Explorar y Aprender. Convivo con mi entorno

Transcripción

1 Explorar y Aprender Convivo con mi entorno 1

2 Sabías que? Preescolar es una etapa en la que los niños y niñas adquieren los aprendizajes clave para convivir en sociedad: juegan juntos, comparten, comunican sus emociones, toman decisiones en grupo y resuelven dificultades; poco a poco van adquiriendo habilidades de convivencia indispensables para su vida adulta, como el diálogo, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, la justicia, la responsabilidad, etc. Estas habilidades de convivencia se logran paso a paso y el jardín de niños es el lugar idóneo para comenzar a desarrollarlas. Las relaciones entre pares, los juegos, las rutinas y las normas propias de la escuela tales como tomar turnos, escuchar con atención y seguir indicaciones, ayudan a los pequeños a aprender a convivir con otros. La convivencia con la maestra de preescolar es fundamental; relacionarse con otros adultos, además de mamá y papá, en situaciones cotidianas como la escuela, les permite establecer relaciones satisfactorias en otros contextos, lo que les da seguridad y eleva su autoestima. El salón de clases debe ser para los niños un espacio seguro donde se enseña el respeto por los otros y a relacionarse positivamente con su entorno. 2

3 Los niños en edad preescolar: Viven en la escuela las primeras experiencias sociales fuera de la familia. Al aumentar el número de compañeros de juego y adultos con los que conviven van experimentando distintos tipos de interacciones. Comprenden las reglas y pueden diferenciar lo correcto de lo incorrecto. Pueden seguir instrucciones, cooperar, esperar turnos, trabajar en equipo y compartir cosas. Son capaces de resolver conflictos simples con la guía de un adulto. Pueden identificar sus emociones y las de otros. Se comunican para externar sus deseos y necesidades. 3

4 Para contribuir en el desarrollo de estas habilidades te proponemos la herramienta en línea Convivo con mi entorno Da Clic en la imagen para ir al juego! 4

5 El juego está compuesto por 3 escenarios: Sala de clases, Mi comunidad y Desafíos, en la parte inferior encontrarás los botones para acceder. En cada escenario se presentan una serie de preguntas que los pequeños deberán resolver. Recuerda: Las actividades digitales en edad preescolar no deben sobrepasar los 10 minutos, su función en esta etapa es fortalecer las demás experiencias de aprendizaje. 5

6 Organiza a tus alumnos por parejas o equipos de 3 integrantes, establezcan reglas para jugar en grupo y realicen las actividades. En Mi sala de clases se muestran escenas cotidianas en el aula y distintas situaciones a resolver, para convivir con tolerancia y respeto. Los niños deberán escuchar la pregunta y señalar la escena que muestra la mejor forma de resolver la situación. Los niños reciben una retroalimentación al elegir su respuesta y pueden cambiar de opinión de acuerdo a lo que han escuchado. 6

7 El escenario Mi comunidad muestra un vecindario. Los niños deben explorar la imagen y dar clic en reglas, señalamientos y personas (peatones y conductores) según se vaya indicando. Al dar clic en algún elemento se recibirá una retroalimentación, teniendo la posibilidad de cambiar de opinión hasta encontrar la respuesta que permita una convivencia segura y respetuosa con los demás En Desafío los niños tendrán que elegir entre verdadero y falso para responder a cada enunciado que se escucha. Al igual que en los escenarios anteriores, todas las respuestas tienen una retroalimentación con el fin de que el niño pueda modificar su respuesta. 7

8 Y para complementar la actividad digital Puedes elegir uno de los siguientes juegos para realizar con tus alumnos: Zoológico de caramelos. Organiza a los niños en círculo y coloca en el centro algunos dulces. Entrega una tarjeta con la imagen de un animal a cada niño. Algunos niños deben tener tarjetas iguales. Cuando digas el nombre de un animal, aquellos que lo tenga en su tarjeta deberán correr para tratar de tomar un dulce. El juego se repite varias veces. Platica con los niños sobre cómo se sintieron cuando otro compañero ganó el dulce, qué ocurre cuando a veces no se gana en los juegos, qué pueden hacer aquellos niños que han ganado varios dulces, cómo debemos actuar ante una situación así. Paseo de pelotas. Para este juego necesitarás algunas pelotas medianas. Pide al grupo que se siente en círculo y explícale que jugarán al Paseo de pelotas. Dos niños que estén en extremos opuestos del círculo serán los peloteros, a estos dales una pelota para que la pasen a sus compañeros de a lado (el de un extremo, a la derecha, y el del otro, a la izquierda) acompaña la actividad con una canción y ve modificando la instrucción para que pasen la pelota usando distintas partes del cuerpo: los codos, las rodillas, la frente, etc. Deben trabajar colaborativamente para llegar al objetivo que consiste en llevar la pelota al extremo opuesto. Rompecabezas engañoso. Para esta actividad requieres de un rompecabezas con piezas de tamaño grande. Divide al grupo en 4 equipos y entrega a cada uno algunas piezas del rompecabezas, los niños no deben saber que todos tienen piezas del mismo rompecabezas. Después de dejarlos trabajar por algunos minutos pregúntales: ya han podido organizarse para armarlo?, faltan piezas?. Sugiéreles comunicarse con otros equipos para intercambiar piezas y permite que libremente se percaten de que deben trabajar juntos para llegar al objetivo. 8

9 Estás listo para llevar lo aprendido a tu aula preescolar? Adelante! Explora y Aprende con Biblioteca Digital TELMEX 9

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