LENGUAJE MUSICAL CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE ACCESO A LOS DIFERENTES CURSOS DE ELEMENTALES Y ENSEÑANZAS PROFESIONALES METODOLOGÍA:

Transcripción

1 LENGUAJE MUSICAL CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE ACCESO A LOS DIFERENTES CURSOS DE ELEMENTALES Y ENSEÑANZAS PROFESIONALES METODOLOGÍA: -Lenguaje Musical Rítmico: autores Gil Pérez, Iglesias González y Robles Ojeda. -Lenguaje Musical Melódico: VVAA - del Lenguaje Musical y Fichas de Ejercicios: autores De la Vega-Sestelo y García Palao EDICIONES Si bemol

2 ACCESO A 2º DE ELEMENTAL Contenidos señalados en la programación de Lenguaje Musical para 1º curso de enseñanzas elementales Ejercicio melódico libre que contenga los contenidos señalados en la programación de Lenguaje Musical para 1º curso de enseñanzas elementales Sol en 2ª y Fa en 4ª. El pentagrama.la clave.la notas musicales. Las figuras de las notas.los silencios. Normas de la escritura musical. El compás. Las líneas divisorias.la doble barra.la líneas adicionales. Las cualidades del sonido. Los signos de prolongación de los sonidos. El compás de 3/4. El compás de 4/4. La escala. Las alteraciones. Los compases simples y los compases compuestos. Los intervalos. La tonalidad. Tempo,aire,o movimiento. La agógica,la dinámica y el matiz. Los alumnos deberán saber realizar por escrito o con respuesta inmediata, es decir, de forma memorizada fragmentos al dictado que contengan las dificultades rítmicas recogidas en el apartado de RITMO y las dificultades melódicas recogidas en el apartado de ENTONACIÓN, referidos a los contenidos en la programación para 1º curso de enseñanzas elementales

3 ACCESO A 3º DE ELEMENTAL Contenidos señalados en la programación de Lenguaje Musical para 2º curso de enseñanzas elementales Ejercicio melódico libre que contenga los contenidos señalados en la programación de Lenguaje Musical para 2º curso de enseñanzas elementales Sol en 2ª y Fa en 4ª. Los signos de articulación y acentuación. Los signos de repetición. Las notas a contratiempo. Las claves. La escala. Los intervalos. Los intervalos de 8º-5º-4º con sonidos naturales. Los intervalos de 2º -3º con sonidos naturales. Los intervalos de 6º-7º con sonidos naturales. Los intervalos con sonidos naturales. Grupos de valoración especial: tresillo y dosillo. Las alteraciones propias, accidentales y de precaución. La frase musical. La escala. La tonalidad y la modalidad.la tonalidad de Do M y La m. LaS tonalidades de Sol M y Mi m. El compás. El semitono cromático y el diatónico.el unísono. Las notas enarmónicas. Tempo, aire o movimiento. Audición, identificación e interiorización del pulso. Práctica que conduzca a la percepción auditiva e identificación del acento. Práctica auditiva de movimientos melódicos sobre dificultades interválicas propias del 2º curso recogidas en el apartado de ENTONACIÓN de la programación. Reproducción memorizada escrita de secuencias rítmicas sobre dificultades propias del 2ºcurso recogidas en el apartado de RITMO de la programación.

4 Reconocimiento auditivo de intervalos melódicos simples, los mismos que se recogen en el apartado de ENTONACIÓN para 2º curso. Reproducción de dictados rítmicos, melódicos y rítmico- melódicos a una voz sobre dificultades propias del 2º curso. ACCESO A 4º DE ELEMENTAL Contenidos señalados en la programación de Lenguaje Musical para 3º curso de enseñanzas elementales Ejercicio melódico libre que contenga los contenidos señalados en la programación de Lenguaje Musical para 3º curso de enseñanzas elementales Sol en 2ª línea, Fa en 4ª, Do en 3ª y Do en 1º La agógica,la dinámica y el matiz. Signos de articulación y acentuación. La tonalidades de Fa M y Re m. El compás 12/8 Los grados de la escala. La escala diatónica.los tipos de escala menor. El compás de 3/8.El compás a un tiempo. Signos de repetición y abreviatura. Las notas a contratiempo y la síncopa. Los intervalos con notas alteradas. Las claves:do en tercera. El acorde. Los intervalos. Las alteraciones. El compás de 2/8:compás a un tiempo.

5 Audición, identificación e interiorización del pulso. Práctica que conduzca a la percepción auditiva e identificación del acento. Práctica auditiva de movimientos melódicos sobre dificultades interválicas propias del 3ºcurso recogidas en el apartado de ENTONACIÓN. Reproducción memorizada escrita de fragmentos melódicos o canciones simples cuyos contenidos rítmicos los correspondientes al 3ºcurso.Y la dificultad interválica se mueva entre la 2ª y 3ª mayores y menores y las 4º, 5ª y 8ª justas y 6ª y 7ª mayores y menores. Reconocimiento auditivo de intervalos melódicos simples, los mismos que se recogen en el apartado de ENTONACIÓN.

6 ACCESO A 1º DE PROFESIONAL Contenidos señalados en la programación de Lenguaje Musical para 4º curso de enseñanzas elementales Contenidos señalados en la programación de Lenguaje Musical para 4º curso de enseñanzas elementales Sol en 2ª línea, Fa en 4ª, Do en 3ª, Do en 4ª y Do en 1ª. Semitono cromático y semitono diatónico.unísono.notas enarmónicas. Tonalidad y modalidad.tonalidades con sostenidos. Tonalidades con bemoles. Tonalidades menores. Grados de la escala.grados tonales y modales.modulación. El compás de 2/2.Compás subdividido. Las escalas diatónicas.los tipos de escalas menores. Las equivalencias. Los grupos de valoración irregular hasta el docillo (12) inclusive. Los acordes de tres sonidos. Signos de prolongación del sonido.doble y triple puntillo. La acentuación rítmica. Tempo,aire o movimiento. La agógica. La dinámica. La acentuación y la articulación.

7 Audición, identificación e interiorización del pulso. Práctica que conduzca a la percepción auditiva e identificación del acento. Práctica auditiva de movimientos melódicos sobre dificultades interválicas propias del curso 4º recogidas en el apartado de ENTONACIÓN. Reproducción memorizada escrita de fragmentos melódicos o canciones simples cuyos contenidos rítmicos sean los correspondientes al curso anterior Y la dificultad interválica se mueva entre los contenidos del 4ºcurso. Reproducción memorizada escrita de secuencias rítmicas sobre dificultades propias del 4º curso recogidas en el apartado de RITMO Reconocimiento auditivo de intervalos melódicos simples, los mismos que se recogen en el apartado de ENTONACIÓN Reproducción de dictados rítmicos, melódicos y rítmico- melódicos a una voz sobre dificultades. EL EXAMEN PARA PRUEBA DE ACCESO A 1º DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES CONSTARÁ DE LAS SIGUIENTES PARTES: EXAMEN DE TEORIA: 5 PREGUNTAS DE DESARROLLO SOBRE LOS CONTENIDOS SIGUIENTES. Cada pregunta califica 2 puntos. -Intervalos simples con alteraciones, incluyendo número, especie, armónico, melódico, conjuntos y disjuntos. -Tonalidades -Los cuatro tipos de escalas menores -Análisis de compases simples y compuestos -Grupos irregulares hasta el docillo (12) inclusive. PRUEBA RÍTMICA: fragmento no entonado con los contenidos reflejados en la programación para 4º curso de enseñanzas elementales anteriormente citado.en clave de sol en segunda línea y/o clave de Fa en cuarta. PRUEBA ENTONADA: con los contenidos reflejados en la programación para 4º curso de elemental LECTURA DE CLAVES: fragmento sin ritmo en claves de do 1º,do 3º y do 4º : con los contenidos reflejados en la programación para 4º curso de elemental

8 ACCESO A 2º DE PROFESIONAL Contenidos señalados en la programación de Lenguaje Musical para 1ºcurso de enseñanzas profesionales Ejercicio melódico libre que contenga las dificultades señaladas en la programación de Lenguaje Musical para 1ºcurso de enseñanzas profesionales Sol en 2ª, Fa en 4ª, Do en 3ª, Do en 4ª, Do en 1ª, Do en 2ª y Fa en 3ª. El carácter. Los intervalos.la ampliación y la reducción.la inversión. Las claves. Signos de repetición y abreviaturas. Tipos de escalas mayores y menores. Pentágona,hexátona y cromática. El compás de 3/2.La subdivisión de los compases.compás a un tiempo. Los compases de amalgama.el compás de 5/8.El Zortziko. La petenera.compases de un tiempo.compases más frecuentes. La armonía.los tipos de acorde.el estado de los acordes. El acorde de séptima de dominante. La modulación.tonalidades vecinas, homónimas y enarmónicas. Funciones tonales.importancia de los grados en la tonalidad.

9 Los alumnos deberán saber realizar por escrito o con respuesta inmediata, es decir, de forma memorizada fragmentos al dictado que contengan las dificultades rítmicas recogidas en el apartado de RITMO, MÍNIMOS EXIGIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA del curso 1º DE PROFESIONAL y las dificultades melódicas recogidas en el apartado de ENTONACIÓN, también dentro de los MÍNIMOS EXIGIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA del 1º CURSO DE PROFESIONAL. EL EXAMEN PARA PRUEBA DE ACCESO A 2º DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES CONSTARÁ DE LAS SIGUIENTES PARTES: EXAMEN DE TEORIA: 5 PREGUNTAS DE DESARROLLO SOBRE LOS CONTENIDOS SIGUIENTES. Cada pregunta califica 2 puntos. -Intervalos: inversión, ampliación y reducción. -Escalas: tipos de mayores y menores, pentáfonas, hexátona y cromática. -Tonalidades: vecinas, enarmónicas y homónimas.todas las armaduras. -Compases característicos y de amalgama. -Acordes de triada y cuatriada con sus inversiones. PRUEBA RÍTMICA: fragmento no entonado con los contenidos reflejados en la programación para 1º curso de enseñanzas profesionales anteriormente citado. En clave de sol en segunda línea y/o clave de Fa en cuarta. PRUEBA ENTONADA: con los contenidos reflejados en la programación para 1º curso de profesional. LECTURA DE CLAVES: fragmento sin ritmo en las siete claves. : con los contenidos reflejados en la programación para 1º curso de profesional.

10 ACCESO A 3º DE PROFESIONAL Contenidos señalados en la programación de Lenguaje Musical para 2ºcurso de enseñanzas profesionales Ejercicio melódico libre que contenga las dificultades señaladas en la programación de Lenguaje Musical para 2ºcurso de enseñanzas profesionales Sol en 2ª, Fa en 4ª, Do en 3ª, Do en 4ª, Do en 1ª, Do en 2ª y Fa en 3ª. las cadencias suspensivas y las cadencias conclusivas. La frase musical. Células rítmicas de inicio y final de frase. Ordenaciones formales. Las abreviaciones. Notas de adorno. Los instrumentos musicales. Referencias acústicas.la serie armónica natural.los índices acústicos. y métrica. El transporte mental y escrito Los intervalos consonantes, semiconsonantes y disonancias Los instrumentos transpositores: sonidos reales, y unísonos en instrumentos de diferente afinación.

11 Los alumnos deberán saber realizar por escrito o con respuesta inmediata, es decir, de forma memorizada fragmentos al dictado que contengan las dificultades rítmicas recogidas en el apartado de RITMO, MÍNIMOS EXIGIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA del curso 2º curso de profesional y las dificultades melódicas recogidas en el apartado de ENTONACIÓN, también dentro de los MÍNIMOS EXIGIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA del curso 2º de profesional. EL EXAMEN PARA PRUEBA DE ACCESO A 3º DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES CONSTARÁ DE LAS SIGUIENTES PARTES: EXAMEN DE TEORIA: 5 PREGUNTAS DE DESARROLLO SOBRE LOS CONTENIDOS SIGUIENTES. Cada pregunta califica 2 puntos. -acordes triada y cuatriada con inversión -Fenómeno Físico-armónico, cálculo de vibraciones y la representación del esquema vibratorio. -Transporte escrito y mental -Notas de adorno -Cadencias y semicadencias. PRUEBA RÍTMICA: fragmento no entonado con los contenidos reflejados en la programación para 2º curso de enseñanzas profesionales anteriormente citado.en clave de sol en segunda línea y/o clave de Fa en cuarta. PRUEBA ENTONADA:con los contenidos contemplados en la programación para 2º curso de profesional y será transportada. LECTURA DE CLAVES: fragmento sin ritmo en las siete claves. : con los contenidos contemplados en la programación para 2º curso de profesional.