English Dexway - Level 8 Nivel B2 Módulo 1

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2 English Dexway - Level 8 Nivel B2 Módulo 1 Duración: 80 horas Precio: 520 euros. Modalidad: e-learning Objetivos: Dexway es el método que pone a disposición del usuario las más avanzadas soluciones elearning cae combinadas y aplicadas a la enseñanza de idiomas, de manera totalmente integrada, a través de un uso plenamente intuitivo, y con posibilidades que no ofrece ningún otro método en todo el mundo. A la medida de cada alumno El método dexway cuenta con una estructura estudiada y desarrollada por especialistas en idiomas que ya se ha aplicado con éxito durante dos décadas. El objetivo es aprender el idioma de la misma forma que se aprende el idioma nativo, por medio de la asociación, la repetición y el contextualizado. Comenzando con una prueba de nivel que permite establecer el punto de partida dexway está dividido en niveles, cursos, unidades didácticas y lecciones. El alumno va adquiriendo las siguientes capacidades y destrezas: Comprensión auditiva, de lectura y oral en la adquisición de vocabulario por medio de asociación. Gramática y frases útiles para utilizar en situaciones concretas. Reforzamiento de la pronunciación, de la comprensión oral y de la fonética. Consolidación de lo aprendido. Comprensión auditiva y de lectura. Consolidación a través de la interacción oral y escrita. De forma amena y guiada se obtiene una metodología sin lagunas que permite pasar del 0 al 100% del nivel. Características Evaluación continua de la pronunciación. Ayuda y traducción multi-idioma: el alumno puede realizar la formación en su idioma nativo, ya sea italiano, ruso, inglés, español, chino, francés, alemán, portugués, polaco Ayudas multi-idioma de comprensión gramatical. Vocabulario interactivo en el desarrollo de las lecciones. Diálogos con vídeos interactivos de situaciones útiles orientadas a la práctica y comprensión de la unidad. Redacción y conversación vinculada a aspectos culturales y cotidianos de los lugares donde se habla la lengua que se está aprendiendo, más allá del mero aprendizaje del idioma. Evaluación por habilidades: escritura, escucha, habla y comprensión oral/escrita, vocabulario y gramática. Manual en cada unidad, con la gramática completa, expresiones idiomáticas, etc., para consulta online, imprimir, etc. Los cursos y sus niveles cumplen totalmente con el MCER (Marco Común Europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación) o con el TOEFL (Test of English as a Foreign Language) en el caso de English USA. Cada curso contiene: Unidades didácticas para aprender vocabulario y frases a través de distintas actividades. (Consultas sobre gramática siempre disponibles) Unidad de consolidación de las unidades anteriores. Unidad de vocabulario ampliado, específico o adicional. Unidad práctica con situaciones cotidianas y diálogos libres. Al finalizar se realiza un test para verificar los progresos alcanzados. Hasta cuatro clases en grupos de alumnos disponibles en la Comunidad dexway. Ejercicios prácticos de lectura, escritura y pronunciación con profesores nativos. Tecnología avanzada para la evaluación y seguimiento del alumno Reconocimiento de voz para diálogos libres con evaluación del profesor. Además del reconocimiento de voz multimedia mediante gráfico de pronunciación y autoevaluación del alumno. Todas las evaluaciones obtenidas (pronunciación, comprensión oral, gramática, escritura, lectura y vocabulario) se registran automáticamente para posteriores informes. Disponibilidad de un tutor 24 horas 365 días al año Un sistema de atención personalizada con profesor o tutor en las lecciones. El alumno dispone de Voz, Chat e incluso Pizarra para realizar consultas online. dexway Plus / dexway Everything La combinación perfecta. Un complemento magnífico para el aprendizaje de idiomas a través de la integración de clases con profesor online. Las clases online con profesor están integradas totalmente. Se establecen mediante cita previa, mostrando el calendario de disponibilidad. Con avisos de asistencia previos. Metodología: página 2/11

3 El Curso será desarrollado con una metodología a Distancia/on line. El sistema de enseñanza a distancia está organizado de tal forma que el alumno pueda compatibilizar el estudio con sus ocupaciones laborales o profesionales, también se realiza en esta modalidad para permitir el acceso al curso a aquellos alumnos que viven en zonas rurales lejos de los lugares habituales donde suelen realizarse los cursos y que tienen interés en continuar formándose. En este sistema de enseñanza el alumno tiene que seguir un aprendizaje sistemático y un ritmo de estudio, adaptado a sus circunstancias personales de tiempo El alumno dispondrá de un extenso material sobre los aspectos teóricos del Curso que deberá estudiar para la realización de pruebas objetivas tipo test. Para el aprobado se exigirá un mínimo de 60% del total de las respuestas acertadas. El Alumno tendrá siempre que quiera a su disposición la atención de los profesionales tutores del curso. Así como consultas telefónicas y a través de la plataforma de teleformación si el curso es on line. Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá del tipo de curso elegido y de las horas del mismo. Para la evaluación, el alumno/a deberá enviar en el sobre de franqueo en destino, el examen. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez corregido su examen. página 3/11

4 Profesorado: Nuestro Centro fundado en 1996 dispone de 1000 m2 dedicados a formación y de 7 campus virtuales. Tenemos una extensa plantilla de profesores especializados en las diferentes áreas formativas con amplia experiencia docentes: Médicos, Diplomados/as en enfermería, Licenciados/as en psicología, Licencidos/as en odontología, Licenciados/as en Veterinaria, Especialistas en Administración de empresas, Economistas, Ingenieros en informática, Educadodores/as sociales etc El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas de las siguientes formas: -Por el aula virtual, si su curso es on line -Por -Por teléfono Medios y materiales docentes -Temario desarrollado. -Pruebas objetivas de autoevaluación y evaluación. -Consultas y Tutorías personalizadas a través de teléfono, correo, fax, Internet y de la Plataforma propia de Teleformación de la que dispone el Centro. página 4/11

5 Titulación: Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por correo o mensajería la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Programa del curso: The course content remains functional and focused e English Dexway - Level 8?ntirely on improving learner independence in all areas, especially in real-life situations such as work and leisure, house and home, films and habitual actions etc. In this couse the learner will continue to notice an increased confidence when faced with basic functions and will be able to read an English or American newspaper with little difficulty, follow conversations in English with native speakers and participate in more complex exchanges. In terms of grammatical structures there will be continued revision and extension of the structures covered with emphasis on parts of the language such as phrasal verbs, idiomatic expressions and the differences between British and American vocabulary. As with the other levels on the course, there is frequent pronunciation practice and the learner has exposure to long and short sounds, correct regular past tense endings, minimal pairs, elision as well as general vocabulary and sentence level practice. The use of a variety of exercises encompasses different learner styles as well as guaranteeing thorough página 5/11

6 coverage of the topics covered. Doing market research I Aims: To introduce and acquire the structures and vocabulary related to the topic through a series of interactive exercises. Vocabulary: - Free time - Games - Everyday expressions: to have a rest, to get ready. Doing market research II Aims: To learn and practice the grammar as well as some more structures and vocabulary through a series of interactive exercises. Structures and functions: - Do, go and play - Talking about frequency: adverbs and expressions - Present simple vs. Present continuous - To be keen on + noun. Vocabulary: - Free time - Games - Everyday expressions: to catch up on, to give someone a ring, to get together. Doing market research III Aims: To review and consolidate the grammar, structures and vocabulary covered in the lessons through a series of interactive exercises. Structures and functions: - Do, go and play - Talking about frequency: adverbs and expressions - Present simple vs. Present continuous. Vocabulary: - Free time - Games. Remembering old times I Aims: To learn and acquire the structures and vocabulary related to the topic through a series of interactive exercises. Vocabulary - Talking about family - Describing living spaces. Remembering old times II Aims: To learn and practice the grammar as well as some more structures and vocabulary through a página 6/11

7 series of interactive exercises. Structures and functions: - Past simple and Past continuous: interrupted actions in the past - While / when - Used to: past habits and tendencies - Comparative forms - There was/were: all forms. Vocabulary: - Talking about family: in-laws - Common expressions: to look forward to something, for ages, why on earth? - Description of a house. Remembering old times III Aims: To review and consolidate the grammar, structures and vocabulary covered in the lessons through a series of interactive exercises. Structures and functions: - Past simple and Past continuous: interrupted actions in the past - While / when - Used to, use to, usually: past and present habits and tendencies. Vocabulary: - Talking about family - Common expressions: to look forward to something, for ages, why on earth? - Talking about living spaces. Making plans for holidays I Aims: To learn and acquire the structures and vocabulary related to the topic through a series of interactive exercises Vocabulary: - Holidays - Tourism - Experiences. Making plans for holidays II Aims: To learn and practice the grammar as well as some more structures and vocabulary through a series of interactive exercises. Structures and functions: - Talking about holiday plans - Present perfect: already, yet, still, just - Past simple: ago. Vocabulary: - Holidays - Common expressions: Lucky you! You're telling me!, What I mean to say is?, to have a look at something, by any chance - British and American English - Travel: buying a ticket. Making plans for holidays III Aims: To review and consolidate the grammar as well as the structures and vocabulary covered in the página 7/11

8 lessons through a series of interactive exercises Structures and functions: - Talking about holiday plans - Present perfect: already, yet, still, just - Past simple: ago - Present perfect vs. Past simple. Vocabulary - Holidays - Talking about past experiences. One fortnight in Austria I Aims: To acquire and learn the structures and vocabulary related to the topic through a series of interactive exercises. Vocabulary: - Holidays - Pastimes - Common expressions: hand made, I'd rather. One fortnight in Austria II Aims: To learn and practice the grammar as well as some more structures and vocabulary Structures and functions: - Talking about holiday plans - Will / Shall - Will vs. Going to - Prepositions. Vocabulary: - Holidays - Pastimes - Common expressions: I'm afraid so / not, on hand, help yourself, to fill in a form, a night on the town - Days of the week - Excursions - Films - Competitions. One fortnight in Austria III Aims: To expand, revise and consolidate the structures and vocabulary as well as the grammar covered in the lessons through a series of interactive exercises. Structures and functions: - Talking about holiday plans - Will / Shall - Will, Going to, Present continuous - Prepositions - Pronunciation: detecting tone. Vocabulary: - Holidays - Pastimes - Common expressions: I'm afraid so / not, on hand, help yourself, to fill in a form, a night on the town - Days of the week - Excursions - Films - Competitions. Housework I - I Aims: To learn and acquire the structures and vocabulary related to the topic through a series of interactive exercises. Vocabulary: - Common expressions: do the shopping, lay the table, water the página 8/11

9 plants, feed the animals, sort out papers - Expressions with make: make a fuss, make a mess, make an effort. Housework I - II Aims: To learn and practice the grammar as well as some more structures and vocabulary through a series of interactive exercises. Structures and functions: - Changing money: being polite - Must, have to and can't: obligations, duties, prohibition - Needn't: lack of obligation - Asking for and giving permission: can and may - Giving advice / recommendations: do / don't, ought to, should, need. Vocabulary: - Common expressions: do the shopping, lay the table, water the plants, feed the animals, sort out papers - Collocations with make and do: make a mistake, do the shopping, do homework etc - Common expressions: to make up for, to get someone in, it's no use, take turns, on the other hand. Housework I - III Aims: To review and consolidate the grammar, structures and vocabulary covered in the lessons through a series of interactive exercises. Structures and functions: - Must, have to and can't: obligations, duties, prohibition - Needn't: lack of obligation - Asking for and giving permission: can and may - Giving advice / recommendations: do / don't, ought to, should, need. Vocabulary: - Common expressions: do the shopping, lay the table, water the plants, feed the animals, sort out papers - Collocations with make and do: make a mistake, do the shopping, do homework etc - Common expressions: to make up for, to get someone in, it's no use. Housework II - I Aims: To expand, revise and consolidate the grammar, structures and vocabulary covered in the level through a página 9/11

10 series of interactive exercises. Structures and functions: - General, contextual review of all structures covered up until now. Vocabulary: - Housework - Common expressions: do the shopping, lay the table, water the plants, feed the animals, sort out papers - Collocations with make and do: make a mistake, do the shopping, do homework etc - Common expressions: to make up for, to get someone in, it's no use. Housework II - II Aims: To expand, revise and consolidate the grammar, structures and vocabulary covered in the level through a series of interactive exercises. Structures and functions: - General, contextual review of all structures covered up until now. Vocabulary: - General review of the topics covered up until now. Housework II - III Aims: To expand, revise and consolidate the grammar, structures and vocabulary covered in the level through a series of interactive exercises. Structures and functions: - General, contextual review of all structures covered up until now. Vocabulary: - General review of the topics covered up until now. Typical Situation - Travel agency - Booking a business trip A practical immersion in the language, where by the student will live through a real life situation, similar to one they would confront in the language in which they are learning. In this lesson the student will be introduced to new vocabulary, then once the exercise has been completed, they will then have an opportunity to do some practice with this same new vocabulary. Dialogue - Free time The student will listen to a series of questions which they can then answer freely by sending their página 10/11

11 answers to a teacher, on-line. In this lesson new vocabulary will be introduced. Once the lesson has finished, the student will then be able to have some practice with this same new vocabulary. Course summary exercises In this last lesson of the course and as a way to revise, the student will come across a variety of exercises which will help consolidate and evaluate any knowledge which has been acquired throughout the duration of the course. página 11/11