PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA LICEO BICENTENARIO POLIVALENTE VÍCTOR JARA

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1 PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA LICEO BICENTENARIO POLIVALENTE VÍCTOR JARA FASE I: FORMACIÓN CIUDADANA EL PEI Y PME Emprendimiento: Formar alumnos y alumnos con capacidad emprendedora, es decir, que tengan un proyecto de vida con metas definidas y altas expectativas. Formación valórica: Formar alumnos y alumnos con una sólida formación valórica y orgullosos de sus raíces. PEI SELLOS FORMATIVOS Formación Inclusiva: El Liceo busca entregar la oportunidad para que todos los alumnos y alumnas logren su aprendizaje. Formación Ciudadana: El liceo entrega las herramientas para que todos los alumnos y alumnas logren participar activamente en la comunidad educativa y adquieran las herramientas para desenvolverse en la ciudadanía. Dimensión: Gestión Pedagógica. Subdimensión Focalizada Gestión del Currículum FORMACIÓN CIUDADANA EN EL PROYECTO CURRICULAR O EN LA DIMENSIÓN GESTIÓN PEDAGÓGICA DEL PME

2 Dimensión: Gestión Pedagógica. ACCIONES ASOCIADAS AL PME DE FORMACIÓN CIUDADANA 1. Co enseñanza y trabajo colaborativo. 2. Mejorar condiciones de acceso de los estudiantes al aprendizaje. 3. Apoyo a los alumnos en riesgo de desertar. 4. Apoyo al docente a través del perfeccionamiento. * Dimensión: Liderazgo Formativo y Académico del Director. 1. Organización del trabajo docente por Departamentos. 2. Jornadas de Talleres de Reflexión y análisis de resultados. * Dimensión: Convivencia Escolar: Formación. 1. Talleres artísticos recreativos. 2. Orientación vocacional. 3. Escuela para Padres. 4. Realización de actos conmemorativos, actividades recreativas y familiares. 5. Premiación alumnos prioritarios y PIE más destacados por curso. 6. Funcionamiento Consejo Escolar y Equipo de Gestión. 7. Participación estamentos de la Comunidad Educativa. 8. Capacitación en Resolución de conflicto. Dimensión: Recurso Humano. 1. Participación de los estamentos de la Comunidad Educativa. Dimensión: Gestión Pedagógica. RECURSOS ASOCIADOS 1. Co enseñanza y trabajo colaborativo Mejorar condiciones de acceso de los estudiantes al aprendizaje Apoyo a los alumnos en riesgo de desertar Apoyo al docente a través del perfeccionamiento * Dimensión: Liderazgo Formativo y Académico del Director. 1. Organización del trabajo docente por Departamentos Jornadas de Talleres de Reflexión y análisis de resultados * Dimensión: Convivencia Escolar: Formación. 1. Talleres artísticos recreativos Orientación vocacional Escuela para Padres Realización de actos conmemorativos, actividades recreativas y familiares Premiación alumnos prioritarios y PIE más destacados por curso Funcionamiento Consejo Escolar y Equipo de Gestión Participación estamentos de la Comunidad Educativa

3 8. Capacitación en Resolución de conflicto Dimensión: Recurso Humano. Participación de los estamentos de la Comunidad Educativa. ACCIÓN MEDIO DE VERIFICACIÒN INDICADORES DE EVALUACIÓN ACCIONES ASOCIADAS AL PME DE FORMACIÓN CIUDADANA 1.- Co enseñanza y trabajo colaborativo 2.- Mejorar condiciones de acceso de los estudiantes al aprendizaje 4.- Apoyo a los alumnos en riesgo de desertar 5.-Organización del trabajo por Departamentos 6.-Talleres artísticos recreativos 7.-Orientación vocacional 8.-Escuela Padres para 9.- Realización de actos conmemorativos, actividades recreativas y familiares 10.- Premiación alumnos prioritarios y PIE más destacados por curso 11.- Funcionamiento Registro PIE planificación de la clase y sus estrategias pedagógicas- instrumentos de evaluación- proyectos talleres pedagógicos. Informe semestral de logros de metas alumnos PIE. Nómina de alumnos beneficiados con trasporte y conectividad Lista de asistencia. Plan de acción- nómina alumnos atendidosresultados de eficiencia interna. Calendario de Actividades. Actas de trabajo- análisis de metas del plan de dirección y reporte de progreso. Encuestaasistencia a talleres. Nómina de inscritos y asistencia - registro de actividades realizadas- encuestas de satisfacción- número de participación en competencias y muestras culturales. Plan de trabajo talleres. Calendarización jornadas- asistencia jornadasencuestas de satisfacción. Plan de acción- Planificación de orientación. Calendarización intervenciones- material utilizado en Escuela para Padres- encuestas de satisfacción. Calendarización actividades- registro fotográfico Evaluación de actividades en Consejo de Profesores y Asistentes. Nómina participante. Registro Fotográfico. Criterios de Selección de alumnos. Actas reunión - nómina asistentes.

4 Consejo Escolar y Equipo de Gestión 12.- Participación estamentos de la Comunidad Educativa 14.- Capacitación en Resolución de conflicto Actas reuniones- Calendario de actividades Nómina de Asistentes Temario Capacitación Plan de Acción Inspectoria

5 FASE II: DIAGNÓSTICO ÁREAS DE PROCESO Y RESULTADOS Qué prácticas del área Gestión Pedagógica apoyan el desarrollo de temas vinculados a la formación ciudadana? Qué prácticas del área de Liderazgo apoyan el desarrollo de temas vinculados a la formación ciudadana? Qué prácticas del área Convivencia apoyan el desarrollo de temas FORTALEZAS -Se entregan herramientas en todas las asignaturas del plan de estudio para que los estudiantes tengan igualdad de oportunidades para la mejora de resultados y accedan a refuerzo educativo para potenciar las habilidades, conocimientos y actitudes y potenciar en sus habilidades de participación. - Se potencia el trabajo colaborativo en el aula, fomentando la participación de los docentes en el apoyo a todos los estudiantes sin distinciones. -Se generan mecanismos de apoyo por parte de la comunidad educativa para favorecer la continuidad de estudios en los estudiantes en riesgo de desertar. - Se trabaja colaborativamente y con la enseñanza para generar estrategias de apoyo al estudiante en el aula. -El sostenedor propicia espacios de participación en los distintos estamentos de la comunidad escolar. - El sostenedor genera canales fluidos de conversación con el director y la comunidad educativa, generando apoyo y vínculos. El Director potencia el trabajo por departamentos -El equipo directivo y los docentes promueven un ambiente de respeto y buen trato, en donde se valoren las DEBILIDADES -Se debe desarrollar encuestas de estilos de aprendizaje para detectar a tiempo a los estudiantes que presentan rezagos en el aprendizaje. -El equipo PIE debe generar los mecanismos y necesarias para que los estudiantes con necesidades educativas especiales progresen en el curriculum y fomenten su participación dentro de nuestra comunidad escolar. - Generar estrategias pedagógicas con metodologías de aprendizaje participativas. Ejemplo: Debate, proyectos, concursos, opinión, reflexión. - El sostenedor y el director deben promover altas expectativas en la comunidad escolar, en donde todos los estamentos se sientan responsables del proyecto institucional que se está desarrollando. - Se deben asegurar los espacios de reflexión y sana convivencia para potenciar la participación de la comunidad escolar. El reglamento de convivencia debe difundirse de manera más efectiva dentro de la comunidad educativa, involucrando a todos los

6 vinculados a la formación ciudadana? Qué prácticas del área Recursos apoyan el desarrollo de temas vinculados a la formación ciudadana? opiniones y diferencias entre todos los actores de la comunidad educativa. - El equipo directivo y los docentes promueven la diversidad como una riqueza que debe potenciarse, previniendo cualquier tipo de discriminación. -Se definen rutinas y procedimientos para facilitar el desarrollo de actividades pedagógicas que fomentan la participación y la formación ciudadana, como son el proyecto, debate, concursos, oplimpadas. -Existencia de una gran variedad de talleres artísticos-recreativos, de acuerdo a los intereses y motivaciones de los alumnos, que potencian lo actitudinal y valórico para vivir como ciudadanos responsables de su actuar. -Apoyo en la formación y participación del consejo escolar, consejo de profesores, centro general de padres y apoderados y centro de alumnos. -Se fomenta la participación y vida democrática a través de la realización de actos conmemorativos, actividades recreativas y familiares. Se generan espacios de participación de los estamentos y el desarrollo de la vida democrática en su gestión. estamentos, para así generar más espacios de participación. - Se debe hacer seguimiento sistemático a las asignaturas y talleres para asegurar las actividades pedagógicas que fomenten la formación ciudadana. -Se deben mejorar los mecanismos de resolución de conflictos, abriendo espacios a mayores y mejores canales de participación en vida democrática. - Potenciar el Liderazgo y la participación como cultura institucional. -Generar mecanismos idóneos de selección de personal, para que los integrantes de nuestra comunidad educativa se sientan involucrados y participen activamente del proyecto educativo institucional y se comprometan en el logro de metas. -Generar mecanismos de reconocimiento del trabajo personal para incentivar el buen desempeño y participación en el proyecto educativo institucional.

7 FASE III: IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO Escuela o Liceo Liceo Bicentenario Polivalente Víctor Jara RBD Dependencia Municipal Niveles de Educación que imparte Básica (7º- 8º) Media (1º-2º-3º-4º) Comuna, Región Sexta Región FASE IV: FORMULACIÓN DE OBJETIVOS Objetivo General Promover y aplicar un conjunto de conocimientos valores y actitudes sociales y cívicas, que impulsen a los actores de la comunidad educativa del Liceo Bicentenario Polivalente Víctor Jara, a participar en la construcción y preservación de una cultura de participación y vida democrática. Objetivos específicos Conceptualizar y difundir conductas democráticas en los estamentos de la comunidad educativa, para potenciar una cultura institucional que promueva la participación y la comprensión de los deberes y derechos de un ciudadano. Implementar estrategias de apoyo que permitan crear un ambiente democrático en la comunidad educativa, para desarrollar y promover una cultura de participación democrática. Fomentar estrategias de participación en el aula, para fortalecer la convivencia y el ejercicio democrático entre los estudiantes de la comunidad educativa.

8 FASE V: PLANIFICACIÓN Acción (Nombre y descripción) ACCION 9 Realización de actos conmemorativos, actividades recreativas y familiares: Realizar actos conmemorativos a cargo de distintos niveles y estamentos de la Comunidad Educativa, en los cuales serán invitados representantes de todo el establecimiento. Asimismo, a lo largo del año, se realizarán salidas pedagógicas para potenciar la participación en concursos y campeonatos escolares. a. Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a ella, entendidos éstos en el marco de una república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Equipo Directivo- Inspectoría general- Profesores jefes. Recursos para la implementación Escenografía, vestimenta, pinturas, luces, amplificación, cámara fotográfica, cámara de video, cortinaje, alfombra, transporte, colaciones, premios, medallas, materiales de oficina.

9 1) Coenseñanza Accion 1 Coordinar la implementación general del currículum vigente y los programas de estudio, promoviendo la metodología activo- participativa y estrategias en DUA: se acuerdan con los docentes lineamientos pedagógicos comunes para la implementación y el ejercicio efectivo de una ciudadanía responsable. a. Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a ella, entendidos éstos en el marco de una república democrática, con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Equipo Directivo- Inspectoría general- Equipo de Convivencia Profesores de asignatura Equipo PIE Recursos para la implementación Proyector, resmas oficio y carta, impresoras, tintas, archivadores, separadores, materiales de oficina en general. Materiales de oficina, Material pedagógico y Plataforma Pedagógica. Instrumentos de evaluación con tabla de especificaciones. Pautas de observación aplicadas y retroalimentadas. Registro PIE Planificación de clase

10 Metodologías activo participativas: Los docentes implementan metodologías activo participativas, de debate y proyecto, que servirán para fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa, con material didáctico de acuerdo a la asignatura. b. Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Docentes- Unidad Técnica. Recursos para la implementación Materiales de oficina, afiches, tóner, gigantografías, pantallas LCD, libros de distintas especialidades, revistas, sofware. Proyecto y rúbrica evaluación debate.

11 Potenciar habilidades descendidas de los estudiantes: Intencionar en los talleres de refuerzo educativo, el desarrollo de habilidades que fomenten la participación, la argumentación, el dialogo, para el formar ciudadanos críticos y respetuosos. b. Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Jefe Técnico- Docentes. Recursos para la implementación Datas, resmas oficio y carta, papel fotográfico, cartulinas, diarios, revistas, tintas, artículos escritorio y escolares, asesorías pedagógicas, conectividad (internet). Plan de acción realizado Nómina alumnos atendidos Resultados de evaluaciones.

12 Salidas pedagógicas: Realizar salidas pedagógicas con los alumnos a diversas instituciones de administración pública, museos, congreso nacional, la Moneda, para promover un mayor entendimiento y comprensión del Estado de Derecho y de la Institucionalidad local y nacional. c. Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la formación de virtudes cívicas en los estudiantes Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Jefe Técnico- Jefe Departamento de Historia- Convivencia Escolar. Recursos para la implementación Transporte visitas instituciones, museos y otras instituciones, alimentación, charlas. Calendarización jornadas Proyecto de salida pedagógica Plan de acción.

13 Jornadas de reflexión y análisis con autoridades locales: reunir a los estudiantes con autoridades locales guiados por los docentes del departamento de humanidades, donde se promueva el conocimiento del Estado de Derecho desde el ámbito local al Nacional. c. Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la formación de virtudes cívicas en los estudiantes Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Jefe Técnico- Jefe Departamento de Historia y Lenguaje- Convivencia Escolar. Recursos para la implementación Datas, resmas oficio y carta, cartulinas, tintas, artículos escritorio y escolares, conectividad (internet). Calendarización jornadas. Plan de acción. Fotografías.

14 Celebración del día de la juventud y de los derechos humanos: De acuerdo a calendarización, se realizarán actos conmemorativos a cargo de distintos niveles y estamentos de la Comunidad Educativa, en los cuales serán invitados representantes de todo el establecimiento, donde se difunden los derechos Humanos con especial énfasis en los derechos de los niños. Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la Constitución Política de la República y en los tratados internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial énfasis en los derechos del niño. Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Departamento de Convivencia Escolar. Recursos para la implementación Escenografía, vestimenta, pinturas, luces, amplificación, cámara fotográfica, materiales de oficina. Calendarización actividades Registro fotográfico Acta de evaluación de la actividad

15 Gestionar el aprendizaje en torno al conocimiento, comprensión y compromiso con los derechos humanos: La UTP coordina y monitorea la incorporación en las planificaciones de clases del conocimiento y análisis de los derechos humanos de manera trasversal, generando actividades interdisciplinarias entre los distintos departamentos, para ello se observan clases. Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la Constitución Política de la República y en los tratados internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial énfasis en los derechos del niño. Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Jefe Técnico Jefes de Departamento Recursos para la implementación Web Class, Proyector, resmas oficio y carta, impresoras, tintas, archivadores, separadores, materiales de oficina en general. Planificaciones Instrumentos de evaluación con tabla de especificaciones. Pautas de observación aplicadas y retroalimentadas.

16 Día del patrimonio cultural: Se ejecutará un plan de trabajo para conmemorar el día del patrimonio cultural, donde participará activamente el departamento de Historia, fomentando en los estudiantes la valoración por el Patrimonio Cultural. e. Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país. Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Jefe de Departamento de Historia Recursos para la implementación Monitores, set de materiales de acuerdo a necesidades del taller, cámara fotográfica, resmas de papel, carpetas, impresora. Calendarización actividades Plan de acción Registro fotográfico Acta de evaluación de la actividad

17 Día de la Chilenidad: Se ejecutará un plan de trabajo para conmemorar el día de la Chilenidad, donde participará activamente la comunidad educativa, fomentando en los estudiantes la valoración de nuestras raíces. e. Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país. Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Equipo Directivo- Docentes- Inspectoría general Recursos para la implementación Monitores, set de materiales de acuerdo a necesidades, amplificación, números artísticos, vestimenta, encuestas, resmas de papel, carpetas, impresora. Calendarización de actividad Plan de acción Registro fotográfico Acta de evaluación de la actividad

18 Diarios murales: Se implementará un plan de acción desde la Unidad Técnica, donde los distintos departamentos generen mensualmente la creación de diarios murales, para intervenir los espacios de la comunidad educativa, con temas de interés público. f. Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público. Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Unidad Técnica- Docentes- Inspectoría general Recursos para la implementación Set de materiales de acuerdo a necesidades, resmas de papel, carpetas, cartulinas, impresora. Calendarización de actividad Plan de acción Registro fotográfico

19 Corridas familiares: Se implementará un plan de acción coordinado por el Departamento de Convivencia Escolar y el Departamento de Ed. Artística, para propiciar la participación de las familias en actividades que fomenten la vida sana y mejoren la convivencia. f. Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público. Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Departamento de Convivencia Escolar Departamento de Ed. Artística Recursos para la implementación Amplificación, agua mineral, afiches, poleras institucionales, premios, colación. Calendarización de actividad Plan de acción Registro fotográfico

20 Reconocimiento alumnos destacados: Se realizará al finalizar los semestres, una cena para premiar a los alumnos prioritarios más destacados quienes compartirán junto a docentes, asistentes de la educación y equipo directivo, esto para reconocer su esfuerzo y estrechar lazos con otros miembros de la Comunidad Educativa. g. Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela. Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Jefe Técnico Recursos para la implementación Personal, data, alimentación, regalos para alumnos participantes. Nómina participantes Criterios selección alumnos

21 Funcionamiento Consejo Escolar y Equipo de Gestión: Se potenciará el trabajo del Consejo Escolar y Equipo de Gestión a través de la realización de reuniones periódicas que aborden aspectos de importancia para el trabajo del Establecimiento, además de dar a conocer sus atribuciones y funciones dentro de los grupos y con la totalidad de la Comunidad Educativa g. Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la escuela. Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Director Recursos para la implementación Impresiones manual, reglamento interno y otros documentos institucionales, elaboración de folletos informativos. Nómina participantes Actas reunión

22 Gestión del Personal: El establecimiento gestiona de manera efectiva la administración del personal, con un sistema de evaluación y retroalimentación del desempeño del personal, a través de un sistema trasparente de contratación del personal requerido y el monitoreo constante de éstos. h. Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad. Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Director Recursos para la implementación Personal requerido, pautas de selección de personal, Impresiones manual, reglamento interno y otros documentos institucionales, elaboración de folletos informativos. Nómina personal contratado Pauta de entrevista Actas reunión

23 Apoyo técnico pedagógico para la correcta implementación del Plan de Mejoramiento, Plan de Formación Ciudadana, Plan de Inclusión y Manual de Convivencia: Se contratará personal con fondos para apoyar el logro de las y planes propuestos en el Plan de Mejoramiento, Plan de Formación Ciudadana, Plan de Inclusión y Manual de Convivencia incluidos PIE, los cuales incluyen encargado de adquisiciones, sicóloga, monitores, profesores reforzamiento, encargado de convivencia, entre otros. h. Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad. Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Director Recursos para la implementación Personal requerido, pautas de selección de personal, Impresiones manual, reglamento interno y otros documentos institucionales, elaboración de folletos informativos. Nómina personal contratado Actas reunión Nómina asistentes

24 Funcionamiento de Centro de Estudiantes y Subcentros: Se potenciará el trabajo de Centro de Estudiantes y Subcentros a través de la realización de reuniones periódicas que aborden aspectos de importancia para el trabajo del Establecimiento, además de dar a conocer sus atribuciones y funciones dentro de los grupos y con la totalidad de la Comunidad Educativa i. Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Director Asesora Centro de Alumnos Recursos para la implementación Impresiones manual, reglamento interno y otros documentos institucionales, elaboración de folletos informativos. Actas reunión Nómina asistentes Plan de acción

25 Día de la Inclusión: Se desarrollará actividades institucionales que fomenten la inclusión, el trabajo lo coordinara Centro de Estudiantes, Departamento Pie, Convivencia Escolar, las actividades fomentaran la tolerancia y el pluralismo. i. Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo Fechas Inicio Termino Responsable Cargo Departamento PIE- Convivencia Escolar Recursos para la implementación Impresiones manual, elaboración de folletos informativos, materiales de oficina, amplificación, números artísticos. Actas reunión Nómina asistentes Plan de acción

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