INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. Enfermería UFPS

Transcripción

1 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Enfermería UFPS

2 PROPÓSITO: Generar datos adecuados para estudiar un determinado fenómeno, identificar Y explicar hechos de la realidad, interpretarlos a la luz de la comprensión Del investigador.

3 2. Enfoca la experiencia vivida, al par de la Interpretación y del significado que las personas le atribuyen

4 3. Busca mostrar como los participantes Influencian El ambiente social y que factores o condiciones tienen Influencia sobre ellos.

5 GENERALIDADES DEL PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVO La investigación cualitativa se considera como un proceso activo, sistemático y riguroso de indagación dirigida, en el cual se toman decisiones sobre lo investigado. El investigador entra en el campo con una orientación teórica consciente que refleja un conocimiento sustantivo de la teoría de las ciencias sociales. Al mantener un estilo interactivo con el fenómeno objeto de estudio, surge de esa interacción entre ambos las preguntas que orientan la investigación.

6 El investigador y el objeto de investigación se influyen mutuamente. Se ha dicho de ellos que son naturalistas, es decir, que interactúan con los informantes de un modo natural y no intrusivo. (Alvarez, 1997) El proceso de investigación es flexible, se mueve entre los eventos y su interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de la teoría. Con frecuencia se basa en métodos de recolección de datos sin medición numérica, como las descriptivas y las observaciones. (Hernández, Fernández y Baptista; 2003)

7 Estudia el significado que crean los individuos y otros fenómenos internos, estudia las acciones o prácticas humanas en situaciones naturales. Porqué? Cómo? En que circunstancias suceden las cosas? Busca una comprensión profunda. Lo ético y lo émico (raices) Hace observaciones holístas de un contexto total cuando la acción social ocurre. Sentido de la acción social. Significación de las decisiones y acciones Genera datos pictóricos y verbales para representar el ambiente social. Infiere de sus datos. Es emergente antes que preestructurada. Descubre conceptos y teorías después de que los datos han sido recolectados.

8 Emplea la inducción, deducción para analizar los datos: explora y descubre. Generaliza conclusiones de caso buscando otros similares. Las investigaciones son exploratorias, inductivas y descriptivas. El investigador es un instrumento en el proceso. (Gall. Gall y Borg, 2003; Fernández y Díaz, 2002).

9 Problemas que Enfrenta la Investigación Cualitativa El resolver la disyuntiva de cuán factible es percibir como otros perciben. Cuando se han hecho reestudios de una situación donde se ha aplicado investigación cualitativa, muchas veces se llega a conclusiones diferentes, abriendo una interrogante acerca de la validez de ver a través de los ojos de otros, si los mismos observadores están fuertemente implicados en lo que se encuentra.

10 La interrogante acerca de si los investigadores se han puesto realmente en una posición estratégica para adentrarse en la perspectiva de otros sujetos. Si ellos han entendido adecuadamente aquella perspectiva y si sus interpretaciones de acciones y acontecimientos son congruentes con los entendimientos de los sujetos.

11 La tendencia hacia una perspectiva anecdótica, en la información utilizada para proveer evidencia a un planteamiento particular: conversaciones breves, extractos de entrevistas no estructuradas o ejemplos de una actividad particular. La representatividad de estos fragmentos es raramente analizada.

12 Otra dificultad en relación a la validez de las respuestas, reside interpretación de la interpretación que hace la gente. Es decir, la presentación del punto de vista de los sujetos, puede ser vista como comprendiendo tres elementos: a) la manera en que los sujetos ven al mundo, b) la interpretación del investigador de cómo ellos ven el mundo, y c) la construcción del investigador cualitativo de su interpretación del puntos de vista de los sujetos, para ser transmitida al mundo intelectual del investigador.

13 El no incorporar elementos teóricos en sus investigaciones, debido al peligro de ser desligados de las construcciones de los sujetos, y por tanto de perder contacto con el mundo social real. La razón de ello, estriba en que la teoría puede bloquear excesivamente al investigador y cegarlo, no sólo a los puntos de vista de los participantes, sino también a las facetas inusuales y no anticipadas de la realidad social.

14 El problema de poder generalizar a partir de uno o unos pocos casos es otro de los puntos críticos de la investigación cualitativa, especialmente cuando la técnica usada ha sido la de la observación participante.

15 Las posibilidades del investigador cualitativo de influenciar políticas sociales es reducida, si ha hecho uso de un caso o unos pocos casos. Una posible solución a este problema es no limitarse a un caso sino de estudiar varios casos en una perspectiva comparativa, o bien buscar un caso típico en un conjunto de características. (Mella,1998).

16 Los investigadores cualitativos buscan respuestas A sus preguntas en el mundo real. Recogen lo que ven, oyen y leen de personas, lugares, actividades y acontecimientos Su propósito es informarse acerca de algún aspecto del mundo social y generar nuevos conocimientos que puedan ser usados en ese mundo social. Rossman y Rallis,1998