INDICADORES HOMOLOGADOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE CENTROS QUE IMPARTEN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Transcripción

1 Informe definitivo de resultados curso escolar 216/217 Los resultados de los indicadores homologados que aparecen en este informe, de acuerdo a lo establecido en la Resolución de 1 de Abril de 211 de la (BOJA ), se han calculado a partir de los datos disponibles en el sistema Séneca con fecha 21/9/217. Para facilitar la comprensión de los distintos términos utilizados en el mismo, puede consultarse la guía de indicadores homologados publicada en la página web de la Agencia: -> Publicaciones -> Guías de utilidad -> Guías de Indicadores Homologados. Símbolos y notas utilizadas: ( ) Indicador proactivo: La excelencia se sitúa en el % y la mejora de resultados se produce mediante un incremento de valores. ( ) Tendencia positiva en indicadores proactivos o rendimiento sostenido de excelencia en los mismos. Relevancia: resultados por encima de la media de centros de en indicadores proactivos. ( ) Tendencia discontinua en indicadores proactivos. ( ) Tendencia negativa en indicadores proactivos. Relevancia: resultados por debajo de la media de centros de en indicadores proactivos. ( ) Indicador reactivo: La excelencia se sitúa en el % y la mejora de resultados se produce mediante una reducción de valores. ( ) Tendencia positiva en indicadores reactivos o rendimiento sostenido de excelencia en los mismos. Relevancia: resultados por debajo de la media de centros de en indicadores reactivos. ( ) Tendencia discontinua en indicadores reactivos. ( ) Tendencia negativa en indicadores reactivos. Relevancia: resultados por encima de la media de centros de en indicadores reactivos. (1) Indicador no disponible para este curso escolar por ausencia de datos que impiden su cálculo. (2) Indicador pendiente de procesamiento de datos. Una vez calculado se comunicará su disponibilidad. (3) Indicador no disponible desagregado por sexo. Otras consideraciones para la valoración de resultados: - El significado de una casilla vacía es diferente del valor cero. Se entenderá como no procedente la medición de un indicador cuando el espacio reservado aparezca en blanco. - Los valores referidos a hombres y mujeres, representados en las gráficas, son proporcionales al valor alcanzado con respecto al propio sexo. - Tendencia: La evolución de los resultados en los tres últimos cursos escolares permite conocer su tendencia. La tendencia de los resultados puede ser continua o discontinua. Mientras que la tendencia continua se produce cuando el valor alcanzado en la medición del indicador evoluciona sin altibajos, en la tendencia discontinua se dan alternancias en el valor alcanzado en la medición de un indicador a lo largo de los tres últimos cursos. Por otra parte, las tendencias continuas pueden ser positivas o negativas. En los indicadores proactivos la tendencia será positiva cuando cada curso se produce un incremento de valores, mientras que en los indicadores reactivos debe producirse una reducción de dichos valores para que pueda considerarse como positiva dicha tendencia. - : En los centros que se imparten enseñanzas obligatorias es posible la comparación de los resultados alcanzados con los que obtienen otros centros con un índice socioeconómico y cultural similar. Este dato es altamente significativo, puesto que está demostrada la influencia que tiene el ISC en los resultados de los rendimientos escolares. - Zona: Resultados obtenidos por los centros que forman la zona educativa a la que pertenece el centro conforme al III Anexo del Decreto 93/213 (BOJA ) que sustituye al Anexo del Decreto 56/212 (BOJA ). Pág.:1 / 19

2 A) Resumen de resultados ÁREA DE MEDICIÓN: Enseñanza-aprendizaje Indicador Resultado Tendencia Relevancia Horas de docencia directa impartidas por el profesorado. Alumnado de ESO con evaluación positiva en todas las materias. 97,22% 64,79% Promoción alumnado de ESO sin adaptaciones curriculares significativas. Alumnado de ESO con evaluación positiva. Alumnado de ESO que alcanza la titulación con valoración positiva en todas las materias. Alumnado de ESO que alcanza la titulación sin valoración positiva en todas las materias. Alumnado con título en ESO que continúa estudios posteriores. 87,66% 85,57% 77,57% 14,23% 79,73% ÁREA DE MEDICIÓN: Atención a la diversidad Indicador Resultado Tendencia Relevancia Promoción alumnado de ESO con adaptaciones curriculares significativas. 33,33% Absentismo escolar en educación secundaria obligatoria. 6,8% Abandono escolar en educación secundaria obligatoria 1,51% Idoneidad curso-edad en educación secundaria obligatoria. Eficacia de las adaptaciones curriculares significativas en la ESO. Eficacia de los programas de recuperación de materias o ámbitos pendientes en la ESO. Eficacia de la flexibilización de la escolarización del alumnado con altas capacidades en educación secundaria obligatoria. Indicador ÁREA DE MEDICIÓN: Clima y convivencia 67,9% 91,67% 35,51% (1) Resultado Tendencia Relevancia Cumplimiento de normas de convivencia. 95,2% Conductas contrarias a la convivencia. 3,7% Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia. 6,31% Alumnado reincidente en conductas contrarias y/o gravemente perjudiciales para la convivencia. 1,33% A.1.) Porcentaje de indicadores en los que se observa una tendencia positiva de los resultados: * Enseñanza-aprendizaje * Atención a la diversidad * Clima y convivencia 14,29% 16,67% % TOTAL DE INDICADORES 11,76% A.2.) Porcentaje de indicadores en los que se observa una relevancia positiva de los datos respecto a la media de los centros con : * Enseñanza-aprendizaje * Atención a la diversidad * Clima y convivencia 85,71% 5,%,% TOTAL DE INDICADORES 76,47% Pág.:2 / 19

3 B) Análisis de datos ÁREA DE MEDICIÓN: Enseñanza-aprendizaje INDICADOR: Horas de docencia directa impartidas por el profesorado. 95,84 (3) (3) 98,65 (3) (3) 97,17 (3) (3) 96,9 (3) (3) 97,36 (3) (3) 97,26 (3) (3) 96,92 (3) (3) 97,7 (3) (3) 97,2 (3) (3) 97,22 97,17 97, 97,9 (3) (3) 97,33 (3) (3) 97,27 (3) (3) 97,23 INDICADOR: Alumnado de ESO con evaluación positiva en todas las materias. 63,21 6,87 67,57 67,71 64,81 71,43 63,46 63,93 62,79 52,1 46,2 58,12 53,66 47,56 6,4 5,38 44,78 56,15 56,11 49,34 63,91 58,5 51,71 66,2 58,53 52,29 65,61 56,42 51,37 61,77 58,12 53, 63,51 56,19 51,1 61,59 64,79 52,2 57,71 56,91 Pág.:3 / 19

4 ÁREA DE MEDICIÓN: Enseñanza-aprendizaje INDICADOR: Promoción alumnado de ESO sin adaptaciones curriculares significativas. 1º Eso 2º Eso 3º Eso 4º Eso 75, 84,62 63,64 74,7 45,45 93,75 84,85 91,3 7, 94,74 85,71 95, 93,33 77,78 8, 75, 83,33 76,19 85,19 88,24 8, 9,63 86,36 91,3 86,67 85,85 87,75 84,66 88,4 8,41 94,87 89,9 91,55 85,83 81,65 78,94 84,36 83,5 79,95 86,26 81,84 78,47 85,23 84,21 8,2 88,68 85,55 82,32 89,14 86,9 83,23 89,3 83,76 8,96 86,63 85,1 82,34 87,83 84,68 81,73 87,69 87,66 82,18 85,28 84,48 Pág.:4 / 19

5 ÁREA DE MEDICIÓN: Enseñanza-aprendizaje INDICADOR: Alumnado de ESO con evaluación positiva. 1º de E.S.O.-Biología y Geología 1º de E.S.O.-Ciencias de la Naturaleza 1º de E.S.O.-Ciencias Sociales, Geografía e Historia 1º de E.S.O.-Educación Física 1º de E.S.O.-Educación Plástica Visual y Audiovisual 1º de E.S.O.-Educación Plástica y Visual 1º de E.S.O.-Francés (Segundo Idioma) 1º de E.S.O.-Geografía e Historia 1º de E.S.O.-Inglés 1º de E.S.O.-Lengua Castellana y Literatura 1º de E.S.O.-Matemáticas 1º de E.S.O.-Música 1º de E.S.O.-Religión Católica 1º de E.S.O.-Religión y Moral Católica 1º de E.S.O.-Tecnología 1º de E.S.O.-Tecnología Aplicada 1º de E.S.O.-Valores Éticos 2º de E.S.O.-Ciencias de la Naturaleza 2º de E.S.O.-Ciencias Sociales, Geografía e Historia 2º de E.S.O.-Educación Física 2º de E.S.O.-Educación Plástica Visual y Audiovisual 2º de E.S.O.-Educación Plástica y Visual 2º de E.S.O.-Física y Química 2º de E.S.O.-Física y Química ** 2º de E.S.O.-Francés (Segundo Idioma) 2º de E.S.O.-Geografía e Historia 2º de E.S.O.-Geografía e Historia ** 2º de E.S.O.-Inglés 2º de E.S.O.-Lengua Castellana y Literatura 2º de E.S.O.-Lengua Castellana y Literatura ** 2º de E.S.O.-los Métodos de la Ciencia 2º de E.S.O.-Matemáticas 2º de E.S.O.-Matemáticas ** 2º de E.S.O.-Materia Libre Configuración Propia 1 Introducción a la Actividad Emprendedora 2º de E.S.O.-Materia Libre Configuración Propia 3 2º de E.S.O.-Música 2º de E.S.O.-Religión Católica 85,19 72,73 93,75 69,7 65,22 8, 62,5 7,83 75, 84,62 63,64 85,19 63,64 84,85 86,96 8, 75, 84,62 84,62 84,62 36,36 54,55 63,64 81,48 54,55 93,94 91,3 7, 8, 6, 8, 75, 81,82 9,48 91,67 88,89 7,37 54,55 81,25 66,67 65,22 7, 66,67 76,92 54,55 66,67 45,45 81,25 72,73 73,91 7, 66,67 76,92 54,55 7,37 36,36 93,75 72,73 69,57 8, 62,5 76,92 45,45 59,26 36,36 75, 69,7 69,57 7, 75, 84,62 63,64 7,37 36,36 93,75 9,91 91,3 9, 7, 4, 93,75 87,5 75, 57,14 9,48 75, 83,33 81,82 8,95 76,47 84,21 91,67 71,43 85,71 82,35 73,68 75, 71,43 95,24 94,12 89,47 91,67 85,71 95, 8, 95,24 94,12 84,21 83,33 85,71 95, 88,24 64,71 8,95 76,47 89,47 91,67 85,71 7, 8, 66,67 8,95 76,47 78,95 83,33 71,43 88,24 75, 92,31 9,91 9,91 66,67 9,48 88,24 84,21 83,33 85,71 82,35 75, 84,62 83,33 95,24 94,12 89,47 91,67 85,71 94,12 75, 86,67 8, 75, 5, 92,31 69,23 5, Pág.:5 / 19

6 ÁREA DE MEDICIÓN: Enseñanza-aprendizaje 2º de E.S.O.-Religión y Moral Católica 2º de E.S.O.-Tecnología 2º de E.S.O.-Tecnología** (Ambp) 2º de E.S.O.-Tecnologías 2º de E.S.O.-Valores Éticos 3º de E.S.O.-Ámbito Científico-Matemático 3º de E.S.O.-Ámbito Científico-Tecnológico 3º de E.S.O.-Ámbito Práctico 3º de E.S.O.-Ámbito Sociolingüístico 3º de E.S.O.-Biología y Geología 3º de E.S.O.-Biología y Geología ** 3º de E.S.O.-Ciencias de la Naturaleza 3º de E.S.O.-Ciencias Sociales, Geografía e Historia 3º de E.S.O.-Educación Física 3º de E.S.O.-Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos 3º de E.S.O.-Física y Química 3º de E.S.O.-Física y Química ** 3º de E.S.O.-Francés (Segundo Idioma) 3º de E.S.O.-Geografía e Historia 3º de E.S.O.-Geografía e Historia ** 3º de E.S.O.-Inglés 3º de E.S.O.-Lengua Castellana y Literatura 3º de E.S.O.-Lengua Castellana y Literatura ** 3º de E.S.O.-Matemáticas 3º de E.S.O.-Matemáticas ** 3º de E.S.O.-Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas 3º de E.S.O.-Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas 3º de E.S.O.-Materia Libre Configuración Propia 2 Refuerzo de Matemáticas 3º de E.S.O.-Materia Libre Configuración Propia 4 Tecnología de la Información y Comunicación 3º de E.S.O.-Optativa1 de Libre Configuración 3º de E.S.O.-Optativa2 de Libre Configuración 3º de E.S.O.-Religión Católica 3º de E.S.O.-Religión y Moral Católica 3º de E.S.O.-Tecnología 3º de E.S.O.-Tecnología** (Ambp) 3º de E.S.O.-Tecnologías 3º de E.S.O.-Valores Éticos 4º de E.S.O.-Ámbito Científico-Tecnológico 87,5 8, 94,12 75, 95,24 94,12 89,47 91,67 85,71 75, 83,33 5, 57,14 57,14 42,86 57,14 57,14 42,86 75, 86,96 83,33 81,25 5, 85, 85,71 81,82 88,89 71,43 71,43 77,78 66,67 66,67 75, 89,29 81,25 93,55 95,45 88,89 92,59 94,12 9, 89,29 81,25 93,55 95,45 88,89 96,3 9, 82,61 75, 75, 85,71 72,73 77,78 71,43 8, 66,67 84,62 75, 73,91 68,75 85,71 9, 85,71 81,82 57,14 43,75 75, 9,32 95,45 77,78 88,46 88,24 88,89 61,9 55,56 66,67 78,26 68,75 9, 81,82 85,71 71,43 66,67 75, 85,71 88,89 81,82 2, 2, 14,29 71,43 85,71 66,67 25, 75, 62,5 5, 85,71 9,91 66,67 82,35 7, 96,77 95,45 85,71 92,31 92,31 Pág.:6 / 19

7 ÁREA DE MEDICIÓN: Enseñanza-aprendizaje 4º de E.S.O.-Ámbito Práctico 4º de E.S.O.-Ámbito Sociolingüístico 4º de E.S.O.-Biología y Geología 4º de E.S.O.-Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional 4º de E.S.O.-Ciencias Sociales, Geografía e Historia 4º de E.S.O.-Economía 4º de E.S.O.-Educación Ético-Cívica 4º de E.S.O.-Educación Física 4º de E.S.O.-Educación Plástica Visual y Audiovisual 4º de E.S.O.-Educación Plástica y Visual 4º de E.S.O.-Física y Química 4º de E.S.O.-Francés (Segundo Idioma) 4º de E.S.O.-Geografía e Historia 4º de E.S.O.-Informática 4º de E.S.O.-Inglés 4º de E.S.O.-Latín 4º de E.S.O.-Lengua Castellana y Literatura 4º de E.S.O.-Matemáticas A 4º de E.S.O.-Matemáticas B 4º de E.S.O.-Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas 4º de E.S.O.-Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas 4º de E.S.O.-Proyecto Integrado 4º de E.S.O.-Religión Católica 4º de E.S.O.-Religión y Moral Católica 4º de E.S.O.-Tecnología 4º de E.S.O.-Tecnología de la Información y la Comunicación 4º de E.S.O.-Valores Éticos 57,14 5, 8, 68,75 91,67 8, 93,94 91,3 93,94 91,3 91,67 86,67 87,5 77,78 89,47 83,33 83,33 75, 8, 5, 77,78 71,43 9, 75, 91,67 87,5 93,33 91,67 93,94 91,3 94,74 88,89 87,5 87,5 87,5 88, 81,25 91,67 87,5 8, 7, 94,12 28,57 9, 33,33 93,94 91,3 89,47 84,62 88,24 83,33 84,62 8, 75, 71,43 81,97 81,95 85,8 88,47 85,32 9,5 86,28 83,83 81,26 79,33 76,6 82,26 81,2 78,6 84,35 78,44 75,4 81,47 81,94 78,38 86,62 83,76 8,8 87,19 82,48 79,49 85,19 82,46 79,91 85,18 83,5 8,99 86,16 81,7 79, 84,53 85,57 79,66 82,73 82,55 Pág.:7 / 19

8 ÁREA DE MEDICIÓN: Enseñanza-aprendizaje INDICADOR: Alumnado de ESO que alcanza la titulación con valoración positiva en todas las materias. 81,82 73,91 84,21 77,78 9, 66,67 62,5 75, 61,37 56,37 66,7 63,12 58,32 68,4 53,85 47,45 59,86 63,84 55,36 72,47 69,37 61,37 76,79 62,4 54,88 68,85 63,6 58,9 67,94 65,51 6,59 7,39 57,88 52,32 63,24 77,57 59,45 65,2 62,15 Pág.:8 / 19

9 ÁREA DE MEDICIÓN: Enseñanza-aprendizaje INDICADOR: Alumnado de ESO que alcanza la titulación sin valoración positiva en todas las materias. 6,6 8,7 15,79 22,22 1, 2,83 18,75 25, 18,35 19,81 17,11 19,53 21,52 17,4 26,9 28,75 25,12 19,78 22,69 16,78 17,95 22,44 13,94 22,25 24,77 2,35 18,66 19,84 17,5 18,75 2,25 17,25 25,5 26,7 23,4 14,23 21,59 19,99 2,82 INDICADOR: Alumnado con título en ESO que continúa estudios posteriores. Bachillerato 59,38 46,15 68,42 58,62 44,44 81,82 78,95 55,56 CFGM 9,38 7,69 1,53 27,59 38,89 9,9 5,26 11,11 68,76 53,84 78,95 86,21 83,33 9,91 84,21 66,67 86,86 86,98 86,6 86,95 86,16 87,87 88,57 88,25 88,97 89,36 89,51 89,42 9,23 89,82 9,52 9,8 88,83 92,73 9,2 89,9 9,3 9,1 89,59 9,33 91,3 9,54 91,68 79,73 87,46 9,13 9,53 Pág.:9 / 19

10 ÁREA DE MEDICIÓN: Enseñanza-aprendizaje Pág.:1 / 19

11 ÁREA DE MEDICIÓN: Atención a la diversidad INDICADOR: Promoción alumnado de ESO con adaptaciones curriculares significativas. 3º Eso 4º Eso (1) (1) (1) 61,2 56,47 62,86 6,87 57,91 65,25 57,56 56,62 6,66 45,78 33,38 53,47 51,81 57,31 51,67 5,6 55,9 6,42 61,71 59,13 65,4 65,59 64,83 66,41 65,97 64,12 67,98 33,33 59,88 49,4 64,42 INDICADOR: Absentismo escolar en educación secundaria obligatoria. 9,43 8,7 1,81 5,21 5,56 4,76 5,77 6,56 4,65 6,38 6,72 6,4 6,13 6,67 5,63 6,31 6,71 5,87 4,25 5,2 3,18 2,98 3,21 2,65 2,88 3,2 2,5 5,47 5,64 5,28 5,29 5,58 5,1 5,45 5,75 5,13 6,8 6,27 3,37 5,4 Pág.:11 / 19

12 ÁREA DE MEDICIÓN: Atención a la diversidad INDICADOR: Abandono escolar en educación secundaria obligatoria 1,68 1,45 2, 2,86 2,94 2,7 3,67 4,67 2,68 3,68 4,31 3,4 3,79 4,8 2,7 2,93 4,4 1,82 3,18 4,19 2,1 2,97 3,56 2,27 3,3 3,74 2,29 3,2 3,73 2,28 2,86 3,53 2,13 1,51 3,71 3,3 2,97 Pág.:12 / 19

13 ÁREA DE MEDICIÓN: Atención a la diversidad INDICADOR: Idoneidad curso-edad en educación secundaria obligatoria. 1º de E.S.O. 2º de E.S.O. 3º de E.S.O. 4º de E.S.O. 62,5 76,92 45,45 77,78 72,73 81,25 75,76 69,57 9, 71,43 64,71 78,95 83,33 71,43 75, 6, 8, 6,71 43,75 83,33 61,29 59,9 66,67 62,96 58,82 7, 42,42 21,74 9, 73,68 55,56 9, 62,5 56,25 75, 59,27 51,78 79,7 72,93 67,68 77,34 69,6 61,16 78,75 6,21 55,66 65,16 62,25 57,39 67,47 63,67 59, 68,68 63,65 58,84 69,69 65,37 6,56 71, 66,64 62,6 71,97 62, 58,13 66,26 63,68 59,65 68,11 64,99 6,97 69,41 67,9 62,4 65,22 63,56 Pág.:13 / 19

14 ÁREA DE MEDICIÓN: Atención a la diversidad INDICADOR: Eficacia de las adaptaciones curriculares significativas en la ESO. 3º de E.S.O.-Ámbito Científico-Matemático 3º de E.S.O.-Ámbito Sociolingüístico 3º de E.S.O.-Ciencias de la Naturaleza 3º de E.S.O.-Ciencias Sociales, Geografía e Historia 3º de E.S.O.-Inglés 3º de E.S.O.-Lengua Castellana y Literatura 3º de E.S.O.-Matemáticas 4º de E.S.O.-Ciencias Sociales, Geografía e Historia 4º de E.S.O.-Geografía e Historia 4º de E.S.O.-Inglés 4º de E.S.O.-Lengua Castellana y Literatura 4º de E.S.O.-Matemáticas A 4º de E.S.O.-Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas (1) (1) 75, 75, (1) 58,68 5,19 65,1 59,81 53,11 62,54 55,31 45,95 64,56 62,48 61,6 64,95 63,39 71,82 55,7 66,4 7,61 71,82 59,76 55,89 63,91 6,84 56,43 63,91 61,78 56,56 66,9 91,67 57,93 63,97 6,79 Pág.:14 / 19

15 ÁREA DE MEDICIÓN: Atención a la diversidad INDICADOR: Eficacia de los programas de recuperación de materias o ámbitos pendientes en la ESO. 18,75 18,3 33,33 36,36 38,1 33,33 51,43 36, 9, 36,51 34,31 42,61 39,8 36,75 44,36 42,18 39,16 48,4 4,61 36,55 5,9 47,21 44,83 54,38 5,43 45,9 62,6 44,16 41,83 49,6 46,22 44,29 51,3 47,76 44,89 54,12 35,51 39,26 46,8 46,5 INDICADOR: Eficacia de la flexibilización de la escolarización del alumnado con altas capacidades en educación secundaria obligatoria. (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) 87,5 66,67 (1) (1) (1) 89,66 89,32 91,67 92,57 9,87 97,37 92,86 87,5 95,83 91,7 Pág.:15 / 19

16 ÁREA DE MEDICIÓN: Atención a la diversidad Pág.:16 / 19

17 ÁREA DE MEDICIÓN: Clima y convivencia INDICADOR: Cumplimiento de normas de convivencia. 97,17 95,65 92,71 88,89 97,62 95,19 93,44 97,67 87,84 83,24 92,54 87,33 82,74 91,98 87,46 83,2 92,11 85,8 79,8 92,75 89,3 84,51 94,51 89,51 84,5 94,74 9,66 87,16 94,2 9,72 87,25 94,18 9,66 87,16 94,16 95,2 87,54 88,2 9,68 INDICADOR: Conductas contrarias a la convivencia. 7,29 12,96 1,92 1,64 2,33 72,63 11,29 32,57 82,16 125,9 37,99 78,94 113,92 42, 51,34 79,4 19,22 3,1 47,95 11,86 33,22 56,77 9,96 4,31 6,32 19,55 4,2 59,85 2,25 41, 6,18 21,17 3,7 77,91 38,19 4,5 Pág.:17 / 19

18 ÁREA DE MEDICIÓN: Clima y convivencia INDICADOR: Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia. 2,83 4,35 9,38 14,81 2,38 6,73 9,84 2,33 16,32 25,98 6,45 17,5 28,88 4,98 17,67 27,54 7,29 8,98 14,35 2,74 7, 11,51 1,99 7,6 11,3 2,54 11,39 17,59 4,89 11,6 18,22 4,79 11,27 17,19 5,13 6,31 17,1 7,68 11,42 Pág.:18 / 19

19 ÁREA DE MEDICIÓN: Clima y convivencia INDICADOR: Alumnado reincidente en conductas contrarias y/o gravemente perjudiciales para la convivencia. 2,8 3,7 1,92 1,64 2,33 8,28 11,85 4,63 8,76 12,4 5,2 8,45 11,78 5, 8,97 13,42 3,71 5,68 8,92 2,2 5,97 9,51 2,29 6,3 8,55 3,42 5,92 8,47 3,34 5,99 8,52 3,42 1,33 8,5 6,87 5,98 Para cualquier aclaración relacionada con la medición de indicadores homologados puede contactar con el Servicio de Evaluación de s, Planes y Servicios de la vía fax ( ), correo electrónico (agaeve.ced@juntadeandalucia.es) o teléfono ( , , números corporativos: 37519, 37526). Pág.:19 / 19