Licenciatura en Contabilidad y Auditoria Plan 2011 Asignatura Con Auditoria de Datos Digitalizados Programa Analítico por Competencia

Transcripción

1 Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad Escuela de Contabilidad Licenciatura en Contabilidad y Auditoria Plan 2011 I.- DATOS GENERALES Abreviatura Código de Asignatura Número de Asignatura Nombre de Asignatura Ubicación 48 Semestre VIII Con Auditoria de Datos Digitalizados Pre - requisitos: Con 115, Con 122, Con 317,Con 410, Con 415 Total de Horas Teoría Práctica Laboratorio Créditos Función DA AC FP-F 1 Total Horas Semestre Teoría Práctica Laboratorio Créditos Comisión Prof. Felix Argote Prof. Jorge Laurencena Prof. Blanca Grimaldo Fecha de Elaboración 14 Oct 2011 Fecha de Aprobación 1

2 Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad Escuela de Contabilidad Licenciatura en Contabilidad y Auditoria II.- JUSTIFICACION La asignatura Auditoría de Datos Digitalizados se ofrece como parte del área de formación profesional y en cumplimiento con las Normas Internacionales de Auditoría con respecto a la digitalización de datos Este programa académico se enfoca hacia el logro de competencias genéricas propuestas por proyecto Alfa Tuning América Latina que establece que el egresado de educación superior deberá aplicar los conocimientos en la práctica, actuando con compromiso ético frente a un enfoque global y estratégico en un ambiente de alta competencia. Durante su preparación académica, el estudiante de la carrera de la Licenciatura en Contabilidad y Auditoría recibe bases sólidas que le permiten tener un amplio conocimiento de los diferentes campos de su desarrollo profesional, aplicando la filosofía de mejora continua y productividad en las áreas de Auditoría de datos digitalizados. Al finalizar su carrera, el egresado de contador público, será capaz de manejar los sistemas de información como lenguaje de los negocios y responder preguntas muy importantes hoy en día, para mejorar la posición competitiva de las empresas y del país. La importancia de este curso se debe a que en la actualidad las Normas Internacionales de Auditoría proponen estrategias para combatir los actos ilícitos como el fraude financiero que se da a través de los medios informáticos. La inclusión de este curso es fundamental, ya que la sociedad exige que minimice el flagelo 2

3 de la corrupción. La asignatura contribuye a dar conocimientos de prevención y detección de errores intencionales. III.- OBJETIVOS GENERALES Cerciorarse de la no-existencia de rutinas fraudulentas al interior de los programas. IV.- DESCRIPCIÓN La asignatura Auditoría de Datos Digitalizados cuenta con un contenido que prepara a los profesionales conscientes de la responsabilidad para garantizar el cumplimiento con el marco jurídico aplicable a la auditoría de sistemas. También, al comportamiento ético y moral en el manejo de los recursos informáticos, la aplicación uniforme de los normas de auditoría de sistemas y al desarrollo de guías, estándares y normas comunes aplicables en la actuación del Contador Público Autorizado. La Asignatura se desarrolla a partir de cuatro módulos a saber: Definiciones y conceptos de Normas de Auditoría, Normas de Centro de Procesamiento de Datos; Estructura de Archivos que permitan guardar datos digitalizados tales como la base de datos, Sistemas independientes de estructura de datos; Programas de Ejecución de Auditoría, Planeación, Verificación de relación de datos dentro de un sistema y Resultados finales, Análisis de los resultados de la recolección de datos, Informe, Recomendaciones y el Dictamen. Esta asignatura esta organizada para enseñanza aprendizaje 3

4 de una estructura organizada mediante la cual el estudiante logrará dominar los procedimientos que se utilizan en proyección de un sistema de auditoría. V.- COMPETENCIA Genéricas: Verifica con compromiso ético y moral la existencia de controles eficientes para evitar que los programas sean modificados con fines ilícitos o que se utilicen programas no autorizados para los procesos corrientes. Verifica que los programadores modifiquen los programas solamente en los aspectos autorizados. Considera con responsabilidad social, la preparación de los manuales de procedimientos para sistemas automatizados, útil para la buena administración. Específicas: Reconoce el compromiso ético en el manejo de programas contables. Conoce los formatos de salida y las gráficas con información financieras. Domina las Normas para la evaluación del control interno tanto del hardware, software como de la documentación. 4

5 Establece mecanismos que permitan la oportuna producción de información para la adecuada toma de decisiones, además de generar nuevo conocimiento en la empresa y de una forma práctica. VI.- CONTENIDOS Módulo 1.- Definiciones y Conceptos de Normas de Auditoría y de Centros de Procesamientos de Datos 1 Definiciones de Normas de Auditoría 2 Definiciones de Normas de Centros de Procesamientos de Datos 3 Relaciones entre ambas normas 4 Aplicaciones de estas normas 5 Manuales de las normas Módulo 2.- Estructura de Archivos que permitan guardar datos digitalizados, como la Base de Datos y la Estructura 1 Estructura de Base de Datos 2 Otras estructuras o archivos 3 Programas que permitan la verificación 3.1 Estructuras 3.2 Datos digitalizados 3.3 Seguridad Módulo 3.- Programas de Ejecución de Auditoría, Planeación, Verificación de controles de seguridad, archivos de datos, verificación de relación de datos dentro de un sistema 1 Planeación de la Auditoría 2 Verificación de los controles de seguridad 5

6 3 Verificación de los contenidos de datos en archivos 4 Verificación por medio de programas Módulo 4.- Resultados finales, Análisis de los resultados de la recolección de datos, Informe, Recomendaciones el Dictamen 1 Construcción de la información recolectada 2 Formatos de informes 3 Recomendaciones 4 Informes 4.1 Borradores 4.2 Informes generales 4.3 Informes específicos 5 Dictamen VII.- METODOLOGIA Se utilizarán diferentes técnicas como talleres individuales y grupales, investigaciones, estudio de casos, exposición dialogada, plenaria, mesas de discusión, presentaciones orales, debates, conferencias, paneles, simulaciones de clases. Como también se utilizan las técnicas metodológicas expositivas, investigación, seminarios, discusiones dirigidas, talleres, mesas redondas, discusiones grupales, laboratorios de simulación de casos, laboratorios en el área de diseño, estructuras de archivos, de codificación de cuentas por proceso de datos, prácticas combinando las teorías y el uso de laboratorios en temas de sistemas de contabilidad automatizada 6

7 Se hace énfasis en la participación activa, crítica y responsable de los estudiantes. Se utiliza material bibliográfico y virtual, equipo técnico de proyección, material didáctico entre otros. Uno de los objetivos importante es lograr que el proceso de enseñanza aprendizaje encuentre la activación por parte de los estudiantes, mediante debates y discusiones, trabajos en grupos, argumentación, técnicas de resolución de problemas, etc., convirtiéndose el profesor en un orientador, un guía, un incentivador en el proceso la la transmisión del saber. Se utiliza como variables de estudio la oportunidad de participación, flexibilidad en el desarrollo de los temas Desarrollar un proceso metodológico que combine distintas técnicas y estrategias de agrupamiento (tanto individual, como de pequeño grupo, como de gran grupo-clase) favoreciendo especialmente el trabajo en equipo y la colaboración Ofrecer oportunidades para que el estudiante aprenda a través de la actividad de modo que se favorezca el desarrollo de destrezas y habilidades prácticas de aplicación del conocimiento conceptual Utilizar una variada gama de medios, tecnologías y formas de representación de la información con una especial atención a los recursos informáticos Favorecer y propiciar el análisis, debate y crítica permanente del conocimiento disponible 7

8 Ofrecer y poner a disposición del estudiantado los recursos científicos propios de la asignatura, tanto bibliográficos tradicionales como por sistemas digitalizados, para el trabajo y estudio autónomo de la asignatura Combinar distintos tipos de estrategias y técnicas de enseñanza como las exposiciones o clases magistrales, los seminarios de debate, las presentaciones multimedia, las actividades prácticas, coloquios mediante herramientas de internet y página web, como parte de laboratorios en temas de sistemas de contabilidad por medios informáticos. VIII.- CRITERIOS DE EVALUACION Respetando la libertad de cátedra en las metodologías presencial y semipresencial, según las costumbres y reglamentaciones vigentes, se tomarán en cuenta evaluaciones por medio de Exámenes Parciales, otras actividades a ser evaluados y Exámenes Finales. 1.- Los exámenes parciales en rango de 30 a 40 % de la nota final 2.- Las otras actividades a ser evaluadas en rango o de 20 a 30 % de la nota final 3.- Los exámenes finales en rango o de 30 a 40 % de la nota final Al final las combinaciones debe smar 100 % (ref. Artículos 280 al 283 Estatuto de la Universidad de Panamá Gaceta Oficial de 24 de marzo de 2009.). IX.- BIBLIOGRAFÍA TEXTOS: 8

9 ARROYO DE LAS HERAS, Alfonso CASACASANA MERIDO, Fernando. que Los Delitos de estafa y falsedad documental. Bosch Casa Editorial, S.A., Barcelona, La responsabilidad contable. (naturaleza jurídica y elementos la integran), Instituto de Estudios Fiscales, Madrid CEPEDA ALONSO, Gustavo Auditoría y Control Interno. Mc Graw Hill, Colombia, 2002, 234 pp. COHEN KARAN, Daniel Sistemas de Información para Los negocios. 4ta Edición, Mc Graw Hill, México, 2205, 346 pp. 9