Antecedentes Clave Programa Consecuente Clave Ninguna Lic. En Matemáticas Ninguna Lectura y Redacción CBE Ingenierías Ninguna

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1 C a r t a D e s c r i p t i v a I. identificadores del Programa: Carrera: Ingenierías y Licenciatura en Matemáticas Depto: Ciencias Básicas Exactas Materia: INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Clave: CBE No. Créditos: 8 Tipo: _X Curso Taller Seminario Laboratorio Horas: _64 H _48_ H 16 H Nivel: BÁSICO Totales Teoría Práctica Carácter: _X_ Obligatorio Optativa Electiva II. Ubicación: Antecedentes Clave Programa Consecuente Clave Ninguna Lic. En Matemáticas Ninguna Lectura y Redacción CBE Ingenierías Ninguna III. Antecedentes: Conocimientos: Redacción y ortografía; procesador de palabras, manejo de Internet, manejo de la biblioteca. Habilidades y destrezas: Investigación; búsqueda de datos; comprensión de la lectura; redacción; comprensión de la lectura; razonamiento lógico. Actitudes y valores: Actitud positiva, propositiva; cohesión social y de grupo, indagación, orden y ética. Valores de responsabilidad, respeto. IV Propósito: Al término del curso el alumno aplicará las técnicas de investigación documental, utilizará el método científico y elaborará como trabajo final una monografía de recuento bibliográfico como reporte escrito. Conozca el alumno los principales elementos de la investigación científica y de tipo documental, así como el desarrollo de la ciencia como un proceso acumulativo de la investigación científica. Crear en los alumnos las habilidades de indagación, discriminación y evaluación en el manejo de diferentes técnicas de acopio de información documental en medios electrónicos, impresos y visuales para elaborar el proyecto de investigación y el reporte final de la investigación. Aplique el alumno los criterios de referencias bibliográficas o escolios y efectué los reportes de investigación con determinados criterios de estructuración de acuerdo a la disciplina. V. Objetivos: Compromisos formativos e informativos Conocimientos: El alumno debe conocimientos de los principios básicos del origen del conocimiento científico y los elementos de la investigación científica; la historia de la investigación en México. Los elementos para construir propuestas de investigación. Las diferentes técnicas de acopio manejo, discriminación y evaluación de las diferentes fuentes documentales, así como los de medios electrónicos e impresas. Y los criterios de estructuración y presentación del informe escrito. Habilidades y destrezas: De investigación; búsqueda de datos; comprensión de la lectura síntesis, análisis, razonamiento lógico; manejo de los sistemas de información; aplicación del método científico para resolver problemas relativos a la disciplina y a su entorno social y

2 habilidades para la comunicación escrita. Actitudes y valores: Actitud positiva e inquisitiva para la investigación; cooperación, responsabilidad y respeto para el trabajo en grupo, tolerancia y respeto a las diversas opiniones y conceptos; así como a la propiedad intelectual de los diferentes autores. Problemas que puede solucionar: Problemas sociales y de la disciplina de la carrera en base a un marco de referencia documental. VI. Condiciones de operación Espacio: _X_ Típica Maquinaria Prácticas Aula: _X_ Seminario Taller: Herramientas Laboratorios _ Experimental Conferencia Creación _ Simulación Multimedia _ Cómputo Otro: Población No. Deseable: 20 Máximo: 30 Mobiliario: X_ Mesabanco Restiradores Mesas Otro: Material educativo de uso frecuente: Rotafolio Proyector de acetatos Video Otro: VII. Contenidos y tiempos estimados Contenido / actividad / evaluación Total Teoría Practica 1. Encuadre: presentación del programa (Objetivos, contenido, métodos y técnicas de instrucción, evaluación y materiales de apoyo bibliográfico) 2. Encuadre: Dinámica de retroalimentación 3. Ciencia. Conocimiento pre-científico definición y características 4. Conocimiento pre-científico (formas de explicar la realidad, paradigmas) 5. Momentos del pensar científico 6. Formas de abordar la realidad (del conocimiento científico; leyes, teorías y modelos científicos) 7. Clasificación de la ciencia por objeto de estudio(concepto y características) 8. Ciencias formales y ciencias factuales (objeto de estudio y características) 9. Paradigmas cualitativo y cuantitativo (objeto de estudio, métodos y técnicas) 10. El papel de la investigación en la sociedad (Historia y retos de la investigación de la investigación en México y tipos de problemas) 11. Definición de Investigación científica y documental 12. Tipos y elementos de método técnicas de reportes de investigación de carácter: exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo, prospectivos, retrospectivo, de campo y experimental. 12. Tipos y elementos de método técnicas de reportes de investigación de carácter: exploratorio, descriptivo, correlacional, explicativo, prospectivos, retrospectivo, de campo y experimental.

3 14. Identificación y selección del tema 15. Sistemas de información (definición, ejemplos, tipo de fuentes que agrupan) 16. Revisión de fuentes primarias, secundarias, terciarias (definición, tipos; ejemplos) 16. Revisión de fuentes primarias, secundarias, terciarias (definición, tipos; ejemplos) 18. Técnicas de registro de fuentes de información; elaboración de fichas bibliográficas de documentos y medios electrónicos(formato y datos, ejemplos) 19. Proyecto de investigación; planteamiento del problema (elementos, redacción preguntas, objetivos, justificación) 20. Proyecto investigación; Metas (definición, elementos, redacción) 21. Proyecto de investigación; Hipótesis (definición, características, redacción ) 22. Proyecto de investigación; plan de trabajo (definición, elementos, redacción ) 23. Proyecto de investigación, planeación de la investigación (etapas, elementos, elaboración del cronograma o agenda) 24. Revisión del proyecto de investigación 25. Examen de Unidad Dos 26. Elaboración de fichas de trabajo, formato y elementos (síntesis, resumen, paráfrasis, crítica, comentario, mixta) 27. Fichas de trabajo de citas textuales (textuales, elipsis, intrapolación, paráfrasis, cita dentro de otra cita). 28. Organización del fichero (integración de las fichas elaboradas para el reporte final de la investigación 29. Redacción del marco de referencia (el desarrollo del esquema de trabajo) 30. Examen de unidad tres 31. Elementos de estructura del reporte escrito (preliminares, introducción, exposición general o desarrollo, conclusiones, bibliografía, apéndice, anexos. 32. Criterios de presentación (márgenes de las hojas, espacio interlineal, títulos y subtítulos, uso y presentación de citas, tipo de letra, sangrías, número de paginas, numeración ) 33. Asesoría y revisión del borrador del escrito (estructura, presentación, ortografía y sintaxis) 34. Presentación y exposición ante el grupo de los trabajos de investigación y entrega del reporte escrito 35. Examen Departamental VIII. Metodología y estrategias didácticas 1. Metodología Institucional: a) Elaboración de ensayos, monografías e investigaciones (según el nivel) consultando fuentes bibliográficas, hemerograficas, y on line. b) Elaboración de reportes de lectura de artículos actuales y relevantes a la materia en lengua inglesa. 2. Metodología y estrategias recomendadas para el curso: A. Exposiciones _X_ Docente _X Alumno Equipo

4 B. Investigación _X_ Documental Campo Aplicable C. Discusión _X_ Textos Problemas Proyectos Casos D. Proyecto _X_ Diseño Evaluación E. Talleres Diseño Evaluación F. Laboratorio Práctica demostrativa _X_ Experimentación G. Prácticas En Aula* (simulación) In situ *En laboratorio de cómputo H. Otro: Las practicas se realizan en los diferentes sistemas de información y es una actividad extraclase. Especifique: IX. Criterios de evaluación y acreditación A) Institucionales para la acreditación: Acreditación mínima de 80% de las clases programadas. Entrega oportuna de trabajos. Pago de derechos. Calificación ordinaria mínima de 7.0. Permite el examen de título: Sí No B) Evaluación del curso: Ensayos y Reportes de Lecturas: 5% Otros trabajos de investigación: % Exámenes parciales: 25% Reportes de lectura: % Prácticas: % Participación: 5% Otros: o Proyecto: % o Examen departamental: % o Tareas: % o Seguimiento del desarrollo de la investigación (reporte de las visitas a los sistemas de información; elaboración: del proyecto de investigación, de fichas bibliográficas, fichas de trabajo y organizaciones. 30% o Trabajo final ( elaboración del borrador del escrito, correcciones y exposición en clase). 30% o Actividades extraclase ( Curso CAI, asistencia a los encuentros de la universidad, seminarios, congresos, conferencias). 5% X. Bibliografía A) Bibliografía Obligatoria Yuren Ma. Teresa. Leyes,Teorías y Modelos, México: Trillas, García Alba Pompeya E. y otros. Metodología de la Investigación, México: Nueva Imagen, Hernández Sampiere Roberto y otros. Metodología de la Investigación, México: nueva Imagen, 1996.

5 Tena S. Antonio y Rodolfo Rivas T. Manual de Investigación Documental. Elaboración de tesinas, México: Plaza Valdez y UIA, Galindo Carmen y otros. Manual de redacción e investigación. Guía para el estudiante y el profesionista. México: Grijalbo, Eco Humberto. COMO SE HACE UNA TESIS. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. México: gediza, Academia de Metodología. Elaboración de trabajos Escritos, Cd. Juárez Chih: UACJ, UACJ. Manual para la presentación de tesis, reportes e informes de investigación exigidos como requisito para la obtención de título o grado. Apuntes mimeografiados. Cd. Juárez Chih; 1997 Garduño López Ma. Eugenia.( Com.). Metodología de la Investigación ( Antología) Cd. Juárez Chih: UACJ, B) Bibliografía en lengua inglesa Zimmerman D.E. y Muraski. M.L. The Elements of information gatthering, Phoenix, A. Z. Oryx, 1995 C) Bibliografía complementaria y de apoyo Ander EGG. Técnicas de investigación Social. México: ATENEO, Baena Guillermina. Manual para la elaboración de trabajos de investigación documental. México: EMU, Garza Mecado A. Técnicas de investigación. México: El Colegio de México, Lau J. "Research in the outskirts of science: the case of México'. En: International Journal of Information and Library Research, vol. 5, No. 1, 1993, pp XI. Observaciones y características relevantes del curso El curso permite el desarrollo de habilidades para la investigación y capacita al alumno para realizar trabajos con un método científico que requieran de la investigación de tipo documental, y permite ubicar la investigación como una actividad humana para generar conocimiento científico. XII. Perfil deseable del docente Interés por la investigación, conocimientos y dominio de recursos informáticos, manejo de sistemas de información, dominio del método científico y del proceso de investigación científica, métodos y técnicas de la investigación documental. Conocimiento de las teorías de aprendizaje, manejo de diferentes métodos y técnicas de enseñanza. Habilidad para el manejo de grupos, para la comunicación, para la disciplina en el trabajo, respeto, ética, tolerancia a las diferentes opiniones y conceptos de otros y respeto a la propiedad intelectual. XIII. Institucionalización Coordinador de carrera: Ing. Sergio Tercero González Lozoya Coordinador de Academia: Jefe del Departamento: Ing. Fernando Hermosillo Pérez Fecha de elaboración: Marzo 2004 Fecha de revisión: Marzo 2004