GRADO EN DISEÑO DE MODA GUÍA DOCENTE ESCAPARATISMO DE MODA

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1 GRADO EN DISEÑO DE MODA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ESCAPARATISMO DE MODA CURSO ACADÉMICO

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Título: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Diseño de Moda Módulo de Ciencias Sociales Escaparatismo de Moda Código: Curso: 4 Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Primero Obligatoria Créditos ECTS: 3 Modalidad/es de enseñanza: Profesor: Lengua vehicular: Página web: Presencial Enrique Barrera Español Escaparatismo de Moda 1

3 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA Profesor: Dr. Enrique Barrera Martínez Datos de contacto: TUTORÍAS ACADÉMICAS: MIERCOLES DE 15:30 A 16:00 3. REQUISITOS PREVIOS Esenciales: Los propios del título. Aconsejables: Conocimientos básicos sobre Moda. 4. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al módulo de Ciencias Sociales. Relaciónde interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Conocer el papel de las bellas artes, la arquitectura, la publicidad, la ciencia y la tecnología como variables influyentes en la concepción de un escaparate de moda. Comprender las relaciones entre las personas y los espacios interiores y entre éstos y su entorno, así como la necesidad de relacionar los escaparates y los espacios situados junto a estos en función de las necesidades. Comprender los problemas del montaje de escaparates vinculados con el tiempo, el presupuesto o el sistema constructivo empleado, así como las técnicas de resolución de estos. Entender la creación de un escaparate como un proceso de evaluación-creación en el que se extrae información y se elabora un documento de proyecto que contiene las instrucciones básicas para su montaje y exhibición. Disponer de las habilidades básicas para el desarrollo de un proceso de análisis y conocer las diferentes técnicas e instrumentos para poder construir escaparates de moda. Desarrollar la capacidad de realizar un proyecto de escaparate de moda. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Aprender a analizar, diseñar y desarrollar un proyecto de escaparate de moda. Los efectos que cabe asociar a la realización por parte de los estudiantes de las actividades formativas anteriormente indicadas, son los conocimientos de la materia, la aplicación con criterio los métodos de análisis y técnicas descritos en ella, redactar utilizando un lenguaje Escaparatismo de Moda 2

4 preciso y adecuado a la misma, y aprender por sí mismo otros conocimientos relacionados con la materia, que se demuestran: 1. En la Carpeta personal de trabajo del alumno que recoge los proyectos realizados por el alumno, impresos y en formato digital. 2. En el cuaderno de dibujos, croquis, esquemas, anotaciones, reflexiones y representaciones en él mostradas en formato papel o digital. 3. En las presentaciones orales en clase del proceso de trabajo y del trabajo finalizado. 4. En la realización del examen ordinario y si lo hubiere en el extraordinario. 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA COMPETENCIAS GENÉRICAS CG8- Al final del último curso el alumno habrá desarrollado un aprendizaje específico de los procesos básicos del diseño. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE8- El alumno al terminar el cuarto curso tendrá la preparación suficiente para poder cumplir sus objetivos como diseñador de Moda y lanzarse al mercado laboral. CE13- Sabrá utilizar el marketing aplicado al diseño, para conseguir objetivos. CE14- Será capaz de organizar una pasarela de moda. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LA ASIGNATURA Conocer el mundo del escaparatismo, y en particular, el de la Moda. Aplicar las técnicas para desarrollar tendencias, color, y estilismos en un escaparatismo. 6. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Breve descripción de los contenidos - Fundamentos de un escaparate. - El espacio del escaparate: dimensiones y proporciones. - Los productos: prendas y complementos de vestir. - El escaparate y la Moda. - Maniquí: tipos y formas de vestirlos. - Diseño de escaparates. - Realización y montaje de un escaparate. Escaparatismo de Moda 3

5 Temario detallado TEMA 1.- Introducción al Escaparatismo. TEMA 2.- El escaparate exterior y la disposición en tienda. La ciudad como escaparate TEMA 3.- Aspectos comerciales, estratégicos y de marca TEMA 4.- La figura humana. Maniquís TEMA 5.- Las proporciones en la naturaleza y en las artes TEMA 6.- Luz y tecnología TEMA 7.- Escaparates del s.xxi: El desfile. Escaparate dinámico TEMA 8.- Escaparates del s.xxi: La moda en los museos. Diseño de exposiciones TEMA 9.- Escaparates del s.xxi: La moda en ferias. El stand. TEMA 10.-Escaparates del s.xxi: La moda en la red. Escaparates virtuales. TEMA 11.- Estudio de tipos, y referencias TEMA 12.- Estrategias: Creatividad e innovación aplicada al Visual Merchandising 7. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 1. Introducción al Escaparatismo Tema 2. El escaparate exterior y la disposición en tienda Tema 3. Aspectos comerciales, estratégicos y de marca Tema 4. La figura humana Tema 5. Las proporciones en la naturaleza y en las artes Tema 6. Luz y tecnología Tema 7. Escaparates del s.xxi: El desfile. Escaparate dinámico Tema 8. Escaparates del s.xxi: La moda en los museos. Diseño de exposiciones Tema 9. Escaparates del s.xxi: La moda en ferias. El stand. Tema 10. Escaparates del s.xxi: La moda en la red. Escaparates virtuales. PERÍODO TEMPORAL SEPTIEMBRE OCTUBRE OCTUBRE / NOVIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOVIEMBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE DICIEMBRE DICIEMBRE Escaparatismo de Moda 4

6 Tema 11. Estudio de tipos, y referencias Tema 12. Creatividad e innovación aplicada al Visual Merchandising Transversal OCTUBRE - ENERO Transversal OCTUBRE - ENERO 8. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Clases teóricas Clases prácticas Tutorías Trabajo personal del alumno Exposición de los temas. Explicar planificación de la asignatura: programa, apuntes y bibliografía. Repasos al inicio de la clase. Resolución de dudas: temas y lecturas. Pruebas de evaluación. Resolución de ejercicios. Debates sobre los temas y especialmente sobre ejercicios y lecturas. Presentaciones. Pruebas de evaluación. Preparación de clase mediante lectura de los temas. Planificación de debates y comentarios mediante la preparación de las lecturas. Resolución de ejercicios. Comentarios y resolución de dudas presencialmente o por correo electrónico. Lecturas: preparación y búsqueda de información CG9, CE8, CE13, CE14 CG9, CE8, CE13, CE14 CG9, CE8, CE13, CE CG9, CE8, CE13, CE Escaparatismo de Moda 5

7 complementaria. Estudio personal. Preparación de comentarios y debates. Tutorías libres y voluntarias. 9. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Exámenes/Ejercicios cortos Trabajos y Proyectos individuales y/o cooperativos Asistencia Participativa CRITERIOS DE EVALUACIÓN Media de los ejercicios cortos más corrección de la resolución del examen Resolución en tiempo y forma de casos de manera individual Grado de participación en el desarrollo de las clases VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 30% 60% 10% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Asistencia a Clase La asistencia a clase es obligatoria. Sin una asistencia demostrada de al menos un 80%, el alumno no podrá presentarse a examen debiendo acudir a la siguiente convocatoria. No es necesario justificar las faltas, y por tanto no se admitirán justificantes de las mismas. Por ello superado el 20% de faltas de asistencia el alumno deberá presentarse en convocatoria extraordinaria. La Dirección/Coordinación de la Titulación podrá considerar situaciones excepcionales, previo informe documental, debiendo ser aprobadas por la Dirección Académica de ESNE. Se exigirá puntualidad al alumno en el comienzo de las clases. Una vez transcurridos cinco minutos de cortesía, el profesor podrá denegar la entrada en el aula. Entregas de Trabajos En convocatoria ordinaria, los alumnos deben presentar y aprobar todas las entregas que se les soliciten. La no entrega de un trabajo supondrá suspender la asignatura. Los trabajos deben entregarse en las fechas que solicite el profesor, no admitiéndose Escaparatismo de Moda 6

8 entregas posteriores. En los trabajos en grupo, la calificación será individual por cada alumno, atendiendo a criterios de conocimiento de la materia, esfuerzo, presentación, asistencia a tutorías, etc. Por tanto, miembros de un mismo grupo pueden tener calificaciones diferentes. Los trabajos, una vez calificados, deben ser retirados por los alumnos en el tiempo que se determine. Pasado este plazo, los trabajos podrán ser destruidos. Evaluación Ordinaria En convocatoria ordinaria, los alumnos deben presentar y aprobar todas las entregas que se les soliciten. La no entrega de un trabajo supondrá suspender la asignatura Todos los alumnos deberán realizar la prueba requerida en el día señalado para el examen de convocatoria ordinaria. Será requisito indispensable haber entregado todos los trabajos en los plazos que se indiquen. Un alumno que suspenda el examen no podrá aprobar la asignatura, aunque haya aprobado todos los trabajos. Evaluación Extraordinaria En la evaluación extraordinaria, los alumnos deben volver a presentar los trabajos que no hayan sido aprobados en convocatoria ordinaria. Además, el profesor de la asignatura podrá solicitar la realización de un trabajo extra en la evaluación extraordinaria. Si en la convocatoria ordinaria el alumno aprueba las entregas solicitadas y suspende el examen, será potestad del profesor solicitar la realización de nuevos trabajos en la convocatoria extraordinaria. 10. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Morgan, Tony (2008) Visual Merchandising: escaparates e interiores comerciales. Gustavo Gili, 3ª edición traducida. Barcelona, Plunkett, D./Reid, O (2012) El detalle en el diseño contemporáneo de locales comerciales. Blume. Barcelona 2012 Bahamón, A/ Vicens, A (2009) Escaparates. Diseño de montajes efímeros. Parramón. Barcelona 2009 Bibliografía complementaria AA.VV (2011) Curated - Nuevo Diseño De Tiendas - A New Experience In Retail (Design). Barcelona: Promopress - Promotora Prensa Internacional. Shaoqiang, W., ed (2010) Fashion Decor: New Interiors for Concept Store. Berkeley: Sandu Publishers. AA.VV., (2006), Exhibition Design. Arquitectura Efímera, Barcelona, España, MONSA. Bonnemaison, S., (2008), Festival architecture, New York, Estados Unidos: Routledge, Escaparatismo de Moda 7

9 Taylor & Francis Group. Colli, S., y Perrone, R. (2003), Espacio-Identidad-Empresa : Arquitectura Efímera y Eventos Corporativos, Barcelona, España: Gustavo Gili. Krauel, J., (2010), Diseño de Eventos: Innovación y creatividad, Barcelona, España: LINKS. Lenderman, M; Sánchez, R. (2008) Marketing Experiencial: La revolución de las marcas. Madrid: ESIC Business Marketing School. Merino, E.,(2009), El reino de la ilusión : breve historia y tipos de espectáculo: el arte efímero y los orígenes de la escenografía, Alcalá de Henares, España: Universidad de Alcalá. Moor, L. (2007) The Rise of Brands. Berg. Oxford-Nueva York. Working Title & co (ed) (2015) Box it up Graphic Express. Basheer Graphic Books OBSERVACIONES La evaluación es continua y la asistencia obligatoria. Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia de al menos un 80% (Se realizan controles de asistencia diariamente). En caso de no superar el porcentaje mínimo de asistencia requerido para la evaluación las calificaciones referentes tanto a trabajos, presentación de proyectos y/o examen no serán evaluados. Escaparatismo de Moda 8