HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES and CLASS NOTES. ENERO-FEBRERO 2016 SPANISH 3 PERIOD 6 S. DePastino

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1 HOMEWORK ASSIGNMENS, ES AND QUIZ DUE DAES and CLASS NOES ENERO-FEBRERO 2016 SPANISH 3 PERIOD 6 S. DePastino Unidad 2 Etapa 3 DUE DAE SP3 PERIOD 6 (Activities may change) H AREA: No hay tarea Individualmente, hacer un análisis de la nota de participación Hablar de las recomendaciones area para la siguiente clase: No hay tarea

2 01-21 A AREA: No hay tarea Iniciar la Unidad 2 Etapa 3 p En equipo de 2, separar la lista de vocabulario p. 173 en las siguientes categorías: 1. Palabras singulares femeninas 2. Palabras plurales femeninas 3. Palabras singulares masculinas 4. Palabras plurales masculinas 5. Expresiones con verbos area para la siguiente clase: Cuaderno de rabajo p. 23 Vocabulario A B AREA: Cuaderno de rabajo p. 23 Vocabulario A En equipo de 2, hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 156. Ver el video Selena area para la siguiente clase: Cuaderno de rabajo p. 24 Vocabulario B

3 01-25 C AREA: Cuaderno de rabajo p. 24 Vocabulario B Repasar el Subjuntivo con expresiones de emoción p. 158 En equipo de 2, hacer una conversación con el ejercicio 7 p. 159 Presentar su conversación a la clase En equipo de 4 trabajar en el proyecto Vamos a acampar en! area para la siguiente clase: Cuaderno de rabajo p. 25 Vocabulario C D AREA: Cuaderno de rabajo p. 25 Vocabulario C Repasar el Subjuntivo con expresiones de duda p. 160 En equipo de 2, hacer el ejercicio 8 de la página 161 en español e inglés En equipo de 4 trabajar en el proyecto Vamos a acampar en! area para la siguiente clase: Cuaderno de rabajo p. 26 Lectura A

4 01-27 E AREA: Cuaderno de rabajo p. 26 Lectura A Repasar el Subjuntivo con expresiones de cuando y tiempo p. 162 En equipo de 2, hacer el ejercicio 11 de la página 163 en español e inglés En equipo de 4 trabajar en el proyecto Vamos a acampar en! area para la siguiente clase: Cuaderno de rabajo p. 27 Vocabulario F AREA: Cuaderno de rabajo p. 27 Vocabulario En equipo de 2, hacer el ejercicio 14 de la página 164 en español e inglés En equipo de 4 trabajar en el proyecto Vamos a acampar en! area para la siguiente clase: Cuaderno de rabajo p. 28 Actividades 7 y G

5 02-01 H AREA: Cuaderno de rabajo p. 28 Actividades 7 y 8 Repaso del Vocabulario Unidad 2 Etapa 3 para la prueba de mañana area para la siguiente clase: Cuaderno de rabajo p. 29 Gramática A A AREA: Cuaderno de rabajo p. 29 Gramática A Prueba de Vocabulario Unidad 2 Etapa 3 En equipo de 4 trabajar en el proyecto Vamos a acampar en! area para la siguiente clase: Cuaderno de rabajo p. 30 Gramática B

6 02-03 B AREA: Cuaderno de rabajo p. 30 Gramática B En equipo de 2, hacer descripciones de los animales p. 156 y 156 Presentar sus descripciones a la clase para que adivinen los animales area para la siguiente clase: Cuaderno de rabajo p. 31 Gramática C C AREA: Cuaderno de rabajo p. 31 Gramática C En equipo de 2, hacer 8 oraciones usando el vocabulario de la p. 158 En equipo de 4 trabajar en el proyecto Vamos a acampar en! area para la siguiente clase: Cuaderno de rabajo p. 32 Gramática Expresiones de emoción

7 02-05 D AREA: Cuaderno de rabajo p. 32 Gramática Expresiones de emoción En equipo de 2, hacer los ejercicios 3 y 4 de la p. 171 En equipo de 4 trabajar en el proyecto Vamos a acampar en! area para la siguiente clase: Cuaderno de rabajo p. 33 Expresiones de duda E AREA: Cuaderno de rabajo p. 33 Expresiones de duda En equipo de 4 trabajar en el proyecto Vamos a acampar en! area para la siguiente clase: Estudiar para el examen Unidad 2 Etapa 3

8 02-09 F En equipo de 4 presentar su proyecto Vamos a acampar en! area para la siguiente clase: Estudiar para el examen Unidad 2 Etapa G X H EXAMEN UNIDAD 2 EAPA 3 SPANISH 3 Project: Vamos a acampar en! During this exercise students will stage coming in with their friends. he staging will include: 1. Have a conversation with your friends. 2. Everyone will play a role in the staging. 3. he following are some useful information: Be sure to pack plenty of quick-dry clothing, a flashlight, sun hat, insect repellent, towels and a lightweight sleeping bag. he group will camp in the rainforest; try to find a campsite that offers raised platforms in addition to covered areas. he weather can be unpredictable and being off the ground will help keep you dry and comfortable.

9 Your plans include camping in the cloud forest or at high altitudes, take warm blankets as the mercury dips significantly at night. - See more at: Part I. Getting ready for the activity 1. Work in teams of 4 people (one student will be the guide) 2. Each team will prepare ahead all the items for the stage 3. Each person will prepare flash cards with possible questions they may ask or may be asked during the activity. 4. Also prepare a list of responses. Students will prepare questions/answers pertinent to their roles. Part II. Activity: 1. All the teams will perform in one day. Limit your performance to ten (10) minutes. 2. Evaluation Criteria: A. Overall preparation of the staging B. Participation of all students a. Use of the new vocabulary and expressions learned in class. b. Use of Spanish language only! c. Correct use of language. C. Students behavior a. No talking unless you are adding some value to the activity D. Staging exercise grade is equivalent to a test grade! Have fun!

10 Homework done during class time will not be accepted. Homework will only be accepted on the day it is due unless the student has a legitimate excused reason. he missed assignment deadline for a legitimate absence is 2 days. Homework may be collected and graded from time to time. Homework assignments may often be material for a quiz the next day. he missed exam/quiz deadline is 5 days from the date of the exam/quiz and is given by appointment. he quiz grades will be based on announced and unannounced quizzes.