen posrevolucionario, así como los hechos más relevantes de este periodo. -Características del Caudillismo -Reelección y asesinato de Obregón -Fundación del PNR -Guerra Cristera -La crisis de Características del Maximato Unidad 4. El Cardenismo y la Consolidación del Estado Mexicano ( ) Objetivo: Conocer las características económicas, políticas e ideológicas del gobierno de Lázaro Cárdenas, así como diferentes interpretaciones de esta etapa de la historia de México.

3 -Primera etapa: apoyo de masas y eliminación de Calles -Segunda etapa: las grandes reformas Sociales -Última etapa: consolidación o retroceso Unidad 5.Crecimiento Económico y Estabilidad Política ( ) Objetivo: Comprender cómo se logró el crecimiento económico y cómo se mantuvo la estabilidad política en este periodo. -De la sustitución de importaciones al desarrollo estabilizador -Desarrollo desigual y polarizado -La relativa estabilidad política Unidad 6.El movimiento Estudiantil de 1968 Objetivo: Comprender y discutir sobre las causas, demandas, desarrollo y desenlace del movimiento estudiantil de Actores del movimiento -Demandas principales -Trayectoria y desenlace -Consecuencias Unidad 7.Desarrollo Compartido y Apertura Democrática ( ) Objetivo: Conocer los principales rasgos de la estrategia del presidente Luis echeverría para enfrentar la crisis económica y la situación política. -El Desarrollo Compartido -La Apertura Democrática -Crisis internacional -Devaluación y crisis política Unidad 8.Alianza para la Producción y Reforma Política ( ) Objetivo: Comprender cómo se petrolizó la economía y cómo se logró institucionalizar la participación política de la oposición.

4 -La Alianza para la Producción -El auge petrolero y la petrolización de la economía -La Reforma Política -Devaluación y nacionalización de la banca. Unidad 9.Neoliberalismo Económico y Avance Democrático ( ) Objetivo: Comprender las principales características del proyecto neoliberal en México y el proceso de transición a la democracia. -Desarrollo tecnológico y globalización -Tendencias económicas mundiales -Neoliberalismo en México - Transición a la democracia? Unidad 10.Análisis de Coyuntura Objetivo: Comprender, analizar y discutir la coyuntura económica y política del México de hoy. -Contexto internacional -Coyuntura económica -Coyuntura política TÉCNICAS DE ENSEÑANZA: Esta materia se imparte como seminario. Para cada una de las sesiones, los alumnos y las alumnas realizan diferentes lecturas, de las cuales elaboran una breve reseña. En una primera parte de la sesión todos y todas exponen o comparten lo que leyeron sobre el tema a tratar con el propósito de entender la posición de cada autor. En un segundo momento, el docente ordena y sintetiza el tema, además de plantear problemas para la discusión. En la tercera parte se destacan las diferentes interpretaciones o puntos de vista sobre el tema en cuestión, con el fin de favorecer la discusión y la expresión del punto de vista de cada uno. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Para la evaluación se toman en cuenta tres criterios: -La asistencia -Las reseñas de las lecturas de cada tema

5 -Ensayo final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Unidad 1: -Bazant, Jan, La Era de Porfirio Díaz, en Breve Historia de México, de Hidalgo a Cárdenas ( ) 4ª edición, Ediciones Coyoacán, México 2000, pág Benítez, Fernando, El Porfirismo en Lázaro Cárdenas y la Revolución Mexicana, Fondo de Cultura Económica, Tomo I, México, Leal, Juan Felipe, La Burguesía y el Estado Mexicano, Ediciones El Caballito, México, 1989, pág Unidad 2: -Bazant, Jan, La Guerra Civil en Breve Historia de México, De Hidalgo a Cárdenas ( ), 4ª edición, Ediciones Coyoacán, México, 2000, pág Gilly, Adolfo, La Revolución Interrumpida, Ediciones ERA, México 2000, 225 pp. -Kenneth, Turner John, México Bárbaro, Editores Mexicanos Unidos, 6ª edición, ª reimpresión Unidad 3: -Meyer, Lorenzo, De la institucionalización a la estabilidad, en Historia General de México Versión 2000, Colegio de México, 2000, pág Benítez, Fernando, El Caudillismo en Lázaro Cárdenas y la Revolución Mexicana, Fondo de Cultura Económica, Tomo II, México, Meyer, Jean, La Cristiana a la Distancia, Siglo XXI, México, Unidad 4: -Bazant, Jan, Las Reformas Sociales en Breve Historia de México, De Hidalgo a Cárdenas ( ), 4ª edición, Ediciones Coyoacán, 2000, pág Benítez, Fernando, El Cardenismo en Lázaro Cárdenas y la Revolución Mexicana, Tomo III, Fondo de Cultura Económica, México, Gilly, Adolfo, La Revolución Interrumpida, Ediciones ERA, México, pág Unidad 5:

6 -Meyer, Lorenzo, De la estabilidad al cambio en Historia General de México Versión 2000, Colegio de México, 2000, pág Carr, Barry, La Izquierda Mexicana a través del Siglo XX, Ediciones ERA, Colección Problemas de México, 1996, Reimpresión 2000, pág Krauze, Enrique, Caudillos Culturales de la Revolución Mexicana, Siglo XXI, 10 edición, México, 2000, pág Unidad 6: -Cazés, Daniel, Crónica 1968, Plaza y Valdés, primera edición 1993, reimpresión Zermeño, Sergio El Movimiento Estudiantil de 1968, en Cien Años de Lucha de Clases en México , Edit. Quinto Sol, México. Unidad 7: -Guillén, Romo Héctor Orígenes de la Crisis en México, Ediciones ERA, México, 1999, pág ). -Villalpando, José María Historia de México a través de sus Gobernantes, Ediciones Planeta México, 2000, pág Unidad 8: -Guillén, Romo Héctor Orígenes de la Crisis en México, Ediciones ERA, México, 1999, pág Villalpando, José María Historia de México a través de sus Gobernantes, Ediciones Planeta Unidad 9: -Guillén, Romo Héctor, La Contrarrevolución Neoliberal en México, Ediciones ERA, Colección Problemas de México, México, 1997, Reimpresión 2000, pág Carr, Barry, La Izquierda Mexicana a través del Siglo XX, Ediciones ERA, Colección Problemas de México, 1996, Reimpresión 2000, pág Neil, Harvey La Rebelión en Chiapas, Ediciones ERA, Colección Problemas de México, 2000, pág., Unidad 10: Para este tema se eligen algunos artículos o libros de acuerdo con el momento actual.

7 -Guillén, Romo Héctor, La Contrarrevolución Neoliberal en México, Ediciones ERA, 1997, Reimpresión 2000, Colección Problemas de México, pág