LA TÁCTICA COLECTIVA FEDERACIÓN EXTREMEÑA DE VOLEIBOL CURSO ENTRENADORES DE VOLEIBOL. Isabel Fernández Sanz 1

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "LA TÁCTICA COLECTIVA FEDERACIÓN EXTREMEÑA DE VOLEIBOL CURSO ENTRENADORES DE VOLEIBOL. Isabel Fernández Sanz 1"

Blanca Flores Escobar
hace 6 años
Vistas:

1 LA TÁCTICA COLECTIVA K-II FEDERACIÓN EXTREMEÑA DE VOLEIBOL CURSO ENTRENADORES DE VOLEIBOL Isabel Fernández Sanz 1

2 SISTEMAS DEFENSIVOS (K-2) La Actitud en defensa es imprescindible, se trata de hacer posible los imposible. La importancia de estos radica en que, defender bien implica posibilidad de conseguir puntos mediante el contraataque y continuar con el saque. Isabel Fernández Sanz 2

3 LOS OBJETIVOS DEL K-2 SON: Enviar el Balón al suelo del oponente. Neutralizar controlar el balón (primera, segunda línea) y transmitir en buenas condiciones para construir el contraataque. Isabel Fernández Sanz 3

4 PARA ELLO ES NECESARIO: Saber, conocer la dirección y formas de ataque del oponente. Oponer los jugadores adecuados a estas líneas de ataque. Dejar aquellas zonas de menor ataque del oponente. Isabel Fernández Sanz 4

5 INDIVIDUALMENTE ES IMPORTANTE: Observar el balón-trayectoria desde las salida de recepción. Ver, seguir la ubicación y pase del colocador/a. Isabel Fernández Sanz 5

6 DENOMINACIÓN DE LOS SISTEMAS DEFENSIVOS En todos los países se denominan en función de la posición inicial que un equipo adopta de primera a segunda línea. Pero en cualquiera de ellos tendremos: Primera línea-defensa, que mediante el bloqueo atiende el espacio aéreo. Jugadores/as que atienden directa/indirectamente a la finta del ataque. Segunda línea-defensa que atiende a la superficie. Isabel Fernández Sanz 6

7 SISTEMAS DEFENSIVOS (K-2) Los sistemas defensivos se nombran por la posición inicial que adoptan los jugadores Isabel Fernández Sanz 7

8 Elección de las Posiciones Iniciales de Defensa En los primeros niveles de juego, que se atacan balones altos en las alas, el déficit de tiempo defensivo no existe apenas. Tenemos tiempo de desplazarnos a las posiciones ideales finales. En el alto nivel, cuando hay primeros tiempos, debemos tener una posición inicial de defensa que sea prácticamente posición final. No existe posición de desplazamiento. Para los segundos y terceros tiempos sí podremos desplazarnos Isabel Fernández Sanz 8

9 Posición Final Es la posición más habitual tanto en la iniciación como en la elite. Primera línea de dos bloqueadores. La fintas cortas son para un zaguero que se adelanta o el delantero que no bloquea se retrasa. Los otros tres jugadores defienden los remates fuertes. Isabel Fernández Sanz 9

10 Posición Final Ejemplos con bloqueo en nuestra zona 4. la zona que este bloqueo cubre depende, en gran medida, de la separación a la red de la colocación y de la envergadura de nuestro bloqueo Isabel Fernández Sanz 10

11 Posición Final En los casos en un solo jugador no es suficiente para coger todas las fintas. Cuando el mayor daño nos lo hacen con fintas Isabel Fernández Sanz 11

12 Posición Final En este sistema nadie se ocupa de las fintas cortas directamente. Es el más utilizado cuando el mayor daño nos lo hacen con remates fuertes y cuando los rivales pegan por encima de nuestro bloqueo. La primera línea utilizará el auto-apoyo siempre que sea posible Isabel Fernández Sanz 12

13 Posiciones Finales con un solo Bloqueo En niveles donde el bloqueo tiene escasa importancia. Incluso en la etapa de formación recomendamos que se forme siempre doble bloqueo y que los sistemas defensivos se basen en ello. Otras veces no conseguimos formar bloqueo doble debido al déficit de tiempo de la defensa. En los primeros tiempos Isabel Fernández Sanz 13 2

14 Situaciones de Triple Bloqueo Ante rematadores muy potentes y cuando nuestros delanteros reúnan las condiciones adecuadas. En función de la separación de la colocación cubriremos unos ángulos directos u otros. Dependiendo de lo anterior enviaremos o no un jugador detrás del bloqueo para las fintas cortas. Isabel Fernández Sanz 14

15 PRIMERA LÍNEA (BLOQUEO) Los puntos fuertes deben estar emparejados contra los puntos fuertes ofensivos del oponente. Debemos concentrar la defensa contra la opción más probable del ataque del oponente. Isabel Fernández Sanz 15

16 OPCIONES PARA BLOQUEO Método de Lectura. El bloqueador debe esperar a que el balón sea colocado y tratar de leer la conjunción pase-remate, para saltar con visualización del balón. Método de Anticipación. El bloqueador salta antes de saber si el jugador oponente ataca, se le asigna un atacante concreto, se le compromete con su ataque (primer tiempo normalmente). Método de sobrecarga Posicional. El equipo que bloquea concentra a los bloqueadores sobre el ataque mejor o más probable del equipo oponente. Refuerza una zona cubriendo un atacante. Método de Tandem. Se utiliza contra oponentes que atacan modelos cruces de forma eficaz, y con frecuencia. Isabel Fernández Sanz 16

17 SEGUNDA LÍNEA Los defensores deben responder al bloqueo, la segunda línea debe establecerse en función del bloqueo. Es imprescindible conocer la información de la opción de los bloqueadores, mediante la comunicación, normalmente a través de gestos o señales. La actitud, es deseo es imprescindible, haciendo posible lo imposible. Al igual que en la primera línea, y debido al conocimiento que se posee del oponente, los puntos fuertes deben emparejarse con los puntos fuertes del oponente. Las posiciones de partida, deben responder o facilitar el movimiento paralelo entre los jugadores/as de defensa en segunda línea. Isabel Fernández Sanz 17

18 CONSIDERACIONES FINALES SOBRE LA DEFENSA Para cada situación debemos entrenar nuestra respuesta ideal. Nuestro sistema defensivo debe contar con varias posiciones finales. Debemos utilizar las posiciones finales que más nos favorezcan ante cada rival en concreto. Los más importante de un sistema defensivo es la primera línea. La segunda línea funcionará ante la capacidad y funcionamiento de la primera línea. La coordinación ante las dos líneas es fundamental. Los zagueros deben conocer en cada momento como reaccionarán los bloqueadores y que opción elegirían. Isabel Fernández Sanz 18

19 El CONTRAATAQUE La acción realizada por el equipo en defensa, tras la neutralización o control del balón enviado a nuestro campo por el contrario, mediante pase, pase segundo golpe o remate Isabel Fernández Sanz 19

20 Factores necesarios para que pueda darse el Contraataque Neutralización o control del balón. Pase colocador envío. Pase colocador pase II Transición y ataque ataque II, y como tal apoyo. Isabel Fernández Sanz 20

21 Finalmente facilita el Contraataque PERCIBIR, intuir, anticiparse al ataque contrario o sus posibilidades, mediante la información que de él tengamos, tanto colectiva como individualmente. SOLUCIÓN MENTAL, esto es decidir ante el ataque contrario, bloquear o no, diagonal, línea, entrar al apoyo de bloqueo, ect SOLUCIÓN MOTRIZ, es decir llevar a cabo motormente la decisión lo más rápido posible y de manera eficaz, y LA CALIDAD DE NUESTRO SAQUE. Isabel Fernández Sanz 21

22 LA TÁCTICA DEL SAQUE Acción de poner en juego el balón. El saque es un arma de ataque y de defensa. Un buen saque asegura contraataque en buenas condiciones. El saque es un elemento técnico de gran importancia y a tener en gran consideración a la hora de incrementar el trabajo de entrenamiento. Isabel Fernández Sanz 22

23 Características de un Buen Saque Seguridad. Precisión. Efectividad. La efectividad es la que contempla mayor aspecto táctico y se sustenta en dos aspectos: La calidad de su ejecución. Lugar hacia lo dirigimos. Isabel Fernández Sanz 23

24 Normas a observar por el equipo que saca Sacar al peor receptor. Dirigirlo al jugador que acaba de fallar. Al que acaba de entrar en la cancha. Aprovechar los elementos de la cancha recepción (sol, mala iluminación, ). que dificulten la Aprovechar elementos atmosféricos (aire, lluvia, ). Cuando el equipo contrario recibe bien: Saque al fondo del campo, sobre todo a zona 5. Saque al sorpresa. atacante que trata de hacer un ataque por Saque al lugar por donde se produce la penetración. Saque al fondo y detrás de la zona de penetración. Alternar saques largos y saques cortos. Alternar saques flotantes con saques en fuerza o en salto. Isabel Fernández Sanz 24

25 Normas a observar por el Equipo en posesión del saque. El resto de jugadores no deben estar inactivos. Atentos a las permutas y cambios precisos. Adoptar el sistema defensivo lo más rápido posible. Tratar de neutralizar el ataque del equipo contrario con las máximos recursos posibles. Isabel Fernández Sanz 25

Documentos relacionados

EL VOLEIBOL. Objetivos Orígenes Finalidad, reglamentación, instalaciones y material Recursos técnico-tácticos básicos.

EL VOLEIBOL. Objetivos Orígenes Finalidad, reglamentación, instalaciones y material Recursos técnico-tácticos básicos. VOLEIBOL EL VOLEIBOL Objetivos Orígenes Finalidad, reglamentación, instalaciones y material Recursos técnico-tácticos básicos. OBJETIVOS Conocer los recursos técnicos, tácticos y reglamentarios básicos