ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL USAC Coordinación Académica Programa del Curso.

Transcripción

1 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL USAC Campus Carrera Área Nivel Semestre Ciudad Universitaria zona 12.Edificio S-1 Licenciatura en Básico Segundo Curso Código Horas de Teoría Horas práctica de Total Horas Créditos Prerrequisitos Trabajo Social II I Profesor Días Horario Salón Sección Licda. Sara Elizabeth Pérez Sagastume Licda. Lorena Álvarez de Navarro Martes y miércoles 17:00 a 19:00-18:00 a 20:00 Salón 1, Edificio S1 A Miércoles y Jueves 18;00 a 20:00 Salón 1, Edificio M4 B 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO 3. UNIDADES DE COMPETENCIA El curso II corresponde al nivel básico de la formación y se imparte en el segundo semestre de la carrera de Licenciatura en. Fortalece el conocimiento, análisis e interpretación de los elementos teóricometodológicos, axiológicos y teleológicos que fundamentan la profesión. Permite una visión amplia de los espacios profesionales, demandas y necesidades sociales que determinan las estrategias de acción del contemporáneo en la búsqueda de la identidad profesional. Los módulos que la integran son: 1. Teorías Sociales contemporáneas. 2. Modelos Metodológicos del 3. Exclusión Social 4. Desafíos del frente a la realidad nacional coyuntura. Las actividades de aprendizaje se orientan al fortalecimiento de las capacidades del/la estudiante y al desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo. Competencias del Área de. Aplica principios y valores del en su proceso formativo. Competencias del curso. Interpreta los paradigmas de lo social y su incidencia en el desarrollo del. Identifica las teorías sociales y su influencia en la práctica del Asume una postura crítica en el análisis de los modelos metodológicos y su pertinencia frente a los desafíos de la actual Identifica funciones del profesional del con grupos de población excluida. 1

2 ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL USAC 4. CONTENIDO Módulos o unidades temáticas Teorías Sociales Contemporáneas 1.1. Paradigmas de lo Social Paradigma Integracionista Paradigma Competitivo Paradigma de la Alienación Paradigma del Conflicto 1.2 Teorías Sociales y su influencia en el Positivismo Materialismo Fenomenología Teoría Crítica Teoría de Sistemas Interaccionismo Simbólico Constructivismo Construccionismo Social Teoría de la Complejidad 1.3 Fundamentos del. Tendencias y Perspectivas. Módulos o unidades temáticas 2. Modelos Metodológicos del 2.1 Teoría y Práctica del Trabajo Social 2.2 Método y Metodología 2.3 Modelos Metodológicos Modelos Clásicos Modelos Críticos Modelos Contemporáneos Modelos Alternativos. Actividades de Aprendizaje Lectura y Análisis de documentos Resolución de Guía de Lectura Discusión Grupal Investigación Exposición Clase expositiva Actividades de Aprendizaje Lectura y Análisis de documentos Resolución de Guía de Lectura Discusión Grupal Investigación Exposición Indicadores de Reconoce características particulares de cada paradigma. Contrasta teorías sociales clásicas y contemporáneas. Reconoce la influencia de diferentes teorías en el Analiza los fundamentos del desde las diferentes perspectivas Indicadores de Establece diferencias y relaciones entre conceptos Analiza los diferentes modelos metodológicos del Evidencias de Guía de lectura resuelta, mapa conceptual y cuadro comparativo elaborado Examen Parcial (1) Informe de investigación Socialización de resultados. Evidencias de Guía de lectura resuelta, mapa conceptual y cuadro comparativo elaborado Examen Parcial. Fecha de entrega 16 de agosto agosto 13 de septiembre Fecha de entrega 20 de septiembre de sept. Puntos 1 Puntos 1 Bibliografía Los Paradigmas de lo Social y las concepciones de intervención en la sociedad. Javier Corvalán. Darle la vuelta al mundo. Estudio de las Teorías Contemporáneas de. Victoria Molina Modalidades de Intervención en Trabajo Social. (200)Montevideo Bibliografía Reconfigurando el Trabajo Social. Olga Lucía Vélez Restrepo. 2

3 3. Exclusión Social 3.1 Contexto económico social, cultural y político 3.2 Necesidades y Demandas So 3.3 Políticas Públicas y Programas de Desarrollo 3.4 y grupos de Población excluida Clase expositiva Lectura y análisis de documentos Investigación de campo Actividad Integradora ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL USAC Confronta teoría y práctica sobre el tema Analiza la situación de los grupos excluidos en el contexto nacional Relaciona la realidad social de los grupos excluidos y los retos del profesional del Informe de investigación Socialización de resultados Prueba corta 11 de octubre 17 de octubre Módulos o unidades temáticas Continúa: Exclusión Social 4. Desafíos del Frente a la Realidad Nacional 4.1 Nuevos escenarios del 4.2 Formación profesional en 4.3 Construcción disciplinar 4.4. Organización gremial Actividades de Aprendizaje Discusión de conceptos Revisión bibliográfica Historieta Indicadores de Diseña y aplica instrumentos de investigación social. Expresa sensibilidad ante la problemática de los grupos excluidos. Descubre desafíos del en el medio guatemalteco Reflexiona sobre la problemática de la profesión Demuestra identificación con la carrera de Trabajo Social. Evidencias de Informe de investigación de campo Guía de Observación Guía de Entrevista Socialización de resultados. Elaboración de Historieta Fecha de entrega 2 de octubre de noviembre Puntos 0 Bibliografía Informes de Desarrollo Humanos. PNUD. Revista Exclusión Social. IIETS Políticas Públicas. SEGEPLAN Análisis de las políticas y programas sociales en Guatemala. Otto Samayoa Urrea VIII. Congreso Nacional de 3

4 ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL USAC. EVALUACIÓN Evaluación Sumativa Evaluación Formativa Aspectos mínimos para acreditar Resumen de actividades Punteo Modalidad Criterios el curso Investigación Investigación de campo Laboratorios Prueba corta Historieta Evaluaciones Parciales Evaluación Final Evaluación Diagnóstica Exploración de conocimientos previos Alcanza las competencias del curso Cumple con los productos establecidos Evaluación de docente Evaluación del estudiantado por el docente Autoevaluación de la práctica educativa del estudiantado Coevaluación Presenta Programa del Curso y cubre el contenido. Utiliza métodos alternativos Aplica metodologías didácticas adecuadas al curso Contextualiza el curso con la realidad social Promueve valores en el trabajo en equipo y en las relaciones interpersonales Participación del grupo en actividades de aprendizaje (gestión del conocimiento, aprendizaje autodirigido, aprendizaje práctico, lecturas, reflexión crítica) Realización de lecturas básicas del curso Realización de tareas prácticas Elaboración de investigaciones Asistencia, puntualidad y responsabilidad Compromiso con el grupo de trabajo Aportes de las y los estudiantes para enriquecer el curso Comunicación e interrelación con los estudiantes Responsabilidad y compromiso en el trabajo de las y los estudiantes en el curso Cumple con el 80% de asistencia, como mínimo Evidencia conocimientos, habilidades, destrezas y valores en la elaboración de informes de investigación y de campo, resolución de guías de lectura, cuadros comparativos, ensayo, pruebas escritas y socialización de resultados 4

5 6. RESUMEN GENERAL DEL CURSO. ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL USAC Semana Fechas Sección A Sección B Contenido de Clase 24 y 2/07 2 y 26/07 Repaso de contenidos. 1 Socialización de Normativo General de Evaluación y Promoción del Estudiante 2 31/7 Y 01/08 01 y 02/08 Socialización del programa Paradigmas de lo Social Estrategia Didáctica Trabajo de Grupos Discusión y acuerdos grupales Clase expositiva, lectura y análisis de documentos, resolución de guía de lectura 3 07 y 08/08 08 y 09/08 Teorías Sociales. Conceptos Generales Investigación, socialización de conceptos 4 14/08 16/08 Teorías Sociales Clásicas. Positivismo y Materialismo Histórico Lectura y análisis de documentos, discusión grupal 20 al 24/08 20 al 24/8 Evaluación Parcial del Aprendizaje (1) Prueba Escrita 6 28 y 29/08 29 y 30/08 Teorías Contemporáneas Clase expositiva 7 04 y 0/09 0 y 06/09 Teorías Contemporáneas. Relación entre teorías clásicas y contemporáneas y el Lectura y análisis de documentos, discusión grupal Elaboración de cuadro comparativo 8 11 y 12/09 12 y 13/09 Fundamentos del. Tendencias y Perspectivas Prueba Escrita 9 18 y 19/09 19 y 20/09 Teoría, Práctica, Método y Metodología. Conceptos Generales Investigación, socialización de conceptos 24 al 28/09 24 al 28/09 Evaluación Parcial del Aprendizaje (2) Prueba Escrita y 03/ 03 y 04/ Modelos Metodológicos del Lectura y análisis de documentos, discusión grupal, resolución de guía de lectura, clase expositiva y / y 11/ Relación entre las teorías sociales y los modelos metodológicos del Elaboración de cuadro comparativo y 17/ 17 y 18/ Exclusión Social y su relación con el Investigación de campo y 24/ 24 y 2/ Exclusión Social. Exposición grupal 1 30 y 31/ 31/ Desafíos del Revisión bibliográfica, elaboración de historieta y 07/11 07 y 08/11 Actividad Integradora Exposición grupal al 16/11 12 al 16/11 Evaluación Final del Aprendizaje Prueba Escrita

6 ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL USAC BIBLIOGRAFÍA BASICA: 1. Aylwin de Barros, Nidia, Mónica Jiménez de Barros y Margarita Quesada de Greppi. Un enfoque operativo de la Metodología del. Editorial Humanitas. Buenos Aires Barreix, Morales, Juan y Simón Castillejos Bedwell. Metodología y Método en. Editorial Espacio. Buenos Aires Barreix Morales, Juan. Metodología y Método en la Praxis Comunitaria. Editorial Distribuciones Fontamara, S.A. México Corvalán R., Javier. Los paradigmas de lo social y las concepciones de intervención en la sociedad Malcolm, Payne. Teorías Contemporáneas del, una introducción crítica. Editorial Paidós Ibérica, S.A. España, Martinelli, María Lucia, Servicio Social: Identidad y Alineación. 7. Matus Sepúlveda, Teresa. Propuestas Contemporáneas en. Hacia una intervención polifónica. Espacio Editorial. Buenos Aires. 2, Molina Alfaro, Ana Victoria. Darle la Vuelta al Mundo: Estudio de las Teorías Contemporáneas del. Universidad Rafael Landívar. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Primera Edición Moro, Javier. Juventudes, violencia y exclusión. Editorial Magna Terra Editores S.A. Guatemala, Parola, Ruth Noemí. Aportes al saber específico del. Editorial Espacio. Buenos Aires, Quezada Benegas, Margarita, et. al. Perspectivas Metodológicas en. Editorial Espacio. Buenos Aires Rozas Pagaza, Margarita. Una Perspectiva Teórica Metodológica de la Intervención en. Editorial Espacio. Buenos Aires Rozas Pagaza, Margarita. La Intervención Profesional en Relación con la Cuestión Social. Editorial Espacio. Buenos Aires, Thorp, Rosemary. Progreso, Pobreza y exclusión, Banco Interamericano de Desarrollo, Vélez Restrepo, Olga Lucia. Reconfigurando el. Perspectivas y tendencias Contemporáneas. Editorial Espacio. Buenos Aires, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. 1. Alonso José Antonio. Metodología. Editorial Limusa, SA, de C.V. Grupo Noriega Editores. México Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Informe de Desarrollo Humano Secretaría de Planificación y Programación de la Presidencia SEGEPLAN-. Políticas Públicas. 6