Avanzamos! Programa de orientación vocacional

Transcripción

1 Avanzamos! Programa de orientación vocacional

2 Intervención en el aula Educación vocacional Posibles problemas: Desmotivación Desconocimiento Indecisión Imposibilidad

3 Resultados cuestionario Tienes claro lo que quieres estudiar? 42,3% 57,7% 7,7 34,6 38,5 19,2 no tengo ni idea no lo sé todavía seguro creo que sí siempre lo he tenido claro

4 Conoces cuál es la formación necesaria para conseguir el trabajo que deseas? 11,5 23,1 34,6 30,8 no tengo ni idea no lo sé todavía seguro creo que sí siempre lo he tenido claro Te ves capacitado para estudiar lo que te gusta? 61,5 0 19,2 19,2 no tengo ni idea no lo sé todavía seguro creo que sí siempre lo he tenido claro

5 Conoces en qué consisten los distintos itinerarios de estudio? 42,3 38,5 19,2 0 no tengo ni idea no lo sé todavía seguro creo que sí siempre lo he tenido claro

6 Sabes dónde buscar información sobre los estudios que te interesan? 57,7 3,8 15,4 23,1 no tengo ni idea no lo sé todavía seguro creo que sí siempre lo he tenido claro

7 Sabrías qué hacer si no pudieras acceder a lo que te gusta? 50 23,1 19,2 7,7 no tengo ni idea no lo sé todavía seguro creo que sí siempre lo he tenido claro

8 Crees que tu entorno personal te da libertad para elegir tu futuro profesional? 73,1 23,1 0 3,8 no tengo ni idea no lo sé todavía seguro creo que sí siempre lo he tenido claro

9 Antes de decidir Qué es lo primero que tengo que saber? Reflexión previa - Recabar información El conocimiento de ti mismo: capacidades, aptitudes e intereses El conocimiento de la realidad profesional El conocimiento de los itinerarios formativos

10 Intervención en el aula Trabajo Estudios superiores Primeros estudios Estudios básicos Cualidades, valores

11 Pasado Presente Futuro Ejercicio de autoconocimiento Aspectos positivos y negativos de la profesión deseada Aspiraciones Metas Trabajo VS Estudio

12 Cómo te ves dentro de? 20 años (Con 36 años seré ) 10 años (Con 26 años seré ) 5 años (Con 21 años seré ) 1 año (Con 17 años seré ) Familia: Familia: Familia: Familia: Amigos: Amigos: Amigos: Amigos: Trabajo: Trabajo: Trabajo: Trabajo: Posesiones: Posesiones: Posesiones: Posesiones: Otros: Otros: Otros: Otros:

13 Hay alguna incoherencia entre lo que quiero conseguir y lo que he hecho hasta ahora? Es posible alcanzar mis sueños en el camino que estoy siguiendo ahora? Sí Qué podría mejorar para asegurarme el éxito? No Qué es lo que no funciona? Aspiraciones irreales o pequeñas decisiones mal tomadas?

14 ?

15

16

17 Ámbitos profesionales 1. Empresariales 2. Administrativas 3. Prácticas 4. Intelectuales 5. Sociales 6. Creativas relacionadas con puestos directivos y de gestión. actividades que se desarrollan en los puestos administrativos y de organización. correspondientes a trabajos técnicos. relacionadas con puestos de investigación, creatividad, desarrollo. actividades que se llevan a cabo en los trabajos sociales y de servicio. relacionadas con ocupaciones artísticas y creativas.

18

19 Educación vocacional La Educación Vocacional supone el conocimiento de sí mismo, de las ofertas educativas y los itinerarios académicos, del mundo del trabajo y la integración de todas estas informaciones que permitirán al propio alumno tomar las decisiones más adecuadas.

20 Según el MEC el término madurez vocacional es la capacidad de decidirse en lo que concierne al rol que se desea tener en la sociedad a través de una determinada profesión, incluyendo actitudes hacia la toma de decisiones, comprensión de la demanda laboral, actividades de planificación y desarrollo de capacidades, además de la propia elección vocacional.

21 Orientación Vocacional Información Hijo Padres Deseos Capacidades Deseos Posibilidades Las expectativas de mis padres coinciden con mis aspiraciones personales?

22 Valorar la adecuación entre - Pueden ser inestables - Motivaciones cambiantes - Asignaturas relacionadas - Salidas profesionales - Visión actual Intereses Aptitudes Rendimiento Escolar Opciones académicas Opciones profesionales Psicológicas Memoria, Inteligencia Pragmáticas Organización, esfuerzo, Técnicas de estudio, participación - Titulaciones - Coste - Distancia

23 1. Qué le gustaría hacer en el futuro? 2. Cuáles son sus capacidades personales para la opción escogida? 3. Qué dificultades crees que se puede encontrar? 4. Coinciden tus expectativas con su elección?

24 Cuál es su motivación para elegir? 1. Es la profesión de mi padre o de algún familiar al que aprecio mucho 2. Me gusta porque la he visto en la tele. 3. Dicen que en ella se gana mucho dinero. 4 Desde pequeño me gustaba y me sigue gustando. 5. Mis padres dicen que es una profesión excelente. 6. Creo que tengo las cualidades que se requieren para esa profesión. 7. Es una profesión que tiene poco paro. 8. Solo me gusta volar y estar con mi gato. 9. Me gusta porque hay que estudiar poco. 10. La he elegido porque no se da ni golpe. 11. Me gusta poco, pero las otras me gustan menos. 12. Porque la gente de esta profesión son famosos e importantes. 13. Porque disfruto con eso.

25 Posibles problemas Desmotivación Desconocimiento Indecisión Imposibilidad

26 Desmotivación Reforzar los logros de sus hijos Desarrollar una comunicación positiva Mostrar respeto, evitando ser excesivamente exigentes con ellos o juzgarlos injustamente. Ayudarle a descubrir las consecuencias lógicas de sus propios actos Evitar la sobreprotección Transmitir ánimo con el fin de estimular la automotivación: Identificar los comportamientos positivos y los esfuerzos que hace Reconocer los hechos concretos que realiza, no generalizar. Ayudar a que establezcan sus propias metas

27 Desconocimiento Ofrecer información Estudios Centros Acceso Salidas profesionales

28 Consideraciones previas

29

30

31

32 Ciclos formativos grado medio

33 Indecisión Qué podemos hacer? Ayudar a conocer sus destrezas y habilidades Aumentar los conocimientos del mercado laboral Fomentar intereses ajustados Ampliar el conocimiento sobre áreas laborales de interés

34 Ayudar a tomar la decisión Elaborar un plan de actuación que indique: A corto plazo Qué objetivos laborales desea alcanzar A medio plazo A largo plazo Qué áreas laborales son de su interés

35 Identificar las diferentes alternativas Aspectos positivos Aspectos negativos Tener presente los costes: económicos, esfuerzo, tiempo, abandono de otras actividades, etc. Tener en cuenta los apoyos: becas, lugar, compañeros

36 Imposibilidad Por razones académicas, económicas, plazos de inscripción, etc. Valorar Alternativas Qué riesgos crees que puedes encontrarte? Cómo podrías prevenirlos?

37 1. Definir bien la situación. 2. Investigar qué alternativas podrás tomar que te lleven hacia la solución. 3. Sopesar pros y contras de cada una de las alternativas. 4. Decidir y hacer un plan de acción para llevarlo a cabo. 5. Tener un Plan B

38 En la toma de decisiones hay que evitar : Precipitación Imprudencia Aplazamiento Traslación Visión actual Descarte Ceguera

39 Si mi hijo ya lo tiene claro Revisar y evaluar el proceso de toma de decisión empleado. Conocer los motivos de su elección. Apoyar y analizar la mayor información posible sobre su decisión: desarrollo curricular, salidas profesionales, lugares de estudio, etc. Para ayudar a confirmar su decisión podemos facilitarle una entrevista con un profesional

40 Recuerda Lo más importante es el deseo y actitud de triunfar de tu hijo y no tanto la carrera que elija.