UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA SÍLABO

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1 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura : PROCESOS COGNITIVOS 1.2. Código : Escuela : Psicología Humana 1.4. Ciclo Académico : Segundo 1.5. Créditos : 03 (Tres) 1.6. Horas semanales : 04 (Cuatro) Teoría : 02 horas Práctica : 02 horas 1.7. Semestre Académico : 2009 I REG 1.8. Naturaleza : Obligatorio 1.9. Pre requisito : Psicología General 1.. Docente : 2. RESUMEN: La asignatura desarrolla en el alumno una visión integral de los procesos cognitivos que constituyen parte importante de la actividad psíquica. Son precisamente la atención, la percepción, la memoria, la imaginación, el pensamiento y el lenguajuelos procesos gracias a los cuales el ser humano recibe toda la información del medio ambiente, la elabora, coordina con otras instancias y responde adecuadamente. El comportamiento ordenado de cuáles son estos procesos y cómo se desarrollan, y coordinan en el ser humano, proporcionará al futuro psicólogo la capacidad para los siguientes tópicos necesarios para su formación profesional. 3. CAPACIDADES / HABILIDADES 3.1. Conoce y explica el proceso de la atención, su concepto, factores, características y tipo Identifica y aplica la distracción y anomalías de la atención Conoce y analiza el proceso de la percepción. El concepto y cómo se lleva a cabo Analiza y clasifica las leyes de la percepción. Identifica las percepciones falsas Estudia y analiza la El concepto, su funcionamiento, sus características y su capacidad Clasifica los tipos, procesos y trastornos de la El concepto, su funcionamiento, sus características y su capacidad Clasifica los tipos, procesos y trastornos de la 1 de 5

2 3.8. Estudia el olvido y la heredabilidad en el proceso de la 3.9. Determina y propone la importancia, el concepto y las bases orgánicas de la imaginación. 3.. Analiza las clases de imaginación y propone aplicaciones en la sociedad Conoce y valora el proceso del pensamiento. Su concepto, importancia y funciones Identifica los tipos, modalidades y desarrollo del pensamiento. Distingue entre pensamiento y Conoce y valora el proceso del Su concepto, adquisición y funciones Identifica las teorías del Clasifica los trastornos del Plantea las relaciones con otros procesos psíquicos Diseña la aplicación de los procesos cognitivos en los campos clínico, educativo, social y organizacional de la psicología. 4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA PRIMERA UNIDAD: LA ATENCIÓN CAPACIDAD I: Conoce y explica el proceso de la atención, su concepto, factores, características y tipo. Conoce e identifica el proceso de atención Desarrolla y analiza los conceptos, factores, características tipos y anomalías de la atención Valora la importancia y las aplicaciones de la atención. Exposiciones participativas Seminarios Multimedia 1 2 SEGUNDA UNIDAD: LA PERCEPCIÓN CAPACIDAD II: Estudia, analiza y evalúa el proceso cognitivo de la percepción. Conoce, analiza y clasifica el proceso de la percepción. Desarrolla habilidades para conceptuar, identificar, clasificar y evaluar la percepción, las sensaciones, las leyes de las percepciones falsas.. Prácticas de lo aprendido Reconoce la ubicación de la percepción, su importancia.. Evalúa las leyes perceptivas.. Distingue las sensaciones.. Identifica las percepciones falsas Exposición Participativa. Trabajo en grupo. Uso del multimedia.. Monografías.. Práctica de 5

3 TERCERA UNIDAD: LA MEMORIA CAPACIDAD III: Identifica, describe, formula y evalúa el proceso memorístico. * Estudia, identifica,. Estudia y clasifica los.estimula la capacidad de describe, formula y evalúa el procesos memorísticos y del formular los conceptos de proceso cognitivo de la olvido.. Identifica los tipos de. Identifica sus leyes.. Analiza el olvido. Analiza los trastornos.. Tiene habilidad para. Formula conceptos del clasificar tipos de memoria olvido. Exposición con participación.. Uso de multimedia. Monografías 5 6 CUARTA UNIDAD: LA IMAGINACIÓN. CAPACIDAD IV: Conoce, evalúa y valora el proceso de la imaginación.. Lenguaje y sicopatología.. Perturbaciones del habla en la infancia.. Desórdenes del habla personal. El concepto de la imaginación.. Reconoce sus bases biológicas.. Evalúa su importancia con la creatividad. Aplica en la práctica la imaginación para conceptuar la imaginación Reconoce el sustrato biológico.. Aplica en el deporte de la creatividad. Exposiciones participativas. Seminarios.. Uso de Multimedia EXAMEN PARCIAL 12 QUINTA UNIDAD: EL PENSAMIENTO. CAPACIDAD V: Estudia el proceso más importante, el pensamiento.. Estudia los conceptos Desarrolla habilidades para Conoce el concepto, históricos y actuales del distinguir el proceso importancia, bases y pensamiento. pensante. funciones del pensamiento.. Analiza sus bases y. Ubica en el cerebro, el funciones. pensamiento.. Describe las relaciones. Practica el uso del pensamiento - pensamiento y lenguaje. Evalúa los tipos de persona Clases Seminarios..Conferencias Multimedia de 5

4 SEXTA UNIDAD: EL LENGUAJE. CAPACIDAD VI: Conoce el origen y funcionamiento del Conoce e identifica el proceso del. Analiza los trastornos. Identifica la teoría de Chomsky y otros. Estudia para conocer el significado del. Identifica su origen y formación.. Clasifica los tipos de. Conoce las teorías del. Analiza los trastornos del Crea habilidades para identificar el origen y el proceso del. Valora su importancia.. Analiza los trastornos.. Identifica las teorías importantes Clases Seminarios. Conferencias. Multimedia SÉTIMA UNIDAD: APLICACIONES DE LOS PROCESOS COGNITIVOS. CAPACIDAD VII: Aplica los conocimientos sobre los procesos cognitivos en la práctica profesional. Identifica las actividades en las zonas clínica, educacional, social y organizacional de la psicología y de los procesos cognitivos. Estudia el campo de la psicología clínica y el uso de los procesos cognitivos.. Estudia la psicología educativa y la aplicación de los procesos cognitivos.. Aplica los procesos en la psicología organizacional y social Aprende a distinguir el trabajo psicológico en la clínica, la educación, las empresas y en el campo social y en él maneja en esos campos sus conocimientos de procesos cognitivos Trabajos prácticos Tareas de visitas a centros Uso de Multimedia SEMAN A EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO Y/O REZAGADOS 5. EVALUACIÓN: El nota o promedio final (PF) del curso será el promedio de: Examen Parcial (EP) 30% de la nota final Examen Final (EF) 30% de la nota final Promedio de prácticas, participaciones y Trabajos (PT) 40% de la nota final 4 de 5

5 PF = 4 (PT) + 3 (EP) +3(EF) Promedio de prácticas, participaciones y Trabajos comprende las intervenciones orales, la asistencia, la entrega de prácticas, monografías y lecturas recomendadas. Se miden las actitudes positivas, reflexiones y otros. La calificación será sobre la base vigesimal, la nota mínima aprobatoria es 11 (ONCE). Capítulo II del Reglamento de Estudios. 6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS MATURANA R. Humberto (1990): Emociones y Lenguaje en Educación y Política. Edit. Hachette, Santiago, 98pp. MERANI, A.L. (1978): Psicología. Edit. Gribalbo S.A. México, 767pp. MEECE, Judith L. (2000): Desarrollo del Niño y del Adolescente para Educadores. Edit. MC. Graw Hill Interamericana, México, 394pp. MEZA BORJA, Aníbal (s/año): Psicología del Aprendizaje. Edit. Caribe, Lima, 228pp RUBISTEIN, J. L. (1978): Principios de Psicología General. Edit. Gribalbo S. A., México 767pp. UCULMANA SUAREZ, Charles (1999): Introducción a la Psicología. Edit. Uculmana, Lima, 191pp. 5 de 5