CRITERIOS DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS CURSO

Transcripción

1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS CURSO CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL Muestra interés en realizar sus trabajos. Cuida y ordena el material del aula. Progresa en la adquisición de hábitos de higiene y salud. Desarrolla la capacidad de gestionar su tiempo a la hora de realizar sus tareas. Conoce y lleva a cabo las funciones del rol cooperativo: assistant. Diferencia los rincones de actividad en el aula y se mueve por ellos con autonomía. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Acepta las normas de convivencia establecidas en el aula. Reconoce y asocia con la cantidad correspondiente los números del 1 al 10. Se inicia en el trazo de los números 1, 2 y 3. Sabe contar del 1 al 10. Conoce y utiliza la serie numérica de manera ascendente y descendente. Realiza series según diferentes criterios. Participa en actividades relacionadas con los proyectos realizados en el aula. Conoce conceptos espaciales. LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Expresa sus sentimientos, deseos e ideas mediante el lenguaje oral. Reconoce dónde hay letras en su entorno. Realiza diferentes tipos de trazos. Mantiene la atención cuando cuentan un cuento. Escucha a los compañeros y compañeras respetando el turno de palabra. Memoriza canciones y pequeños poemas.

2 Utiliza diferentes técnicas plásticas. Muestra interés por la lengua escrita. Coopera con su gemelo en la realización de las distintas actividades. Participa en las actividades grupales que se proponen. LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS Comprende y realiza las rutinas presentadas en el aula. Reproduce los términos trabajados en el aula. Entiende instrucciones sencillas en inglés. Disfruta y participa en las actividades planteadas en inglés.

3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS CURSO CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL Adopta hábitos elementales de higiene, alimentación y cuidado personal. Asume pequeñas responsabilidades. Desarrolla la capacidad de gestionar su tiempo a la hora de realizar sus tareas. Conoce y lleva a cabo las funciones de los distintos roles cooperativos: assistant y cleaner. Respeta y cuida los materiales propios y de uso común. Diferencia los rincones de actividad en el aula y se mueve por ellos con autonomía. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Acepta las normas de convivencia establecidas en el aula. Identifica, asocia y escribe los números del 1 al 10. Sabe contar del 1 al 30. Conoce y utiliza la serie numérica de manera ascendente y descendente. Reconoce los ordinales del 1º al 5º asociándolos a posiciones. Se inicia en la resolución de problemas y operaciones sencillas. Utiliza distintas estrategias en la resolución de problemas. Participa en actividades relacionadas con los proyectos realizados en el aula. Conoce conceptos temporales y espaciales. LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Se expresa de forma adecuada en las distintas situaciones. Muestra interés por la lectura de palabras sencillas. Se inicia en la escritura libre. Trabaja cooperativamente con su gemelo. Participa activamente en trabajos grupales.

4 Realiza creaciones propias a partir de la observación de obras de arte utilizando de manera precisa distintas técnicas. LENGUA EXRANJERA: INGLÉS Se expresa con entusiasmo en las actividades. Entiende y responde brevemente a preguntas básicas. Comprende y realiza la rutinas presentadas en el aula. Muestra interés y curiosidad por aprender la lengua inglesa.

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS CURSO CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL Reflexiona lo que debe hacer antes de iniciar una tarea. Conoce cuál es la parte izquierda y derecha de su cuerpo. Resuelve los problemas o dificultades que se puede encontrar en el juego y en la relación con sus iguales y con los adultos. Desarrolla la capacidad de gestionar su tiempo a la hora de realizar sus tareas. Conoce y lleva a cabo las funciones de los distintos roles cooperativos: assistant, cleaner, minimouth. Respeta y cuida los materiales propios y de uso común. Cuida la presentación de trabajos sobre papel CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Acepta las normas de convivencia establecidas en el aula. Identifica, asocia y escribe los números del 1 al 30. Sabe contar del 1 al 50. Conoce y utiliza la serie numérica de manera ascendente y descendente. Reconoce los ordinales del 1º al 9º asociándolos a posiciones. Realiza operaciones adecuadas a su nivel. Utiliza distintas estrategias en la resolución de problemas. Participa en actividades relacionadas con los proyectos realizados en el aula. Conoce conceptos temporales y espaciales. LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Se muestra respetuoso con los compañeros y adultos del centro educativo. Se inicia en la lectura de distintos textos.

6 Utiliza el lenguaje escrito de forma comunicativa y adecuada en distintas situaciones. Es capaz de realizar hipótesis a partir de un cuento. Realiza creaciones propias a partir de la observación de obras de arte utilizando de manera precisa distintas técnicas. Coopera con sus compañeros en pequeños grupos. LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS Demuestra entusiasmo en las actividades. Comprende y participa activamente en las canciones en inglés. Reproduce las expresiones y el vocabulario trabajado en el aula. Muestra interés y curiosidad por aprender la lengua inglesa. Puede comunicarse con frases sencillas en inglés.