Diplomatura en Gestión de Servicios para Jóvenes y Adultos con discapacidad. Perspectiva de inclusión enmarcada en el Diseño Universal.

Transcripción

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2 Diplomatura en Gestión de Servicios para Jóvenes y Adultos con discapacidad. Perspectiva de inclusión enmarcada en el Diseño Universal. Semi presencial: Módulos a distancia y prácticas presenciales optativas. Equipo de Coordinación: * Mgter. Graciela C. Ferioli Mgter. Karina E. Medina * Lic. Silvia M. Prados

3 JUSTIFICACION RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS ADULTAS CON DISCAPACIDAD DESDE EL DISEÑO UNIVERSAL: APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y ACCESIBLES PARA TODOS

4 AUTODETERMINACION CONTEXTO SOCIAL INCLUSION MEJOR CALIDAD DE VIDA

5 LA U.C.C. ofrece a través de esta propuesta de formación. Facilitar un marco teórico práctico que permita brindar servicios con estrategias de abordaje que favorezcan la participación plena de la persona joven adulta en su comunidad.

6 OBJETIVO GENERAL Promover la formación de profesionales para generar servicios que garanticen procesos de inclusión en espacios recreativos, vocacionales y laborales.

7 OBJETIVOS ESPECIFICOS: Ofrecer a los participantes un marco teórico/práctico basado en el diseño universal para comprender en profundidad el abordaje a implementar con los jóvenes adultos con discapacidad en concordancia a los marcos legales vigentes. Brindar un marco metodológico bajo una concepción de inclusión social para la planificación y gestión de servicios de preparación para la vida adulta en post de una futura inserción recreativa, vocacional y/o laboral.

8 Modalidad de la Diplomatura: Diseñada para ser implementada combinando modalidad a distancia y presencial. (Optativa) Considerando el uso de una plataforma moodle para facilitar el acceso a distancia de los participantes y docentes, se realizarán apoyos y seguimientos vía correo interno, chat, entre otros..

9 La experiencia práctica se propone optativa, se podrá efectivizar durante el cursado de los módulos Preparación para la vida adulta y Vida independiente e inserción laboral.

10 EVALUACION Una instancia evaluadora al finalizar cada módulo que será valorado por el profesor tutor. El proceso evaluativo culminará con una instancia integradora, escrita que podrá ser individual y/o grupal de no más de tres personas. Valoración cualitativa: aprobadodesaprobado

11 Duración: 10 meses Carga Horaria: 380 hs. Destinatarios: profesionales relacionados a los ámbitos educativo, empresarial, salud, social, político y otros. Requisitos: - Titulo de Nivel Superior Universitario y no Universitario - Conocimientos básicos en el uso de PC e internet. - Tener garantías de acceso internet

12 ESTRUCTURA CURRICULAR

13 Modulo I Modulo II Modulo III Modulo IV Modulo V La Persona Joven Adulta con discapacidad Diseño Universal Comunicacion Movilidad Independiente Trabajo en Equipo: Familia Profesionales Comunidad CONTENIDOS Concepto. Desafíos en la adolescencia y adultez. Causas más comunes CONTENIDOS Diseño físico, social y de ambiente de aprendizaje para personas con discapacidad. Concepto. Su aplicación. Modos Alternativos y Aumentativos de Comunicación CONTENIDOS Concepto. El uso de técnica y equipamientos que favorezcan la movilidad independiente en el hogar y en la comunidad CONTENIDOS Tipos y modelos de equipo. Roles y funciones de quienes participan del proceso de preparación para la vida adulta. Estrategias que favorezcan el trabajo de sociedades entre familias, profesionales y comunidad. Responsable: Delia Lozano FECHA CARGA 40 hs. Responsable: Karina Medina FECHA CARGA 50 hs. Responsible; Ana Maldonado FECHA CARGA 40 hs. Responsable: Karina Medina y Lorena Leiva FECHA CARGA 50 hs. Responsible: Graciela Ferioli FECHA-CARGA 30 hs.

14 Modulo VI Modulo VII ModuloV III Modulo IX Valoración de Fortalezas Programa de Preparación a la Vida Adulta. VIDA INDEPENDIENTE E INSERCION LABORAL GESTION DE SERVICIOS PARA JOVENES ADULTOS CONTENIDOS Concepto. Desafíos en la adolescencia y adultez. Causas más comunes CONTENIDOS filosofía y conceptualización. Supuestos básicos. Roles y funciones de los implicados en el proceso. Autodeterminacion. El proceso de transición en el ámbito educativo y la creación de vínculos con entidades e instituciones. La persona adulta adulta mayor: concepto. Insercion socio-laboral: proceso. Apoyos humanos y materiales: marco legal. Principios de Calidad de vida para la persona adulta- mayor en entornos abiertos, inclusivos y accesibles: trabajo, recreación, salud, y otros. Gestion de proyectos. Proyectos sustentables. Modelo trébol. Guia para emprender un proyecto sustentable. Programación y evaluación de proyectos sociales. Trabajo e s n red. Animacion sociocultural Responsable Maria Vazques FECHA CARGA 40 hs. Responsable: Paula Rubiolo FECHA CARGA 50 hs. Responsible; Silvia Romero FECHA CARGA 50 hs. Responsable: Marcela Prados Y Marianna Galli FECHA CARGA 40 hs.

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