CUENTA PÚBLICA Escuela Especial de Lenguaje Santa María CUENTA PÚBLICA AÑO 2016

Transcripción

1 CUENTA PÚBLICA AÑO 2016 CUENTA PÚBLICA 2016 Escuela Especial de Lenguaje Santa María 1

2 ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE SANTA MARÍA Aspectos que considera la cuenta pública de la Escuela Especial de Lenguaje Santa María a) Presentación a.1) Reseña Histórica. a.2) Misión y Visión. a.3) Organización interna. a.4) Número de funcionarios. a.5) Horario de Jornadas. a.6) Cantidad de curso por nivel. a.7) Instalaciones. b) Informes b.1) Distribución de horas por nivel año b.2) Distribución de horas por ciclos año b.3) Números de cursos y de alumnos año 2016 b.4) Tasa de promoción de NT2 año 2016 b.5) Retiros por ciclos año b.6) Tasa de egresos por nivel. c) Plan Anual Unidad Técnico Pedagógico año 2016 c.1) Énfasis pedagógico. c.2) Objetivos logrados periodo escolar d) Resumen promoción 2016 d.1) Resumen Párvulo 2016 e) Cobertura curricular año 2016 e.1) Educación Parvularia f) Textos Escolares MINEDUC año 2016 f.1) Objetivos logrados periodo

3 g) Recursos Financieros g.1) Descripción ingreso recursos. g.2) Utilización de recursos. g.3) Desglose uso de recursos 3

4 a) PRESENTACION En cumplimiento a lo establecido en la Ley N 19532, doy cuenta a ustedes Autoridades presentes, Señores Padres y Apoderados, Docentes, Directiva del Centro de Padres y Apoderados, de los resultados de la Gestión Educativa de la Escuela Especial de Lenguaje Santa María de Melipilla durante el año lectivo a.1) Reseña Histórica La Escuela Especial de Lenguaje Santa María, se incorpora a la Comunidad en Marzo del año 2014 considerando la normativa que dicta la Ley General de Educación N /2009 que en su Art. 3 : Universalidad y Educación Permanente, Equidad del sistema educativo, Diversidad, Flexibilidad, Integración e Interculturalidad y la Ley que norma las subvenciones de la educación especial y define y amplía las NEE de carácter transitorio, el Decreto Supremo Nº 170/2009 que fija Normas para determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que serán beneficiarios de las subvenciones para educación especial, y el Decreto Exento Nº 1300 de 2002 Planes y Programas de Estudios para alumnos con Trastornos Específicos de Lenguaje, de carácter transitorio. Atiende de manera gratuita a niños y niñas, cuyas edades oscilan entre los tres años y los cinco años once meses. En el período escolar 2016 la Escuela de Lenguaje Santa María impartió los niveles Medio Mayor (NMM), Primer Nivel de Transición (NT1) y Segundo Nivel de Transición (NT2), contando con una matrícula de 58 alumnos que integraron los diferentes niveles. 4

5 a.2) Misión Visión Misión La misión de la Escuela de Lenguaje Santa María, es atender a los niños y niñas con diagnóstico de Trastornos Específico del Lenguaje Expresivo o Mixto, con el fin de optimizar la competencia lingüística que le permita un armónico desempeño en las exigencias propias del medio, a través del trabajo colaborativo entre la Dirección, docentes de aula, docentes especialistas, fonoaudiólogo y asistentes de la Educación, formando niños y niñas integrales, así como también con valores, potenciando al máximo todas sus capacidades. Que valoren su persona, su entorno, sus orígenes y su cultura, en un ambiente de respeto y afecto, donde prime la participación de todos los miembros de la comunidad educativa. Visión La Escuela Especial de Lenguaje nace con el propósito de Habilitar y Rehabilitar a los educandos por medio de un tratamiento específico de acuerdo a sus necesidades educativas con la finalidad de mejorar sus capacidades y facilitar el futuro ingreso al Sistema Escolar Regular. De igual forma se busca establecer redes de apoyo con los Consultorios y Jardines Infantiles de la ciudad, que dentro de su población atiendan a niños (as) que presenten Trastornos Específicos de Lenguaje (TEL) y no pueden acceder a un tratamiento de forma particular, ofreciendo nuestros servicios para ello. 5

6 a.3) Organización Interna PERSONAL DOCENTE DIRECTIVO 1 MEZA GALLEGUILLOS FERNANDA CAROLINA PERSONAL DOCENTE CARGO DIRECTORA/ UTP/EDUCADORA ESPECIALISTA CARGO 1 MOYANO CERDA DANIELA PAZ EDUCADORA ESPECIALISTA 2 PÉREZ CERDA NICOLE PAULINA EDUCADORA ESPECIALISTA PERSONAL NO DOCENTE TECNICAS EN PARVULO CARGO 1 PLAZA BRITO FRANCISCA IGNACIA AUXILIAR EN PARVULO 2 ÁLVAREZ IBARRA ELISA ISABEL AUXILIAR EN PARVULO ESPECIALISTAS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN CARGO 1 PARRA CARTES ANIBAL ENRIQUE FONOAUDIÓLOGO AUXILIAR 1 CARRASCO ARMIJO LUISA DE LAS MERCEDES ADMINISTRATIVO 1 CALDERÓN MARÍN FERNANDA IGNACIA CARGO AUXILIAR DE ASEO CARGO ADMINISTRATIVO 6

7 a.4) Número de funcionarios Directivos 1 Docentes 2 Personal no docente 3 Auxiliares de Aseo 1 Administrativos 1 TOTAL FUNCIONARIOS 8 a.5) Horario de Jornada Horario de la mañana Lunes y martes Nivel Medio Mayor A 08:15 horas a 12:30 horas Primer Nivel de Transición A 08:15 horas a 12:30 horas Segundo Nivel de Transición A 08:15 horas a 12:30 horas Miércoles, jueves y viernes Nivel Medio Mayor A 08:15 horas a 11:30 horas Primer Nivel de Transición A 08:15 horas a 11:30 horas Segundo Nivel de Transición A 08:15 horas a 11:30 horas Horario de la Tarde Lunes y martes Nivel Medio Mayor B 13:15 horas a 17:30 horas Primer Nivel de Transición B 13:15 horas a 17:30 horas Segundo Nivel de Transición B 13:15 horas a 17:30 horas Miércoles, jueves y viernes Nivel Medio Mayor B 13:15 horas a 16:30 horas Primer Nivel de Transición B 13:15 horas a 16:30 horas Segundo Nivel de Transición B 13:15 horas a 16:30 horas a.6) Cantidad de cursos por nivel Nivel Medio Mayor 2 Primer Nivel de Transición 2 Segundo Nivel de Transición 2 TOTAL CURSOS 6 7

8 a.7) Instalaciones Instalaciones 2016 Si No Cantidad Oficina/Dirección/Secretaria x 1 Salas de Clases x 3 Sala atención Fonoaudiológica x 1 Libros x 95 Sala de Profesores x 1 Bodega x 1 Cocina x 1 Enfermería x 1 Patio Abierto x 1 Patio Techado x 1 Baño Auxiliar x 1 Baño Docentes x 1 Baño Párvulos x 2 Computadores x 3 8

9 B) INFORMES b.1) Distribución de horas por nivel año 2016 Distribución de Horas por Nivel 2016 Ciclos Plan General Plan Específico Total Horas Semanales Número de Semanas Anuales Número Horas Anuales MM Educación Parvularia NT NT b.2) Distribución de horas por ciclos Niveles Horas Semanales Número de Semanas Anuales Número Horas Anuales Educación Parvularia

10 Cursos Parvulos; 6 Educ. Parvularia; 58 CUENTA PÚBLICA ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE SANTA MARÍA 2016 b.3) Números de cursos y de alumnos año 2016 Ciclos N de Alumnos Año 2016 N de Cursos Promedio Alumnos por curso Educación Parvularia Educ. Parvularia Cursos Parvulos Año

11 Educ. Parvularia; 100 CUENTA PÚBLICA ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE SANTA MARÍA 2016 b.4) Tasa de promoción de NT2 año 2016 Ciclos Año 2016 Educación Parvularia 100% 120 Educ. Parvularia Educ. Parvularia 20 0 Año 2016 Tasa de Promoción en el año 2016 (%) 11

12 Educ. Parvularia; 3,4 CUENTA PÚBLICA ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE SANTA MARÍA 2016 b.5) Retiros por Niveles del año 2016 Niveles Año 2016 Educación Parvularia 3,4% Educ. Parvularia 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 Año 2016 Educ. Parvularia Retiros por ciclos en el año 2016 (%) 12

13 Educ. Parvularia; 100 CUENTA PÚBLICA ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE SANTA MARÍA 2016 b.6) Tasa de egresos por nivel Niveles Año 2016 Educación Parvularia 100 % Educ. Parvularia Educ. Parvularia 20 0 Año 2016 Tasa de egresos en el año 2016 (%) 13

14 b) PLAN ANUAL UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICO AÑO 2016 c.1) Énfasis pedagógico Promover en nuestros alumnos y alumnas una formación personal sólida, autónoma, creativa acorde a sus capacidades, potencialidades e intereses, involucrando a toda la comunidad educativa: Niños y niñas, Profesores, Sostenedores, Apoderados, Paradocentes, Auxiliares y Administrativos" c.2) Objetivo Logrados en el período escolar Se logró que el 100% de los docentes utilizara el formato de Planificación por proyecto y Plan Anual. 2. Se verificó el cumplimiento de Planificaciones, Plan Anual e Instrumentos de Evaluación, Adaptaciones curriculares utilizado por los docentes en los diferentes ámbitos para dar cumplimiento al Plan de Estudio. 3. Se realizaron reuniones de coordinación semanales para reflexionar sobre diferentes temas del quehacer pedagógico. 4. Se realizó la Calendarización de Actos Cívicos y las efemérides del año. 5. Organizaron y desarrollaron temas de orientación de acuerdo a necesidades detectadas en los diferentes niveles. 6. Se desarrollaron los diferentes talleres para padres y/o apoderados con el fin de abordar y apoyar necesidades detectadas 7. Se realizaron reuniones de apoderados por nivel, con el fin de informar desafíos, avances de logros de los alumnos(as), estrategias metodológicas y corroborar compromisos adquiridos. 8. Coordinación de Salida Pedagógica a museo interactivo mirador. 9. Se realizó entrevistas individuales con padres y apoderados para abordar necesidades en el alumno, acordar estrategias metodológicas de trabajo y superar dificultades. 10. Se realizó análisis estadístico de los resultados obtenidos en los diferentes ámbitos de aprendizaje al final de cada semestre. 14

15 d) RESULTADOS ACADÉMICOS DE LOS ALUMNOS PERIODO ESCOLAR 2016 d.1) RESULTADOS GENERALES Periodo - Nivel Áreas Año 2016 Ed. Parvularia Tasa de Aprobación 100% Alumnos retirados 2 Números alumnos matriculados 58 Total Matrícula 56 e) RESUMEN PROMOCIÓN AÑO 2016 e.1) Resumen de promoción párvulo NIVEL MEDIO MAYOR SITUACIÓN CANTIDAD PORCENTAJE PROMOVIDOS % REPROBADOS 0 0 % TOTAL % PRIMER NIVEL TRANSICION SITUACIÓN CANTIDAD PORCENTAJE PROMOVIDOS % REPROBADOS 0 0 % TOTAL % SEGUNDO NIVEL TRANSICION SITUACIÓN CANTIDAD PORCENTAJE PROMOVIDOS % REPROBADOS 0 0% TOTAL % 15

16 e) COBERTURA CURRICULAR AÑO 2016 Informe sobre el desarrollo de cada curso de los contenidos y objetivos establecidos en los programas de las bases curriculares. Todos los docentes realizaron al término de año escolar, un análisis de la cobertura curricular de cada subsector y entregaron a la Unidad Técnica Pedagógica un informe con los Objetivos establecidos desarrollados y los que les quedaron pendientes para el año e.1) Educación Parvularia Porcentaje de Niveles Objetivos y Contenido desarrollados MMA 95% MMB 94% NT1A 92% NT1B 94% NT2A 99% NT2B 91% Los objetivos establecidos que no fueron desarrollados en el período escolar 2016, serán integrados y reforzados en los contenidos que se relacionen en las unidades de aprendizaje del período escolar

17 f) TEXTOS ESCOLARES MINEDUC año 2016 f.1) Objetivos Logrados en el período 2016 Se ofrecieron oportunidades educativas para el apoyo los procesos enseñanza aprendizaje de los estudiantes. Se distribuyeron los textos escolares emanados del MINEDUC para el presente año y se realizaron las gestiones para recibir los textos faltantes. Se fomentó el desarrollo de la lectura y los alumnos fueron incentivados para ello. g) RECURSOS FINANCIEROS Los recursos financieros con los cuales dispone la Escuela Especial de Lenguaje Santa María, provienen de dos fuentes fundamentales: g.1) Descripción ingreso recursos La subvención educacional que se paga a través del Ministerio de Educación, recursos que representan el 100% del total de los ingresos de la Escuela. El año escolar 2016, la Escuela recibió un monto de $ (setecientos veintinueve mil cuatrocientos ochenta y ocho pesos) por concepto de subvención de mantenimiento, los que se destinaron íntegramente a reparaciones y mantención de equipamiento general e infraestructura. 17

18 g.2) Utilización de recursos financieros Los recursos financieros recibidos se distribuyeron de la siguiente manera el período 2016: Gastos Generales Sueldos Honorarios Adquisiciones Insumos Mantenimiento Detalle Gastos g.3) Desglose uso de recursos financieros a).- Gastos generales: Pagos de cuenta de luz, agua, teléfonos, pago banda ancha internet, hosting, gas, movilización, libros de clases, seguros generales, pago por seguridad ADT, gastos notariales, etc. (gastos que involucran el funcionamiento básico del establecimiento), b).- Sueldos: Sueldos del personal docente y asistentes de la educación. c).- Honorarios: Pago de servicios profesionales de terceros. d).- Equipamiento: 1 Proyector 3300, 1 data, 1 telón, 1 impresora 2120, 1 notebook 3060, 1 túnel cuncuna de juego, 1 casa de muñeca. e).-materiales de Oficina: Artículos de oficina en general, tintas para las impresoras y tóner para fotocopiadoras de la escuela, resmas de papel, etc. 18

19 f).-mantenimiento: Estos recursos se distribuyen principalmente en tres ítems, los cuales son terminaciones, instalaciones y varios. f.1).- Terminaciones: Reparaciones y mantención de pavimentos, cielos, pintura exterior e interior, cubiertas techumbre, cierres y protecciones, puertas y ventanas, etc. f.2).- Instalaciones: Reparaciones y mantención de electricidad, iluminación, alcantarillado, gas, agua potable, (Fittings, focos, etc.) f.3).- Varios: Reparaciones y mantención de mobiliario, equipo computadores, impresoras, microondas, etc., insumos como útiles de aseo, papel higiénico, toallas de papel, mano de obra general. Aportes a actividades organizadas por el Establecimiento. Convenio técnico de mantención fotocopias y convenio de servicio de sanitación y desratización mensual. 19