INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES EN COMPETENCIAS PROFESIONALES OPTATIVA II, MANTENIMIENTO A SISTEMAS DE ENERGIAS RENOVABLES UNIDADES DE APRENDIZAJE

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1 INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES EN COMPETENCIAS PROFESIONALES OPTATIVA II, MANTENIMIENTO A SISTEMAS DE ENERGIAS RENOVABLES UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Competencias Desarrollar sistemas de energías renovables mediante el diseño de soluciones innovadoras, administrando el capital humano, recursos materiales y energéticos para mejorar la competitividad de la empresa y contribuir al desarrollo sustentable de la región. 2. Cuatrimestre Decimo 3. Horas Teóricas Horas Prácticas Horas Totales Horas Totales por Semana 3 Cuatrimestre 7. Objetivo de aprendizaje El alumno formulará las actividades básicas del mantenimiento a los distintos sistemas de energías renovables, mediante la gestión de los servicios para mantener la operatividad y eficiencia de los sistemas. Unidades de Aprendizaje Horas Teóricas Prácticas Totales I. Mantenimiento a sistemas de energía solar II. Mantenimiento a sistemas de turbogeneración III. Gestión de los servicios Totales

2 UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de I. Mantenimiento a sistemas de energía solar aprendizaje 2. Horas Teóricas Horas Prácticas 8 4. Horas Totales Objetivo de la Unidad de Aprendizaje El alumno determinará las actividades de mantenimiento a los sistemas de energía solar, principalmente a los sistemas fotovoltaicos y fototérmicos para mantenerlos en óptimas condiciones con base en sus manuales de operación y guías técnicas. Temas Saber Saber hacer Ser Mantenimiento básico a sistemas de energía solar Reconocer los distintos tipos de mantenimiento (predictivo, preventivo y correctivo). Identificar las principales actividades de mantenimiento de un sistema fotovoltaico. Determinar el plan de mantenimiento y sus indicadores de un sistema fotovoltaico. Responsable Ordenado Honesto Tenaz Emprendedor Liderazgo Puntual Seguimiento y control del plan de mantenimiento a sistemas de energía solar Identificar las principales actividades de mantenimiento de un sistema fototérmico Reconocer los conceptos básicos de administración del mantenimiento (planeación, organización, ejecución y control). Determinar el plan de mantenimiento y sus indicadores de un sistema fototérmico. Determinar los recursos (humanos, materiales y financieros) disponibles y necesarios para el seguimiento y control del plan de mantenimiento a sistemas de energía solar. Responsable Ordenado Honesto Tenaz Emprendedor Liderazgo Puntual

3 PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje A partir de un caso, elaborará un plan de mantenimiento de un sistema de energía solar que contenga: - Lista categorizada de los equipos - Resultado del diagnóstico de los equipos: condiciones de operación y eficiencia. - Tipo de mantenimiento que aplica. - Cronograma de actividades - Propuesta de mejora para mantener en óptimas condiciones. Secuencia de aprendizaje 1. Comprender los conceptos básicos de mantenimiento 2. Identificar las actividades de mantenimiento de los sistemas fotovoltaicos y fototérmicos 3. Determinar los elementos de un plan de mantenimiento a sistemas fotovoltaicos y fototérmicos. Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de casos Lista de verificación

4 PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Estudio de casos. Aprendizaje basado en proyectos Medios y materiales didácticos Pizarrón Equipo multimedia Internet Software Equipo de laboratorio ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X

5 UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de II. Mantenimiento a sistemas de turbogeneración aprendizaje 2. Horas Teóricas 9 3. Horas Prácticas 6 4. Horas Totales Objetivo de la Unidad de Aprendizaje El alumno determinará las actividades de mantenimiento a los sistemas de turbogeneración para mantenerlos en óptimas condiciones con base en sus manuales de operación y guías técnicas. Temas Saber Saber hacer Ser Mantenimiento básico a sistemas de turbogeneración Seguimiento y control del plan de mantenimiento a sistemas de turbogeneración Identificar las principales actividades de mantenimiento(transmision, control, alabes, sistemas de frenado y/o generador) de un sistema de turbogeneración. Reconocer los conceptos básicos de administración del mantenimiento (planeación, organización, ejecución y control). Determinar el plan de mantenimiento y sus indicadores de un sistema de turbogeneración. Determinar los recursos (humanos, materiales y financieros) disponibles y necesarios para el seguimiento y control del plan de mantenimiento a sistemas de turbogeneración. Responsable Ordenado Honesto Tenaz Emprendedor Liderazgo Puntual Responsable Ordenado Honesto Tenaz Emprendedor Liderazgo Puntual

6 PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje A partir de un caso, elaborará un plan de mantenimiento de un sistema de turbogeneración que contenga: - Lista categorizada de los equipos - Resultado del diagnóstico de los equipos: condiciones de operación y eficiencia. - Tipo de mantenimiento que aplica. - Cronograma de actividades - Propuesta de mejora para mantener en óptimas condiciones. Secuencia de aprendizaje 1. Comprender los conceptos básicos de mantenimiento 2. Identificar las actividades de mantenimiento de los sistemas de turbogeneración 3. Determinar los elementos de un plan de mantenimiento a sistemas de turbogeneración. Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de casos Lista de verificación

7 PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Estudio de casos. Aprendizaje basado en proyectos Medios y materiales didácticos Pizarrón Equipo multimedia Internet Software Equipo de laboratorio ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X

8 UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de aprendizaje III. Gestión de los servicios 2. Horas Teóricas 6 3. Horas Prácticas 4 4. Horas Totales Objetivo de la Unidad de Aprendizaje El alumno integrara e identificará los requerimientos de mantenimiento para la gestión de los servicios que aseguren la continuidad de operación de los sistemas de energías renovables. Temas Saber Saber hacer Ser Contratación de los servicios a terceros. Manejo pólizas garantías equipos. de y de Definir los requisitos técnicos y administrativos para la contratación de servicios a terceros. se óptimamente. Identificará los elementos necesarios para garantizar la validez de una póliza. Elaborar guía técnica que especifique los datos necesarios para garantizar que la prestación del servicio cumpla Identificará información para hacer valer las condiciones de garantía de equipos, instalaciones servicios. y Responsable Ordenado Honesto Tenaz Emprendedor Liderazgo Puntual Responsable Ordenado Honesto Tenaz Emprendedor Liderazgo Puntual

9 Resultado de aprendizaje Elaborará listado de requerimientos para contratar un servicio de apoyo que asegure la continuidad de operación de los sistemas de energías renovables. Elaborará listado de elementos necesarios para hacer efectiva una póliza de servicio de apoyo que asegure la continuidad del suministro energético. PROCESO DE EVALUACIÓN Secuencia de aprendizaje 1. Identificar requisitos técnicos y administrativos para la contratación de servicios a terceros 2. Analizar condiciones de contratación 3. Presentar listado de requerimientos de contratación 4. Identificar elementos para una garantía 5. Determinar la información para hacer efectiva una garantía Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prácticos Lista de verificación.

10 PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Estudio de casos. Aprendizaje basado en proyectos Medios y materiales didácticos Pizarrón Equipo multimedia Internet ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X

11 CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Proponer alternativas de solución y mejora energética a partir de una investigación de campo y documental para determinar los requerimientos y necesidades energéticas del cliente. Modelar el sistema energético considerando los resultados de la investigación utilizando herramientas de diseño y simulación para validar las condiciones de operación de las propuestas. Controlar el desarrollo del proyecto energético a través de la supervisión y aplicación de las acciones correctivas y preventivas para dar cumplimiento a los objetivos y metas planteadas. Criterios de Desempeño Elabora el presupuesto de un proyecto potencial de innovación tecnológica a través de la aplicación de las Energías en una empresa. Evaluar el proyecto a través de su presupuesto, mediante un método de simulación para corroborar los dictámenes de factibilidad del proyecto propuesto. Evaluar el avance y revisión después de la dictamen técnico, mediante el control de proyectos durante la implementación, y se pueden observar señales de advertencia de posibles excesos en los costos, ingresos insuficientes, hipótesis no validas o el fracaso rotundo del proyecto.

12 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Altschul, Carlos James c. Van Horne Arthur A. Thompson, Jr. Andrade, Horacio. Baker, Sunny y Baker, Kim Casares Arrangoiz, David France, Paul. Fujinami, Chris y Marshall, Andrew Gallagher, Charles A. y Watson, Hugh J. Gido, Jack y Clements, James P. Año Título del Documento 2003 Dinámica de la negociación estratégica, Experiencias en América latina 2002 Fundamentos de Administración Financiera 2004 Administración Estratégica Abril 1996 de " Porque no podemos trabajar en equipo?", Management today en español 1999 Administre sus proyectos, Serie Fácil 1994 Liderazgo, Capacidades para Dirigir Febrero de 1996 Septiembre del 2001 "Engineering creativity" Chemical Engineering "Software doesn't manage projects" 1982 Métodos cuantitativos para la toma de decisiones en administración 1999 Administración exitosa de proyectos, Soluciones empresariales Jaafari, Ali 2003 "Project management in the age of complexity Ciudad País Editorial Argentina Granica Altschul, Carlos México, D.F. México, D.F. México México, D.F. México, D.F. Cultura Organizacional Pearson Educación Mc Graw-Hill Andrade, Horacio. México Prentice May Baker, Sunny y México, D.F. Estados Unidos de América Estados Unidos de América Fondo de Cultura Económica Monthly Magazine Baker, Kim Casares Arrangoiz, David France, Paul. Fujinami, Chris y Marshall, Andrew México McGrawHill Gallagher, Charles A. y Watson, Hugh J. México Estados Unidos de América International Thompson Editores The H. w. Wilson Company Gido, Jack y Clements, James P. Jaafari, Ali

13 Autor Kimmons, Robert L. King, William R. y Cieland, David I. Nava, Enrique James c. Van Horne Año Título del Documento and change" Project Managment Journal 1999 "Project management Basics" A Step by Step Approach Manual para la Administración de Proyectos. Sin fecha Curso de Administración de proyectos 2002 Fundamentos de Administración Financiera Ciudad País Editorial New York, New York. México, D.F. México, D.F. Marcel dekker Inc. Compañía Editorial Continental CECSA Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey México, D.F. Kimmons, Robert L. King, William R. y Cieland, David I. Nava, Enrique Pearson Educación

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