INFORME DE ACTIVIDADES COORDINACION DE POSGRADO EN PEDAGOGÍA. UNAM PERIODO: Coordinadora: Dra. Claudia Beatriz Pontón Ramos.
|
|
- Mariano Salvador Espejo Padilla
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 INFORME DE ACTIVIDADES COORDINACION DE POSGRADO EN PEDAGOGÍA. UNAM PERIODO: Coordinadora: Dra. Claudia Beatriz Pontón Ramos. Índice Presentación Características generales del Programa Aspectos relevantes del periodo Metas, Retos y Desafíos. El Programa en cifras Presentación El Programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM, es heredero de una tradición intelectual y académica importante que data de 1935 cuando se otorgaba el grado de Maestría y Doctorado en Ciencias de la Educación en la Facultad de Filosofía y Letras. Si bien en las últimas décadas ha sufrido cambios significativos, uno de los más sobresalientes refiere a las reformas estructurales y de normatividad institucional a las que han tenido que responder todos los Programas de Posgrado de la UNAM, establecidos a partir de la década de los noventa. Actualmente en el Programa de Posgrado en Pedagogía, se encuentran activos 97 alumnos de Maestría y 82 de Doctorado (Total de 179 alumnos en el semestre considerando a las entidades académicas participantes del Programa), de igual forma es importante destacar la participación de sus tutores y profesores que integran un Núcleo Académico Básico de 66 tutores para el Doctorado y 60 para la Maestría. Los Programas de Maestría y Doctorado cuentan con un Plan de estudios flexible que integra cuatro Campos de Conocimiento para la Maestría (Docencia, Políticas Educativas y Gestión Académica, Educación y Diversidad Cultural y Construcción de Saberes Pedagógicos) y nueve Líneas de Investigación en el Doctorado (Antropología Cultural y Educación, Teoría y Desarrollo Curricular, Didáctica, Evaluación y Comunicación, Política, Economía y Planeación Educativas, Epistemología y Metodologías de la Investigación Pedagógica, Filosofía de la Educación y Teorías Pedagógicas, Historia de la Educación y la Pedagogía, Desarrollo Humano y Aprendizaje, Sistemas Educativos Formales y no Formales y Sociología de la Educación. 1
2 El Programa de Maestría y Doctorado en Pedagogía, cuentan con el reconocimiento del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad, (PNPC/CONACYT). En este año, ambos niveles se encuentran en proceso de evaluación por parte del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (agostooctubre 2017). Características generales del Programa. a) Se conforma como un Programa único, integrado por una Maestría y un Doctorado en Pedagogía. El Doctorado tiene una orientación hacia la investigación, sin dejar de lado, la importancia de los procesos de intervención, los cuales son constitutivos de lo educativo como objeto de estudio, aspectos que se consideran y abordan en los cuatro campos de la Maestría y en las nueve líneas de investigación del Doctorado; 2
3 b) El Programa cuenta con la colaboración institucional de cuatro entidades académicas participantes: Facultad de Filosofía y Letras (FFyL); Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE); Facultad de Estudios Superiores Aragón (FES-ARAGÓN) y Facultad de Estudios Superiores Acatlán (FES-ACATLÁN); es importante resaltar el apoyo permanente y solidario que se tiene de las cuatro entidades académicas del Programa para su desarrollo y consolidación. c) Los Planes de Estudio del Programa de Posgrado en Pedagogía se actualizaron y aprobaron por el Consejo Académico de las Humanidades y las Artes el 12 de enero de 2011 para el Doctorado y el 22 de junio de 2012 para Maestría, iniciando su operación con la generación para el caso de Maestría y para el Doctorado. De esta adecuación se resaltan los siguientes aspectos: se re-conceptualizaron los cuatro campos de la Maestría y las nueve líneas del Doctorado; la Maestría se cursa en cuatro semestres para el caso de alumnos de tiempo completo y seis para tiempo parcial. En el caso del Doctorado se cursa en ocho semestres en los cuales el alumno deberá cursar seminarios, realizar el examen de candidatura en el quinto semestre, participar en los coloquios de avances académicos organizados por el Programa y acordar reuniones de evaluación con su tutor y comité tutor, las actividades académicas del Programa en general se planean de forma semestral y deben ser avaladas por el tutor principal y por el Comité Tutor; la orientación flexible de sus respectivos Planes de Estudio, permite que los alumnos de ambos niveles, puedan cursar seminarios en otros programas de posgrado en el país o en el extranjero, en función de sus proyectos de investigación y bajo la supervisión del tutor principal y del Comité Tutor. Esta organización conlleva a un mayor seguimiento del trabajo del alumno, además de que permite definir una organización y planeación más específica de los procesos orientados a la graduación. En este marco, el Programa de Maestría y Doctorado en Pedagogía incluye las siguientes consideraciones, que son importantes a tomar en cuenta, en el diseño de una política institucional que fortalezca su gestión: Se caracteriza por ser un Programa que incorpora una participación colegiada e interinstitucional, cuya planeación, organización y evaluación de sus actividades se realiza por consenso de su Comité Académico, esta figura junto con la Coordinadora del Programa, se reúne en sesiones ordinarias y extraordinarias para definir y delinear políticas de diverso orden, en relación con la organización del Programa, la revisión de las condiciones operativas, la detección de dificultades puntuales de los estudiantes, la admisión de nuevos miembros de la planta académica, la planeación de las actividades académicas, el diseño de estrategias de mejoramiento y la aprobación de las actividades académicas, entre otros aspectos; 3
4 Su estructura curricular flexible permite, tanto una formación especializada en el ámbito disciplinario, como la realización de actividades de investigación; el carácter integral de esta propuesta curricular busca la equidad y el equilibrio de su distribución formativa además de promover y garantizar la libertad en la elección de enfoques y tendencias pedagógicas y educativas; Las adecuaciones y modificaciones de los cuatro Campos de Conocimiento de la Maestría y de las nueve Líneas de Investigación del Doctorado, responden tanto a las particularidades y consolidación de la disciplina, así como a las múltiples acciones inherentes al campo pedagógico y educativo y a las actuales exigencias que asume el ámbito de la investigación educativa 1 ; 1 El Plan de estudios de la Maestría se actualizó y se aprobó por el Consejo Académico de las Humanidades y de las Artes en el 2012 y comenzó a operar con la generación
5 El Posgrado en Pedagogía cuenta con una planta académica consolidada y de gran reconocimiento académico y de trayectoria profesional. Todos los profesores y tutores se encuentran abocados a la producción del conocimiento por medio de la investigación y a la docencia. El núcleo académico básico del programa se distingue por su alta calidad de producción científica, por su experiencia en formación y por su destacada trayectoria académica en el campo educativo; El Programa cuenta con dos proyectos editoriales, la Colección Estudios Posgrado en Pedagogía que a la fecha tiene publicados 17 libros y la Colección Investigación. Posgrado en Pedagogía, que cuenta con siete tesis de doctorado publicadas en versión digital. A partir de estos indicadores podemos señalar que se trata de un programa que se encuentra en una permanente búsqueda de calidad académica y consolidación institucional. 5
6 Aspectos relevantes del periodo Permanencia del Programa en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad PNPC/CONACYT; Consolidación, seguimiento y operación de los subcomités de apoyo al Comité Académico (Movilidad, Becas, Reconocimientos especiales e Ingreso de tutores); Continuidad y seguimiento al Programa de Movilidad estudiantil, mejorando los procesos de operación y funcionamiento con el apoyo del subcomité de movilidad académica; Continuidad al programa de intercambio académico, con la participación de profesores invitados, quienes nos acompañan de forma importante en los diferentes eventos académicos en donde el Programa de Posgrado colabora como co-convocante con otras instituciones: Congreso Internacional AFIRSE (2014); Congreso Internacional de Currículo (2016); Seminario Internacional de Análisis Político de Discurso (2016), III Encuentro de orientación: Un apoyo a la educación inclusiva. Jornadas internacionales sobre la educación, la fragilidad y las prácticas narrativas y de intervención (2017), Conversatorios Buen Vivir y Epistemologías del Sur- Sur (2017), VI Coloquio Latinoamericano de Biopolítica, IV Coloquio Internacional de Biopolìtica y Educacion (2017) entre otros; Implementación de actividades académicas extracurriculares como parte de la oferta formativa para los estudiantes, así como seminarios de apoyo a la graduación oportuna; Se ha colaborado de forma permanente en las siguientes sub-comisiones, dependientes de la Coordinación General de Posgrado: sub-comisión de Ética e Integridad Académica; de Revisión de criterios para el otorgamiento de la Mención Honorífica y de la Colección Posgrado; Continuidad de la línea editorial del Programa con la edición de una tercera época de la Colección Estudios. Posgrado en Pedagogía (en prensa), así como difusión de las Colecciones y Épocas ya existentes en diversos espacios académicos: Ferias de libro, Congresos, Exposiciones de Posgrado, Coloquios de Avances del Programa, entre otros. Se han realizado donaciones de la Colección a diferentes Instituciones de Educación Superior. Metas, Retos y Desafíos. Garantizar la permanencia del Programa en el PNPC/CONACYT, por lo que se requiere fortalecer la participación y colaboración institucional tanto a nivel nacional como internacional, de estudiantes y profesores, fortalecer las estancias posdoctorales, así como la publicación conjunta de tutores y 6
7 alumnos de artículos, capítulos de libros, entre otros productos de investigación, tanto digitales como impresos; Establecer un sistema de evaluación sobre la orientación del Plan de Estudios, con la finalidad de analizar sus alcances y limitaciones y definir criterios que permitan ajustes pertinentes, para cada nivel (Maestría y Doctorado); Fortalecer la interacción académica entre las cuatro entidades participantes, a partir de la organización conjunta y desarrollo de coloquios, seminarios, conferencias y congresos a través de la discusión y análisis de diversos tópicos de debate internacional Promover una mayor integración entre los docentes y tutores de las entidades académicas del programa, promoviendo encuentros interinstitucionales de tutores; Analizar y planear la distribución de tutores (por campos de conocimiento y líneas de investigación); Fortalecer el seguimiento de la trayectoria académica de los estudiantes y la movilidad estudiantil, fomentando la realización de estancias académicas nacionales e internacionales; Fortalecer el Programa de Seguimiento de egresados; Afinar y fortalecer las modalidades de graduación para el caso de la maestría; Propiciar una política de colaboración entre la licenciatura en Pedagogía y con otros programas de posgrado. El Programa en cifras: 7
8 Ingreso alumnos y becarios por generación (Doctorado) Ingreso alumnos y becarios por generación (Maestría) 8
9 A t e n t a m e n t e, POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU Cd. Universitaria, Cd. Mx. a 25 de agosto 2017 Dra. Claudia B. Pontón Ramos. 9
CURRÍCULUM VITAE RESUMIDO
CURRÍCULUM VITAE RESUMIDO NIVEL ACADÉMICO DOCTORADO EN FES. PEDAGOGÍA ARAGÓN. UNAM 29-06- 2010 Tesis: La participación docente en el desarrollo curricular: El caso de Pedagogía FES-ARAGÓN UNAM Mención
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería. Presentación, estrategias de trabajo y dinámica de operación
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Presentación, estrategias de trabajo y dinámica de operación Versión digital Formulación del Plan de Desarrollo 2015-2019 Opinión de la comunidad
Más detallesCONSEJO ACADÉMICO DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (CAACS)
CONSEJO ACADÉMICO DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (CAACS) Dra. Lucy María Reidl Martínez Coordinadora febrero de 2011 A lo largo de 2012 se llevaron a cabo 102 sesiones de trabajo, 16 del Pleno del Consejo,
Más detallesACREDITACIÓN DEL POSGRADO EN EL MARCO DE LAS POLÍTICAS ACTUALES. EL CASO DE LA MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA (UNAM)
Área: Currículo ACREDITACIÓN DEL POSGRADO EN EL MARCO DE LAS POLÍTICAS ACTUALES. EL CASO DE LA MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA (UNAM) E. ARLENE AYALA HERNÁNDEZ/ ROSALINDA QUEROL TEJEDA RESUMEN: El presente cartel
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO CONSEJO ACADÉMICO DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y DE LAS INGENIERÍAS COMITÉ ACADÉMICO DE LAS CARRERAS EN COMPUTACIÓN DEL ÁREADE LAS CIENCIAS FÍSICO
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO CONSEJO ACADÉMICO DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y DE LAS INGENIERÍAS COMITÉ ACADÉMICO DE LA CARRERA DE ACTUARÍA EN LA UNAM Propuesta de Creación Se
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DE CAAGUAZÚ
ANEXO Aprobado por Resolución del C.S.U. N 107/2015, según Acta N 29/2015, de fecha 17 de noviembre de 2.015 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAAGUAZÚ REGLAMENTO GENERAL DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
Más detallesPROGRAMA DE POSGRADO EN ARTES Y DISEÑO. Estructura del plan: Duración: 4 semestres Créditos: 102
PROGRAMA DE POSGRADO EN ARTES Y DISEÑO Estructura del plan: Duración: 4 semestres Créditos: 102 Actividades académicas Plan de estudios de las maestrías créditos Primer semestre - Investigación- Producción
Más detallesUNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA
UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA SECRETARÍA GENERAL ACADÉMICA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO PLAN INSTITUCIONAL DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO 2012-2015 Introducción La Universidad Estatal de Sonora
Más detallesProgramación de actividades en el PFCE 2017, División de Ciencias Sociales. Fondo: Publicación de libros, cuadernos de trabajo, revistas.
Objetivo 1: Fortalecer la planta académica mediante la formación y participación en actividades académicas y avanzar en la integración y desarrollo de los CA consolidados, en consolidación y en formación.
Más detallesUNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Tipo: Investigación. Maestría en Ciencias de la Salud en el Trabajo (Inscrito en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad PNPC) Que las líneas de generación y aplicación del conocimiento son: Gestión
Más detalles1. CONTENIDOS CURRICULARES
1. CONTENIDOS CURRICULARES 1.1 LOS PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA, LAS COMPETENCIAS Y PERFILES DEFINIDOS 1.1.1 Objetivos del programa Objetivo de formación Formar a los estudiantes para el análisis
Más detallesLicenciatura en Química con Orientación en Educación Secundaria
Licenciatura en Química con Orientación en Educación Secundaria Objetivo General La carrera de Licenciatura Química orientada a la Educación Secundaria persigue formar un profesional con los conocimientos
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE DERECHO PLAN DE ESTUDIOS 2011 PRESENTACIÓN En cumplimiento a lo dispuesto por el artículo 15 del Reglamento General para la Presentación, Aprobación
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO Convocatoria de Ingreso al Programa de Becas del Doctorado en Ciencias de la Administración
Más detallesDOCENCIA DE PREGRADO. Políticas y Estrategias
DOCENCIA DE PREGRADO Políticas y POLÍTICA I: Instituir el proceso educativo sobre la base de un currículo integral, flexible, centrado en el estudiante y bajo el enfoque de competencias, que responda a
Más detallesConsolidación de los enfoques y métodos comparados en el abordaje de nuevos problemas culturales y sociales emergentes
Plan mejora l programa posgrado general (CONACyT) Categorías Fortalezas Acciones para afianzarlas Estructura l programa Estudiantes Los campos conocimiento operan como principio ornador las líneas que
Más detallesPROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS / DIRECCIÓN DE TESIS.
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS / DIRECCIÓN DE TESIS. Objeto. Artículo 1º.- El presente programa tiene por objeto establecer los criterios para la designación de los tutores, directores y co-directores
Más detallesPropuesta de Plan de Trabajo Jefatura del Departamento de Ingeniería Eléctrica Periodo
Propuesta de Plan de Trabajo Jefatura del Departamento de Ingeniería Eléctrica Periodo 2015-2019. Profesor-Investigador, Titular C Departamento de Ingeniería Eléctrica. Enero de 2015. Introducción En respuesta
Más detallesPropuesta de modificación de los Planes y Programas de estudio de la Licenciatura en Economía JUSTIFICACIÓN
Propuesta de modificación de los Planes y Programas de estudio de la Licenciatura en Economía JUSTIFICACIÓN L a Dirección de la División de Ciencias Sociales y Humanidades (DCSH) integró a finales del
Más detallesUniversidad México Americana del Norte, A.C. Investigación Una visión compartida
Universidad México Americana del Norte, A.C. Investigación Una visión compartida Visión FUNCIONES SUSTANTIVAS DE LA UNIVERSIDAD DOCENCIA INVESTIGACION EXTENSION ENFOQUE ESTRATÉGICO INTEGRADO La visión
Más detallesCurriculum Vitae Eleuterio Sánchez Esquivel
NOMBRE DEL TALLER: DISEÑO DE PROGRAMAS DE UNIDADES DE APRENDIZAJE Y SECUENCIAS DIDACTICAS EN LA EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS (EBC) FACILITADORES CIDE-UAG: Dr. I. Javier Casiano Reachi, MC. Eleuterio
Más detallesResponsable de la base de datos/evidencia. El Docente acredita el grado con el título y cédula ante la Comisión de Dictaminación Académica (CODIMA)
Evaluación Curricular 216, para el otorgamiento de Definitividades del Personal Académico de la BUAP Instrumento de evaluación del Nivel Medio Superior, para dar cumplimiento al punto 3.2 inciso d), de
Más detallesLicenciatura en Matemática con Orientación en Educación Secundaria
Licenciatura en Matemática con Orientación en Educación Secundaria Objetivo General La carrera de Licenciatura en Matemática mención Educación persigue formar un profesional con los conocimientos científicos,
Más detallesDepartamento de Sociología
2016 Departamento de Sociología Informe Ejecutivo Dr. Juan Manuel Herrera Caballero Iztapalapa, D.F., a 22 de enero Tabla de contenido INTRODUCCIÓN 2 TABLA. 1. PROFESORES ADSCRITOS POR LICENCIATURA 3 GRÁFICO
Más detallesRubro Ítem Documentos Propuestos
1.Impacto social de la 1.1. Coherencia entre la visión, la misión y los objetivos planteados en la génesis de la con los resultados actuales 1.2. Participación de entes internos y externos a la institución
Más detallesUNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE DERECHO PEDRO DIRECTOR RENATO ARTURO DE SILVESTRI SAADE UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS 2015 1. PRESENTACIÓN 2. TRAYECTORIA
Más detallesMaestría en Estudios Históricos (Incluida en el Programa de Fomento a la Calidad-CONACYT) Opción becas CONACYT
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO FACULTAD DE FILOSOFÍA C O N V O C A T O R I A 2013-2015 Maestría en Estudios Históricos (Incluida en el Programa de Fomento a la Calidad-CONACYT) Opción becas CONACYT
Más detallesCOLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUINTANA ROO
IV.1.2.5.- Fortalecer el programa de becas para incrementar las oportunidades de acceso, permanencia y terminación oportuna de alumnos en situación adversa así como apoyar a estudiantes con Sobresaliente
Más detallesTEMAS DE LA CONFERENCIA LA TRANSICIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR XXXIII CONFERENCIA NACIONAL DE INGENIERÍA A N F E I
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO XXXIII CONFERENCIA NACIONAL DE INGENIERÍA A N F E I LA TRANSICIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR GERARDO FERRANDO BRAVO DIRECTOR DE LA FACULTAD DE
Más detallesLa Universidad Nacional Autónoma de México. a través del. Programa de Maestría y Doctorado en Ingeniería
La Universidad Nacional Autónoma de México a través del Programa de Maestría y Doctorado en Ingeniería Con el objetivo de formar investigadores con una sólida formación profesional, científica y metodológica,
Más detallesLINEAMIENTOS DE OPERACIÓN DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS POR COMPETENCIAS PROFESIONALES
LINEAMIENTOS DE OPERACIÓN DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS POR COMPETENCIAS PROFESIONALES INTRODUCCIÓN 12 de octubre de 2010 Los presentes lineamientos son el resultado de los trabajos realizados por la Comisión
Más detallesLICENCIATURA EN DOCENCIA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. Este programa educativo se ofrece en las siguientes sedes académicas de la UABC:
LICENCIATURA EN DOCENCIA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA Este programa educativo se ofrece en las siguientes sedes académicas de la UABC: Campus Campus Mexicali, Unidad Mexicali Campus Tijuana, Unidad Tijuana
Más detallesFECHAS INSCRIPCIONES, ENTREVISTAS Y MATRICULAS Inscripciones de estudiantes a Programas pregrado de la VUAD
ACTIVIDADES PERIODO -1 PERIODO -2 FECHAS INSCRIPCIONES, ENTREVISTAS Y MATRICULAS Inscripciones de estudiantes a Programas pregrado de la VUAD Desde 17 de octubre de Desde 16 de mayo de Envío orientaciones
Más detallesDOCTORADO EN INGENIERÍA
Con el objetivo de formar investigadores con una sólida formación profesional, científica y metodológica, propiciar la elevación del nivel de la enseñanza y la investigación y formar grupos trabajo de
Más detallesLa Universidad Nacional Autónoma de México. a través del. Programa de Maestría y Doctorado en Ingeniería C O N V O C A
Con el objetivo de formar investigadores con una sólida formación profesional, científica y metodológica, propiciar la elevación del nivel de la enseñanza y la investigación y formar grupos de trabajo
Más detallesInstituto Tecnológico de Sonora CONVOCATORIA PLAZAS ACADÉMICAS 2016
Dependencia de Educación Superior de Ciencias Sociales y Humanidades Plaza CSyH1 Estudios Profesionales: Licenciatura en Psicología. Maestría: Maestría en Psicología o área afín. Doctorado: Doctorado en
Más detallesUNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES FACAEC
UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES FACAEC PROPUESTA DE TRABAJO PARA LA DECANATURA PERIODO 2016-2019 Mg. MARISOL SÁNCHEZ VALENCIA LIDERAZGO
Más detallesLa Universidad Nacional Autónoma de México. a través del. Programa de Maestría y Doctorado en Ingeniería
La Universidad Nacional Autónoma de México a través del Programa de Maestría y Doctorado en Ingeniería Con el objetivo de formar investigadores con una sólida formación profesional, científica y metodológica,
Más detallesTablas con Requisitos y Sueldos Tabulares para los niveles de Profesor de Tiempo Completo de varias universidades del país
Tablas con Requisitos y Sueldos Tabulares para los niveles de Profesor de Tiempo Completo de varias universidades del país 1 Índice de Tablas Pág. Unison (antes de la reforma de 2015)... 3 Unison (con
Más detallesUNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS CONSEJO DE FACULTAD. Acuerdo No de mayo de 2015
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS CONSEJO DE FACULTAD Acuerdo No 08 14 de mayo de 2015 Por medio del cual se adopta el plan de estudios del Doctorado en Derecho. El Consejo
Más detallesDESCRIPCIÓN DEL PUESTO IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO
Jefe del Departamento de Documentación y Biblioteca DESCRIPCIÓN DEL PUESTO IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: CATEGORÍA: UBICACIÓN: PUESTO DE JEFE INMEDIATO: Jefe del Departamento de Documentación
Más detallesPrograma para la Inclusión de Alumnos con Necesidades Especiales: Implementación de Adecuaciones Curriculares No Significativas
Programa para la Inclusión de Alumnos con Necesidades Especiales: Implementación de Adecuaciones Curriculares No Significativas SIGNIFICADO DE LA DISCAPACIDAD Modelo Social: Importancia de los contextos
Más detallesDirector Gonzalo Díaz. Coordinador Pablo Duarte. Investigadores Juan Pablo Dussert
Síntesis Estudio Técnico N 07 Análisis y Actualización de la Investigación en las Áreas de Humanidades, Ciencias del Arte, Ciencias Sociales y Ciencias de la Comunicación. Director Gonzalo Díaz Coordinador
Más detallesMAESTRÍA EN CURRICULUM
Descripción de la carrera: MAESTRÍA EN CURRICULUM La finalidad del Programa es proveer de profesionales calificados en el campo del Currículum en la Educación que incluye además la docencia, investigación
Más detallesACCIONES DE MANTENIMIENTO Y MEJORAMIENTO
ACCIONES DE MANTENIMIENTO Y MEJORAMIENTO A continuación se presentan las fortalezas y bilidas l programa Enfermería intificadas en el proceso autoevaluación y se proponen algunas acciones que se constituyen
Más detallesProductos por Programa
Contenido Presentación... 2 Programa 1- Dirección Superior y Planificación... 3 Programa 2- Administración General... 6 Programa 3- Vida Estudiantil... 7 Programa 4- Docencia... 7 Programa 5- Extensión...
Más detallesPOLÍTICAS OPERATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LAS TUTORÍAS ACADÉMICAS EN LA UNIDAD IZTAPALAPA
Aprobadas por el Consejo Académico en la Sesión 279, del 26 y 31 de enero de 2007. POLÍTICAS OPERATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LAS TUTORÍAS ACADÉMICAS EN LA UNIDAD IZTAPALAPA I. ÁMBITO NORMATIVO México
Más detallesREGLAMENTO DEL PROGRAMA DE TUTORÍA EN LA LICENCIATURA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA, UNAM. Nivel educativo: Educación Superior
REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE TUTORÍA EN LA LICENCIATURA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA, UNAM Nivel educativo: Educación Superior Lic. María Ángela Cárdenas López angelac@unam.mx MVZ María de Jesús Tron
Más detallesLINEAMIENTOS DEL POSGRADO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD DE LA UNIDAD XOCHIMILCO
LINEAMIENTOS DEL POSGRADO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD DE LA UNIDAD XOCHIMILCO Exposición de motivos Aprobado por el Consejo Divisional de CBS en su Sesión 4/07, celebrada el 8 de
Más detallesCONVOCATORIA 2010 PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD. Categoría: 1) Estructura del programa
CONVOCATORIA 2010 PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD Fecha de Emisión: 23 de octubre del 2012 07:24 hrs. Nombre de la Institución INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL Referencia : 002945 Nombre del programa:
Más detallesDE PALMA EUGENIO MARTÍN
DE PALMA EUGENIO MARTÍN Formación Título máximo obtenido: Magíster Títulos de grado. Título Año de obtención otorgante País Licenciado en 1996 del de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial en 1994 del
Más detallesInstituto de Ciencias Sociales y Administración
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRACIÓN DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES MAESTRÍA EN GESTIÓN DE SERVICIOS INFORMATIVOS C O N V O C A A los interesados en cursar
Más detallesDoctorado en Pedagogía
Doctorado en Pedagogía Informes on line doctoradopedagogia@unvm.edu.ar Preinscripción: https://docs.google.com/forms/d/1mbq4axbglxjavi_1wqhd4o0jg74yh-neofg1eczngvi/edit?usp=drive_web Este doctorado se
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Procesos y Contextos Educativos (Esp. Orientación Educativa)"
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Procesos y Contextos Educativos (Esp. Orientación Educativa)" Máster Univers. en Profesorado de E.S.O y Bachillerato, FP y E.Idiomas Departamento de Teoría e Hª. de la Educac.
Más detallesCURRICULUM VITAE DEL ASPIRANTE RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL CURRICULUM VITAE
CURRICULUM VITAE DEL ASPIRANTE RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL CURRICULUM VITAE Como está establecido el curriculum vitae del aspirante deberá ser requisitado con base en el formato de Curriculum
Más detallesLICENCIATURA EN ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA. Este programa educativo se ofrece en las siguientes sedes académicas de la UABC:
LICENCIATURA EN ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA Este programa educativo se ofrece en las siguientes sedes académicas de la UABC: Campus Campus Mexicali, Unidad Mexicali Campus Tijuana, Unidad Rosarito Campus
Más detallesPerfil, Parámetros e Indicadores
PERFILES, PARÁMETROS E INDICADORES Concurso de Oposición para la Promoción a Cargos con Funciones de Dirección en la Educación Media Superior, ciclo Escolar 2015-2016 Perfil, Parámetros e Indicadores para
Más detallesSeminario Internacional: Gestión Efectiva en las Instituciones de Educación Superior Universidad de Pamplona
Seminario Internacional: Gestión Efectiva en las Instituciones de Educación Superior Universidad de Pamplona Posicionamiento Estratégico Universidad de los Andes Carlos Angulo Galvis Rector Universidad
Más detallesLINEAMIENTOS PARA LA INTEGRACIÓN DE COMISIONES Y CREACIÓN DE REDES DE COLABORACIÓN DE LOS ÓRGANOS COLEGIADOS DE LA ANUIES
LINEAMIENTOS PARA LA INTEGRACIÓN DE COMISIONES Y CREACIÓN DE REDES DE COLABORACIÓN DE LOS ÓRGANOS COLEGIADOS DE LA ANUIES Sesión Ordinaria 2.2014 del Consejo Nacional 19 de junio de 2014 I. ANTECEDENTES
Más detallesMódulos y ejes problematizadores de Licenciatura en Docencia Universitaria
Módulos y ejes problematizadores de Licenciatura en Docencia Universitaria A continuación se presenta una breve descripción de los módulos y ejes problematizadores: Módulo 1: El contexto socio-institucional
Más detallesEL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR En uso de sus atribuciones legales, estatutarias y CONSIDERANDO:
EL CONSEJO SUPERIOR DE LA En uso de sus atribuciones legales, estatutarias y CONSIDERANDO: Que la ley 30 de 1992, consagra la autonomía universitaria y la define como la potestad que tienen las Instituciones
Más detallesUNIVERSIDAD DE LA HABANA CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DIPLOMADOS EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DE LA HABANA CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DIPLOMADOS EN DOCENCIA UNIVERSITARIA DIPLOMADO: TEORÍA Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA UNIVERSITARIA. 1. Fundamentación
Más detallesLA DOCENCIA UNIVERSITARIA DESDE LOS LIBERTADORES DOCUMENTOS INTERNOS
LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DESDE LOS LIBERTADORES PERFIL DEL DOCENTE LIBERTADOR Para definir y caracterizar el Perfil del Docente Libertador es necesario hacer un recorrido sobre los documentos que soportan
Más detallesADRIANA MARÍA PRESA. Licenciada en Enseñanza de la Historia. Universidad CAECE
ADRIANA MARÍA PRESA 1. Perfil Profesional Especialista en Gestión y Docencia para la Ecuación Superior con interés en potenciar su desarrollo profesional en áreas vinculadas a la Gestión y Docencia Universitaria.
Más detallesCREA EL GRADO DE MAGISTER EN ESTUDIOS DE GENERO Y CULTURA CON MENCIONES Y APRUEBA REGLAMENTO Y PLAN DE ESTUDIOS A. REGLAMENTO TITULO I
138 CREA EL GRADO DE MAGISTER EN ESTUDIOS DE GENERO Y CULTURA CON MENCIONES Y APRUEBA REGLAMENTO Y PLAN DE ESTUDIOS Decreto Universitario N 0018662 de 21 de noviembre de 2000 1. Apruébase la creación del
Más detallesMAESTRÍA Y DOCTORADO EN HUMANIDADES
MAESTRÍA Y DOCTORADO EN HUMANIDADES (Ética, Filosofía Contemporánea, Estudios Literarios, Estudios Latinoamericanos, Estudios Históricos) Programa Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC) Facultad de Humanidades
Más detallesConcepciones y Estándares para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior. Bernardo Restrepo G. Ph. D. 2010
Concepciones y Estándares para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior. Bernardo Restrepo G. Ph. D. 2010 2 Temas por tratar: Breve historia de la Acreditación en Colombia Concepto de Calidad
Más detallesCoordinación de Estudios de Posgrado (CEP)
Coordinación de Estudios de Posgrado (CEP) Dr. Juan Pedro Laclette San Román Coordinador Febrero de 2014 El subsistema de posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) está integrado por
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA. UNIDAD CUAJIMALPA División de Ciencias de la Comunicación y Diseño
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD CUAJIMALPA División de Ciencias de la Comunicación y Diseño Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Título: Licenciado o Licenciada en Ciencias de la Comunicación
Más detallesDescripción. Objetivo. Perfil de ingreso
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades Área Académica de Sociología y Demografía Licenciatura en Planeación y Desarrollo Regional Descripción El Desarrollo
Más detallesEL INSTITUTO PRISCILIANO SANCHEZ Y LAS DIRECCIONES DE INVESTIGACIÓN Y CAPACITACIÓN ELECTORAL.
EL INSTITUTO PRISCILIANO SANCHEZ Y LAS DIRECCIONES DE INVESTIGACIÓN Y CAPACITACIÓN ELECTORAL. Cabe señalar que el Instituto Prisciliano Sánchez, como Institución de Educación Superior perteneciente del
Más detallesCategoría: 1) Estructura del programa. Tiempos. 30/agosto/ /julio/ proyecto integral. 30/agosto/ /julio/2016 Medios de difusión
PLAN DE MEJORA Nombre del Programa: Maestría en Ciencias en Ecología Forestal (MCEF) Sede: Instituto de Investigaciones Forestales (INIFOR) Categoría: 1) Estructura del programa Integración de las líneas
Más detallesConsejo Nacional de Ciencia y Tecnología. LA ACTIVIDAD DEL CONACyT POR ENTIDAD FEDERATIVA. Estado de México
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología LA ACTIVIDAD DEL CONACyT POR ENTIDAD FEDERATIVA 2010 Estado de México Presentación. El Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación (PECiTI) 2008 2012,
Más detallesPerfil, Parámetros e Indicadores
PERFILES, PARÁMETROS E INDICADORES Concurso de Oposición para la Promoción a Cargos con Funciones de Supervisión en la Educación Media Superior, ciclo Escolar 2015-2016 Perfil, Parámetros e Indicadores
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA. UNIDAD CUAJIMALPA División de Ciencias de la Comunicación y Diseño
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD CUAJIMALPA División de Ciencias de la Comunicación y Diseño Licenciatura en Tecnologías y Sistemas de Información Título: Licenciado o Licenciada en Tecnologías
Más detallesPlan de trabajo Juan Humberto Sossa Azuela Como posible Director Del Centro de Investigación en Computación del Instituto Politécnico Nacional
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN COMPUTACIÓN Av. Juan de Dios Bátiz esquina con M. Othón de Mendizábal México, D.F. 07738, México Plan de trabajo Juan Humberto Sossa Azuela Como
Más detallesFortalezas y Oportunidades de. Sede Central
Autoevaluación Institucional Fortalezas y Oportunidades de Mejoramiento Sede Central Junio 2011 INTRODUCCIÓN Se presenta, de forma resumida y sintética, a la Comunidad Educativa los principales resultados
Más detalles1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 137 S U P E R V I S O R. E D U C A C I Ó N F Í S I CA 1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL
Más detallesSEMILLEROS DE INVESTIGACION
SEMILLEROS DE INVESTIGACION Dirección de Investigaciones y Desarrollo Tecnológico. Oficina de Fomento y Apoyo a la Investigación 1 QUE SON LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN? Comunidades de aprendizaje integradas
Más detallesUniversidad Nacional de Tres de Febrero
ORGANIZACION DEL PLAN DE ESTUDIOS El ciclo de complementación curricular Licenciatura en Gestión Educativa se organiza en torno a un solo ciclo de formación académica y profesional de 12 (doce) asignaturas,
Más detallesUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONA COMISIÓN ACADÉMICA DICTAMINADORA CONVOCATORIA AL CONCURSO DE OPOSICIÓN ABIERTO 02/2015 PARA EL INGRESO DE PERSONAL ACADÉMICO Con fundamento en el Artículo 11 del Acuerdo
Más detallesPlan Estratégico de Desarrollo 2027
Plan Estratégico de Desarrollo 2027 Por una Universidad, Patrimonio Público, Comprometida con el Desarrollo Sustentable y Humano de la Región y del País Neiva, Octubre de 2013 Quieres decirme el camino
Más detallesDoctorado en Ciencias Económico Administrativas
Facultad de Economía Facultad de Contaduría y Administración Doctorado en Ciencias Económico Administrativas CONVOCATORIA 2017 PROCESO DE SELECCIÓN E INGRESO * Presentación El Doctorado en Ciencias Económico
Más detallesFondos PIFI (posgrados) CRITERIOS
Con el objetivo de que los posgrados del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades garanticen su pertenencia al PNPC (Padrón Nacional de Posgrados de Calidad) este 2009 contamos con fondos
Más detallesII. Ubicación Antecedente(s): Historia de la educación en México Clave(s): CIS 60902
CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO) I. Identificadores de la asignatura Clave: CIS 6021 Créditos: 8 Materia: Análisis de la educación en México Departamento: Humanidades Instituto: Ciencias Sociales y Administración
Más detallesTERMINOS DE REFERENCIA ASESORIA PARA EL DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DE DIRECTIVOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS
TERMINOS DE REFERENCIA ASESORIA PARA EL DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DE DIRECTIVOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La Ley N 28044, Ley General
Más detallesREGLAMENTO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS SEMIPRESENCIALES. CAPITULO I Disposiciones Generales
REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS SEMIPRESENCIALES CAPITULO I Disposiciones Generales Artículo 1. El Programa de Estudios Semipresenciales se refiere a una modalidad educativa mixta con elementos de
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES UNIDAD ACADÉMICA DE DERECHO
ARTÍCULOS NOMBRE DEL ARTÍCULO Comentarios a la ley de arbitraje española( ley 60/2003, 23 de diciembre) Mejoramiento de la impartición de justicia en México mediante el impulso a los medios alternativos
Más detallesUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL COMISIÓN ACADÉMICA DICTAMINADORA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL COMISIÓN ACADÉMICA DICTAMINADORA CONVOCATORIA A CONCURSO DE OPOSICIÓN ABIERTO 03/2015 PARA EL INGRESO DE PERSONAL ACADÉMICO Con fundamento en el Artículo 11 del Acuerdo
Más detallesPROPUESTA DE PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE ANTROPOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE
1 UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGÍA PROPUESTA DE PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE ANTROPOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE 1.- PRESENTACIÓN GENERAL Habiendo
Más detallesServicio Nacional de Aprendizaje SENA. Dirección General BASE TEÓRICA CONCEPTUAL PARA LA ELABORACIÓN DE LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Dirección General BASE TEÓRICA CONCEPTUAL PARA LA ELABORACIÓN DE LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA Bogotá, marzo de 2013 1 apropiación y aplicación de los desempeños y contenidos
Más detallesDERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO. Dr. Aldo Rafael Medina García ARTÍCULOS
DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO Dr. Aldo Rafael Medina García ARTÍCULOS NOMBRE DEL ARTÍCULO La facultad del presidente de la república para dirigir la política exterior (ISSN:1563-7417) Reflexiones
Más detallesDe posgrado: - Especialista en Formación de Formadores; FFyL; UBA; Magister en Formación de Formadores; FFyL; UBA; 2009
Curriculum Vitae ( actualizado a febrero de 2011) Nombre y apellido : Nora Estela Goggi Lugar y fecha de nacimiento: Bs. As., 16 de enero de 1952 Número de documento nacional de identidad: 10.132.847 Domicilio:
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS LENGUA Y LITERATURA
PLAN DE ESTUDIOS LENGUA Y LITERATURA Universidad de Piura Elaborado por la de la Universidad de Piura. Diciembre 2010. PRESENTACIÓN. En el presente documento se presenta el plan de estudios de la carrera
Más detallesBaremo para la evaluación de las distintas figuras de profesorado
Baremo para la evaluación de las distintas figuras de profesorado 2005-06 - CUADRO 1. PUNTUACIONES MÁXIMAS POSIBLES Y MÍNIMAS EXIGIDAS DE CADA CRITERIO DE EXPERIENCIA PRODUCCIÓN ACADÉMICA Y CIENTÍFICA
Más detallesLa autoevaluación ARCU-SUR Explicación preliminar
La autoevaluación Explicación preliminar El proceso de autoevaluación exige que la carrera que es aceptada para la acreditación formule juicios, análisis y argumentos para dar cuenta del grado en que se
Más detallesPROGRAMA PARA LA CAPACITACIÓN Y El DESARROLLO DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA
PROGRAMA PARA LA CAPACITACIÓN Y El DESARROLLO DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA Rose Mary Díaz Del Valle Magally Briceño Caracas, Agosto de 2012 FUNDAMENTACION El contexto actual de la educación
Más detallesa) Estructura del plan de estudios Objeto de estudio
a) Estructura del plan de estudios Objeto de estudio La Maestría en Lingüística Aplicada considera como objeto de estudio el proceso de enseñanza de lenguas extranjeras, conteniendo bases de lingüística
Más detallesReglamento de los Colegios
Reglamento de los Colegios por Áreas Afines del Conocimiento de Nivel Superior capítulo i Disposiciones generales Artículo 1 El presente Reglamento tiene por objeto regular el funcionamiento de los Colegios,
Más detalles