PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Intervención en Pintura II" Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. Departamento de Pintura

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Intervención en Pintura II" Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales Departamento de Pintura Facultad de Bellas Artes DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales 2010 Facultad de Bellas Artes Intervención en Pintura II Obligatoria 3º Cuatrimestral Ciclo: Área: Pintura (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Pintura (Departamento responsable) FACULTAD DE BELLAS ARTES, C/ LARAÑA, SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos La asignatura tiene como objetivo profundizar en los conocimientos adquiridos en otras asignaturas relacionadas con el campo de la intervención en Pintura, y ampliar los recursos procedimentales, actitudes y aptitudes necesarios para poder decidir y aplicar los tratamientos para la conservación y restauración de pintura sobre diferentes soportes rígidos (no murales) a través del contacto directo con la obra y sus problemas técnicos, artísticos y conceptuales. Competencias: Competencias transversales/genéricas NIVEL 3 - Capacidad de análisis y síntesis. - Conocimientos generales básicos. - Solidez en los conocimientos básicos en la profesión. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

2 - Comunicación oral en la lengua nativa. - Comunicación escrita en la lengua nativa. - Habilidades en las relaciones interpersonales. - Habilidades para trabajar en grupo. - Habilidad para comunicar con expertos en otros campos. - Compromiso ético. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Capacidad de aprender. - Habilidad para trabajar de forma autónoma. - Inquietud por la calidad. - Valores educativos del Patrimonio en las bellas artes. - Conciencia de la singularidad de las obras patrimoniales, de sus cualidades documentales, de su significación estética e histórica y de su integridad física. - Conciencia de la responsabilidad del conservador-restaurador en el momento de aplicar los tratamientos de conservación-restauración. NIVEL 2 - Capacidad de organizar y planificar. - Habilidades elementales en informática. - Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes. - Toma de decisiones. - Habilidades de experimentación. NIVEL 1 - Conocimiento de una segunda lengua. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario. - Habilidad para trabajar en un contexto internacional. - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. - Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental. - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. - Capacidad de generar nuevas ideas. - Liderazgo. - Comprensión de culturas y costumbres de otros países. - Planificar y dirigir. - Iniciativa y espíritu emprendedor. Competencias específicas Conocimiento del instrumental, equipamiento técnico, utillaje y de la metodología utilizada en la preparación y ejecución de los tratamientos de conservación-restauración susceptibles de ser aplicados a las pinturas sobre soporte rígido. Conocimiento de los materiales, métodos de evaluación y tecnología de intervención de la pintura sobre soporte rígido en función de la patología, de las características técnicas y de los criterios de intervención susceptibles de emplear. Capacidad de determinar las actividades específicas que encierra cada tratamiento de conservación-restauración en las pinturas sobre soporte rígido. Capacidad para documentar y ejecutar intervenciones de Conservación y Restauración de las pinturas sobre soporte rígido. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Bloque I. CONOCIMIENTOS PREVIOS E INTRODUCCIÓN A LOS SOPORTES RÍGIDOS DE LAS OBRAS PICTÓRICAS. Bloque II. INFORME TÉCNICO: DOCUMENTACIÓN DEL ESTADO DE CONSERVACIÓN, PATOLOGIAS Y PROPUESTA DE TRATAMIENTO DE PINTURAS SOBRE SOPORTES RÍGIDOS. Bloque III. TRATAMIENTO DE LOS SOPORTES LIGNARIOS EN OBRAS PICTÓRICAS. Bloque IV. OTROS SOPORTES RÍGIDOS Y SUS TRATAMIENTOS. Bloque V. VALORACIÓN DE LA TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PARA LA FIJACIÓN, CONSOLODACIÓN Y LIMPIEZA DE LOS ESTRATOS PICTÓRICOS EN OBRA REAL Y/O EXPERIMENTACIÓN EN SUPUESTOS. Bloque VI. REINTEGRACIÓN Y ACABADO. Bloque VII. TRATAMIENTOS DE SOPORTES, CAPA DE PREPARACIÓN Y PICTÓRICA DE ELEMENTOS ORNAMENTALES Y AUXILIARES. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

3 Actividades presenciales Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR EN LAS CLASES: En la clase de presentación de la asignatura, el profesor expondrá el contenido de la asignatura e informará sobre las medidas de prevención y seguridad correspondientes a los equipos y productos que se utilicen dentro del aula para la impartición de la docencia, así como sobre cómo actuar en caso de emergencia o riesgo para la salud. Lecciones teórico-prácticas. Clases en las que se desarrollarán los contenidos de los distintos bloques temáticos del programa con uso de metodologías activas de enseñanza y de las TICs proyección de imágenes, ejemplos y demostraciones de aplicación práctica. Posibilidad de asistencia en el aula de conferenciantes externos. Estudios de casos. Ejemplos y demostraciones de aplicación práctica, comentario de bibliografía, etc. Visitas de formación complementaria (actividad condicionada a su viabilidad) Posibles visitas a instituciones, talleres, exposiciones, museos, centros de investigación, etc. Actividades semi-presenciales Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR EN LAS CLASES Y EN LOS TALLERES PROGRAMADOS: Ejercicios de intervención en obras pictóricas (supuestos y/o originales). ACTIVIDADES A REALIZAR EN LAS CLASES, EN LOS TALLERES PROGRAMADOS Y FUERA DE CLASE (en horarios no programados): Fabricación de supuestos: Fabricación o reutilización de obras pictóricas sobre soportes rígidos con distintas patologías. Diario de procesos. Documentación inicial de investigaciones, procesos y resultados obtenidos. Toma de datos iniciales para la realización de un diario de los trabajos prácticos que podrá ser en formato digital o papel. Memoria. Una memoria final de los tratamientos aplicados a supuestos y/o originales: selección de los contenidos recogidos en el diario y ampliación mediante información complementaria. Actividades diversas de formación complementaria (actividad condicionada a su viabilidad). Se podrá contar con la participación de profesionales externos vinculados con los contenidos de la asignatura. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

4 Actividades no presenciales Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR FUERA DE CLASE (en horarios no programados): Estudio y ampliación de contenidos. Para la definición de la memoria, el estudiante deberá ampliar los contenidos que se desarrollan en las clases mediante el uso de la bibliografía que se propone, consulta en internet, visitas a instituciones, archivos, bibliotecas, profesionales, etc. Realización de un trabajo teórico. Se podrá elegir entre los propuestos y/o consensuados con el profesorado, consistente en: o La realización de un tema monográfico. o La localización, estudio y análisis de bibliografía y/o artículos en revistas científicas y la correspondiente traducción de estos en el caso de que estén en otro idioma. TUTORÍAS: De acuerdo con lo establecido por la normativa, se publicarán los horarios en los que los profesores de la asignatura atenderán las tutorías (personalizadas o en pequeños grupos) que les sean solicitadas por los estudiantes. En las mismas serán revisados también memorias y diarios de procesos. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA LA PRIMERA CONVOCATORIA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SISTEMA Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN La asignatura cuenta con un único sistema de evaluación continua. No se contempla la posibilidad de realización de ningún tipo de examen final para la primera convocatoria, de forma que el estudiante que no apruebe la materia por curso sólo tendrá la opción de presentarse a las pruebas de evaluación correspondientes a la segunda convocatoria y, de ser requerido, a la convocatoria de diciembre. En base a la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS (Art. 23.3) la no realización por un estudiante de un número de actividades de evaluación (..) que supongan conjuntamente más del 50% de la ponderación de la calificación final de la convocatoria determinará la mención de NO PRESENTADO en el acta final. A principios del cuatrimestre se elaborará un calendario en el que se indicarán las fechas de las actividades correspondientes a los ejercicios de diferentes unidades temáticas; dichas fechas sólo se modificarán en caso de que se produzcan circunstancias excepcionales. Se realizará un seguimiento personal del trabajo o de los trabajos desarrollados tanto a nivel individual como en equipo, no obstante las calificaciones se otorgarán en base a las entregas que se realicen en el periodo de evaluación. Incompatibilidades Para superar la asignatura Intervención en Pintura II es preciso haber superado la asignatura Intervención en Pintura I. Los alumnos que no hayan superado dicha asignatura de 2º curso tienen la obligación de informar sobre esta circunstancia al profesor de esta asignatura de 3º curso. Cualquier calificación que se produzca sin cumplir el mencionado requisito quedará automáticamente invalidada. Requisito previo para la evaluación en la primera convocatoria Será requisito imprescindible para ser evaluado en la primera convocatoria la realización de la actividad denominada Fabricación de supuestos. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERÍODO DE EVALUACIÓN (+ sus calificaciones): Entrega final de los ejercicios de intervención en supuestos y obras pictóricas (50%) Entrega final de las memorias (30%) En el caso de intervenciones sobre obra original, la memoria se entregará junto con la obra intervenida al propietario/responsable de la misma. Por ello se entregará una original en papel y una copia digital que contendrá el archivo en formato doc y dos carpetas: una con las fotografías empleadas (en formato jpg o tiff) y otra carpeta de fotografías desechadas. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

5 Entrega final del diario de procesos (10%) Entrega y presentación del trabajo teórico (10%) Los trabajos se presentarán impresos y en formato digital. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA LA SEGUNDA CONVOCATORIA Y LA CONVOCATORIA DE DICIEMBRE DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SISTEMA Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN El trabajo realizado durante las clases del curso correspondiente se podrá tener en cuenta solo en la convocatoria de septiembre pero no así en la de diciembre. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA LA SEGUNDA CONVOCATORIA Y LA CONVOCATORIA DE DICIEMBRE (+ sus calificaciones) ACTIVIDAD A REALIZAR EN LA SEGUNDA CONVOCATORIA (para el alumnado que haya asistido a clase durante el cuatrimestre, superando una parte de las actividades de evaluación de la primera convocatoria). Prueba parcial teórica y/o práctica (hasta completar el 100%) Esta prueba se elaborará en relación a las actividades de evaluación continua no superadas durante el curso, conservándose las calificaciones de las actividades superadas. La calificación final será la suma del resultado de la prueba de evaluación realizada en septiembre y las calificaciones obtenidas en las pruebas superadas durante el curso, aplicando la misma ponderación y con los mismos criterios. El alumnado podrá renunciar a todas o parte de las calificaciones obtenidas en las actividades superadas, realizando también las pruebas que se determinen y se correspondan con dichas actividades. ACTIVIDAD A REALIZAR EN LA SEGUNDA CONVOCATORIA Y EN LA CONVOCATORIA DE DICIEMBRE Examen global teórico y/o práctico (100%) - Para el alumnado que no haya asistido a clase, el examen se calificará con una puntuación del 0 al 10 que constituirá el 100% de la calificación final. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterios aplicables a: Memorias y diario de procesos - Adecuación del desarrollo al planteamiento propuesto. - Nivel de comprensión y adquisición de los conceptos teórico-prácticos. - Corrección en las presentaciones escritas. - Capacidad de análisis y síntesis, de organización y planificación. - Calidad de las imágenes empleadas. Criterios aplicables a: Trabajos teóricos - Para la evaluación de cada ejercicio, se valorará que la exposición de las presentaciones sean claras y rigurosas. Criterios aplicables a: Ejercicios de intervención en supuestos y obras pictóricas - Grado de corrección y finalización en la elaboración de los ejercicios prácticos y experimentales. - Nivel de comprensión y adquisición de los conceptos teórico-prácticos. - Aplicación de los contenidos teóricos en la ejecución práctica mediante el uso correcto de instrumental, maquinaria y medios auxiliares. - Corrección en las participaciones orales incluido el uso correcto del lenguaje. - Participación en los debates y aportación de ideas o planteamientos. - Capacidad de análisis y síntesis, de organización y planificación. - Grado de implicación en el adecuado mantenimiento de equipos e instalaciones y compromiso con la calidad medioambiental especialmente mediante la correcta gestión de los residuos generados. Criterios aplicables a: Pruebas y exámenes teóricos y/o prácticos (parciales o globales) (SEGUNDA CONVOCATORIA Y CONVOCATORIA DE DICIEMBRE) - Coherencia discursiva en las respuestas. - Adecuación de las respuestas al contenido exigido. - Adecuación en la expresión escrita CONSERVACIÓN DE LOS TRABAJOS EVALUADOS Atendiendo al Artículo 31 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las Asignaturas, dada la dificultad material de conservación que presentan algunas pruebas de evaluación en esta asignatura el profesorado sólo conservará las reproducciones fotográficas de los ejercicios de intervención realizados así como los archivos digitales que se hayan entregado correspondientes a las Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

6 diversas actividades de evaluación elaboradas. Por otra parte los alumnos podrán ceder voluntariamente parte de los trabajos realizados en supuestos para su reutilización como material didáctico de la asignatura. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6