ENCUESTA NACIONAL SOBRE ACTUALIZACIÓN DE PLANES DE ESTUDIOS EN MEDICINA

Transcripción

1 ASOCIACIÓN MEXICANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE MEDICINA, AMFEM SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN MÉDICA ENCUESTA NACIONAL SOBRE ACTUALIZACIÓN DE PLANES DE ESTUDIOS EN MEDICINA Instrucciones. Por favor subraye la respuesta que más se acerque a lo que usted piensa en relación con cada pregunta. Cuando sea el caso, usted puede seleccionar para sus respuestas más de una de las opciones que se le ofrecen. Cuando esto ocurra, por favor jerarquice sus respuestas de mayor a menor importancia, escribiendo el número uno en el paréntesis de la derecha de la respuesta que usted considere como más importante, el dos a la que le sigue en importancia y así sucesivamente. Si usted utiliza el formato impreso de esta encuesta, por favor utilice hojas adicionales cuando sea necesario. Por favor no olvide escribir: Pregunta No. X, y luego escribir la respuesta. Es preferible, sin embargo, que usted responda el cuestionario directamente en el archivo electrónico. 1. El plan de estudios de su escuela o facultad fue actualizado durante: a) el último año b) los últimos cinco años c) los últimos diez años d) los últimos quince años e) los últimos 20 años f) hace más de 20 años 2. Si a lo largo de la historia académica de su escuela o facultad el plan de estudios se ha actualizado más de una vez, por favor indique el número de veces y las fechas en que esto ha sucedido.

2 3. Si en lugar de actualizarse se ha optado por cambiarlo totalmente, por favor indique el número de veces y las fechas en que esto ha sucedido. 4. Indique el número de años de vida académica de su escuela o facultad: 5. Cuántos directores han ocupado el cargo a lo largo de la historia de su escuela o facultad, y cuál es el promedio en años de su ejercicio como directores? No. de directores:, Promedio de años de ejercicio 6. La iniciativa para la actualización o para el cambio total provino de: a) La rectoría de su Universidad. ( ) b) La dirección de su Escuela o Facultad ( ) c) El personal académico-administrativo ( ) d) El personal docente ( ) e) Los alumnos ( ) f) Otros: (diga cuáles) ( ) 7. Cuáles piensa usted, fueron las razones para que la iniciativa de actualización o cambio proviniera de los sectores que usted menciona? 2

3 8. El apoyo principal para la actualización o cambio del plan de estudios provino de: a) La rectoría ( ) b) La dirección de la escuela ( ) c) El personal académico-administrativo ( ) d) El personal docente ( ) e) Los alumnos ( ) f) Otros: (diga cuáles) ( ) 9. Por qué piensa usted que esos sectores apoyaron la actualización o el cambio? 10. Los mayores obstáculos para la actualización o el cambio del plan de estudios provinieron de los siguientes sectores: a) La rectoría ( ) b) La dirección de la escuela ( ) c) El personal académico-administrativo ( ) d) El personal docente ( ) e) Los alumnos ( ) f) Los sindicatos ( ) g) Otros: (diga cuáles) ( ) 3

4 11. Cuáles piensa usted fueron los motivos que tuvieron esos sectores para obstaculizar la actualización o el cambio del plan de estudios? a) La institución no contaba con la infraestructura y la capacitación necesarias para realizar el proceso ( ) b) El grupo encargado de coordinar las tareas no contaba con la preparación específica para efectuar el proceso ( ) c) Los profesores encargados de revisar y actualizar los contenidos de sus programas de asignatura o módulo no contaban con la formación curricular, pedagógica y didáctica suficientes para realizar las tareas ( ) d) Los profesores no tenían interés en el proceso ( ) e) Los profesores pensaban que la actualización o el cambio afectaría sus intereses administrativos, laborales, de grupo, etc. (especificar) ( ) f) Resistencia al cambio, sin argumentos ( ) f) Los alumnos no estaban de acuerdo en realizar modificaciones al plan de estudios ( ) g) Otros: (especifique) ( ) 12. Cuáles fueron los mecanismos de producción, acopio y procesamiento de la información requerida para la actualización o cambio del plan de estudios? a) Se recopilaron en bibliotecas especializadas ( ) b) Se obtuvieron vía Internet ( ) c) Se solicitaron a instituciones gubernamentales o privadas especializadas ( ) d) Se solicitaron a expertos ( ) e) Se adoptaron íntegramente de otros planes ( ) f) La elaboraron los profesores ( ) 4

5 g) La elaboró un grupo de personas individualmente, cada una a nombre de una academia o grupo de profesores de las h) asignaturas o módulos ( ) i) Otras: (especifique) ( ) 13. Enliste las dificultades que tuvo para la realización de las tareas señaladas en la pregunta anterior y asígneles un peso específico, expresado en porcentajes 14. La actualización consistió principalmente en: a) Actualización de los contenidos conservando la estructura anterior 1 ( ) b) Redacción de objetivos y/o elaboración de cartas descriptivas para las asignaturas y/o módulos, conservando estructura y contenidos ( ) c) Introducción de nuevas técnicas didácticas ( ) d) Introducción de nuevas concepciones sobre enseñanzaaprendizaje ( ) e) Introducción de contenidos nuevos, adicionales a los anteriores ( ) f) Otra: (Diga cuál) ( ) 1 Por estructura entendemos en este documento: objetivos generales de carrera, perfil profesional, asignaturas y/o módulos, objetivos generales y particulares de las asignaturas y/o módulos. 5

6 15. Como resultado de la actualización se introdujeron contenidos y/o disciplinas nuevos que preparen mejor a los egresados para enfrentar los problemas de salud presentes actualmente en México? 16. Si su respuesta fue afirmativa, escriba por favor dos columnas. Del lado izquierdo señale los problemas de salud que se incorporaron para su estudio y del lado derecho, en correlación, los nuevos contenidos y/o disciplinas con los que se están formando los estudiantes para enfrentarlos. 17. La actualización ha cumplido con las expectativas puestas en ella? Por favor explique su respuesta: 18. Si esto último ha resultado negativo por favor indique las causas que, a su juicio, han impedido u obstaculizado el logro de las expectativas (por favor jerarquícelas): 19. En el caso de que se haya optado por cambiar todo el plan, explique por favor cuáles fueron las razones para elegir el cambio total en lugar de una actualización (por favor jerarquícelas). 6

7 20. En el caso en que su escuela o facultad haya practicado un cambio total de plan de estudios en qué medida y en qué aspectos superó al plan de estudios anterior? (por favor jerarquícelos): 21. El cambio total de plan de estudios cumplió con las expectativas? Explique brevemente 22. En el caso de que, en relación con el punto anterior, se hayan tenido resultados negativos, explique por favor a qué piensa usted se debió ese desenlace (Por favor jerarquice sus respuestas) 23. En el documento del plan de estudios vigente cuál es la importancia que se otorga a la investigación? en: Por favor señale un porcentaje aproximado. a) Ciencias biomédicas ( ) b) Ciencias clínicas ( ) c) Ciencias sociomédicas ( ) 7

8 d) Ciencias psicomédicas ( ) 24. En la práctica cuenta con infraestructura y recursos humanos para realizar investigación? Sí, No. En caso afirmativo señale en cuáles áreas: Por favor indique un porcentaje aproximado: a) Ciencias biomédicas ( ) b) Ciencias clínicas ( ) c) Ciencias sociomédicas ( ) d) Ciencias psicomédicas ( ) 25. De acuerdo con su experiencia en el terreno de la educación médica, los planes de estudios de la carrera de medicina en México han sido: a) La columna vertebral de la educación médica. ( ) b) Principalmente, un requisito administrativo para inaugurar una escuela de medicina ( ) c) Básicamente, el aspecto formal de la educación médica ( ) d) Frecuentemente rebasados, o dejados de lado, por los usos y costumbres al interior de las escuelas y facultades de medicina ( ) 26. De acuerdo con su experiencia en el ámbito de la educación médica, la actualización y/o cambio de plan de estudios en México: a) Transforma positivamente toda la vida académica de las escuelas y facultades de medicina ( ) 8

9 b) Tiene poco impacto pues la forma anterior (tradicional) de enseñar medicina y de administrar la carrera con el tiempo vuelve a imponerse, en diferentes grados y aspectos, sobre el nuevo plan ( ) c) Se ha utilizado, principalmente, para dar la impresión de modernidad y cambio, pero no produce transformaciones de fondo ( ) d) Se ha utilizado por funcionarios como medio para obtener prestigio personal ( ) e) Otros: (diga cuáles) ( ) 27. El plan de estudios con el cual inició actividades su escuela o facultad: a) Fue elaborado por la institución. b) Fue adoptado formalmente de otra universidad. c) Fue adoptado extraoficialmente de otra universidad. 28. De las escuelas y facultades de medicina que usted conoce y que no han elaborado o actualizado por sí mismas su plan de estudios; cuál piensa usted que sea la causa? a) Es una tarea demasiado compleja ( ) b) No existe el personal capacitado para realizarla ( ) c) Consume demasiado tiempo y recursos ( ) d) Es demasiado cara en términos administrativos ( ) e) Es muy cara en términos políticos ( ) f) Es demasiado grande el esfuerzo y muy pobres los resultados ( ) g) Otras: (diga cuáles) ( ) 9

10 29. Piensa usted que es importante cambiar o modificar el papel que hasta ahora han jugado los planes de estudios en la educación médica mexicana? Cómo y en qué sentido? Por favor explique sus respuestas. 30. Piensa usted que la actualización o la elaboración de planes de estudios nuevos debe seguir siendo una tarea que cada escuela debe realizar por su propia cuenta y con su propio esfuerzo? Por favor explique su respuesta. 34. Piensa usted que el SNEM podría apoyar a las escuelas y facultades en su tarea de actualizar y/o mantener actualizados sus planes de estudios? Por favor diga de qué manera. Agradecemos de antemano su valiosa cooperación pues tenemos la seguridad de que sus aportes contribuirán significativamente al diseño de los planes de estudios del Sistema Nacional de Educación Médica de la AMFEM. 10