SOSTENIBILIDAD AHORRO DE ENERGÍA

Transcripción

1 0http://centros3.pntic.mec.es/cp.manuel.liano.beristatin/index.htm C.E.I.P MANUEL LIAÑO BERISTAIN Bº La Sierra, sn. Barreda CANTABRIA Teléfono y Fax: cp @mundivia.es CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD SOSTENIBILIDAD AHORRO DE ENERGÍA PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

2 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN El ahorro de energía que pretendemos poner en práctica, lleva implícito un derroche de esfuerzo, de imaginación y de concentración permanente para detectar cualquier circunstancia que nos conduzca al ahorro en todo momento. Todo lo que derive en menor consumo de energía eléctrica será puesto en práctica. Las ideas de todos serán estudiadas y tenidas en cuenta siempre que nos lleven al objetivo de disminuir el consumo de energía, así que esperamos que haya una implicación seria y tenaz por parte de todos. Es muy importante concienciar a los alumnos del proyecto, de los objetivos y al mismo tiempo hacerles partícipes de acciones que contribuyan al citado ahorro. Su participación tiene que ser considerada como la más importante para que se impliquen y adquieran conciencia de lo que hacen y así lo incorporarán sin darse cuenta a los hábitos de su vida diaria independiente del lugar en que se encuentren. Procuraremos encomendarles tareas sencillas como apagar o encender las luces en el momento que se precise. Que cuando vean algo que esté mal o no sea adecuado o correcto en cuanto a consumo de energía y no puedan ellos solucionar, que avisen a los profesores, al conserje o persona adulta que pueda hacerlo. Este primer manual de protocolo de actuación tendrá diversos apartados: 1).- ACTUACIONES DE CARTER GENERAL PARA TODOS. 2).- ACTUACIONES ESPECIFICAS PARA PROFESORES Y TÉCNICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL. 3).- ACTUACIONES ESPECÍFICAS PARA EL PROFESOR DE E. FISICA Y MONITORES DE EXTRAESCOLARES QUE USEN EL GIMNASIO. 4).- ACTUACIONES ESPECÍFICAS PARA EL CONSERJE. 5).- ACTUACIONES ESPECÍFICAS PARA A.M.P.A. Y PADR.ES 6).- ACTUACIONES ESPECIFICAS PARA LAS LIMPIADORAS 7).- ACTUACIONES PARA LAS MONITORAS DE COMEDOR. 8).- ACTUACIONES PARA MONITORES DE ACTIVIDADES

3 1).- ACTUACIONES DE CARTER GENERAL PARA TODOS El objetivo es claro y sencillo: DISMINUIR EL CONSUMO DE ENERGÍA. Para ello procuraremos poner en guardia nuestro sentido de la observación de forma permanente para detectar situaciones de consumo superfluo que se puedan estar produciendo en todo momento y en cualquier dependencia del centro. Procuraremos siempre que sea posible, servirnos de la luz natural y evitaremos usar la energía eléctrica. En las aulas, los baños, los pasillos, el comedor, el laboratorio, la biblioteca, la sala de profesores, secretaría, dirección, departamentos de PT y AL, hay demasiados momentos en que sin ser necesario porque no se precisa o por no haber nadie, que tienen encendidas las luces. Entre todos tenemos que conseguir eliminar esos consumos innecesarios y superfluos. En todos los ordenadores del centro, procuraremos que estén apagados siempre que no se utilicen. Cada uno debe apagar los equipos cuando deje de usarlo. LA LUZ CANTA MUCHO Y NO PUEDE PASARNOS DESAPERCIBIDA. 2).- ACTUACIONES ESPECIFICAS PARA PROFESORES Y TÉCNICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Los profesores además de poner en práctica las instrucciones generales, procurarán en los alumnos las buenas prácticas que nos conduzcan a la consecución del objetivo. inculcar Procurarán encomendarles tareas relativas a este proyecto de ahorro, para que se conciencien y vayan interiorizando estas acciones que después de forma espontánea van a trasladar a sus costumbres de vida ordinaria. En momentos en que no se precise el uso de la luz eléctrica, razonarán con los alumnos si se puede prescindir de ella o no. En ocasiones puede ser factible el uso de la fase de alumbrado interior, pudiendo prescindir de la que discurre junto a las ventanas, ya que en esa zona puede ser suficiente con la luz natural que entra del exterior. Concienciar a los alumnos de que cuando vean las luces de los pasillos encendidas que las apaguen. A las horas de los recreos las luces quedarán apagadas y sería conveniente que hubiera algún encargado, pero responsabilizando a todos de que se cumpla el objetivo. Advertir a los alumnos que en los servicios no precisan luz eléctrica generalmente, por lo que deberán de estar siempre apagadas, cada uno corregirá lo que vea mal en el instante. Cuando sea necesario su uso, las encenderán y apagarán en el momento en que salgan. Cuando se utilicen aparatos que precisan energía eléctrica, radio-cd, ordenadores, etc., el usuario los apagará cuando acabe y no tenga previsto continuar con ellos.

4 3).- ACTUACIONES ESPECÍFICAS PARA EL PROFESOR DE E. FISICA Y MONITORES DE EXTRAESCOLARES QUE USEN EL GIMNASIO Los profesores de Educación Física y los monitores que hagan uso del Gimnasio, igualmente intentarán inculcar en los alumnos la idea de necesidad de ahorro energético y por su parte intentarán hacer un uso racional y serio de la luz, procurando sacar el máximo partido a la luz natural. Procurarán prescindir del uso de la luz en el gimnasio siempre que sea posible. Las luces del despacho y almacén deberán estar apagadas cuando no se usen. Intentarán concienciar a los alumnos de que las luces de los vestuarios deberán estar apagadas cuando no se haga uso de los mismos o cuando la luz natural sea suficiente. 4).- ACTUACIONES ESPECÍFICAS PARA EL CONSERJE. Lo mismo que los profesores, intentará concienciar a los alumnos sobre la necesidad del ahorro de energía y pondrá en práctica acciones ejemplarizantes ante los mismos. Cuando llegue por las mañanas, no encenderá las luces de las aulas, secretaría y dirección, que serán encendidas por los profesores según vayan llegando o crean oportuno. En los pasillos únicamente encenderá una luz en el de la planta baja. Procurará abrir completamente las persianas para que pueda entrar la luz natural. Cuando sea preciso el uso de la calefacción, actuará de acuerdo con el equipo directivo para que los tiempos de funcionamiento se ajusten estrictamente a las necesidades del cada día. Al finalizar la sesión de la mañana, hará una comprobación práctica de que no quedan luces encendidas indebidamente. Cuando finalice su jornada laboral, antes de abandonar el centro hará igualmente una ronda comprobando luces y aparatos. Mantendrá apagada la luz de su despacho, siempre que no sea necesaria. 5).- ACTUACIONES ESPECÍFICAS PARA HAMPA. Y PADRES Procurarán hacer un uso racional de la energía eléctrica y colaborarán en concienciar a los alumnos sobre ello. Procurarán prescindir del uso de la luz eléctrica, siempre que sea posible No mantendrán encendidos los ordenadores si no se están utilizando.

5 6).- ACTUACIONES ESPECIFICAS PARA LAS LIMPIADORAS Al igual que el resto del personal, intentarán evitar consumos superfluos y si observan alguna luz encendida que sea innecesaria, procurarán apagarla. Durante el desempeño de su trabajo, utilizarán estrictamente las luces de los espacios en que estén en ese momento limpiando. Dejarán apagada la luz del almacén del material cuando no se encuentren en él. En los pasillos, una vez que los hayan limpiado, mantendrán encendida solamente una luz. 7).- ACTUACIONES PARA LAS MONITORAS DE COMEDOR Intentarán aportar como todos iniciativas que contribuyan a disminuir el ahorro de energía dentro de lo posible y acorde con su trabajo en el centro. Procurarán prescindir del uso de la luz eléctrica siempre que sea posible. La puesta en funcionamiento del lavavajillas, la harán con la antelación justa para su uso. Cuando utilicen el gimnasio, el salón u otras dependencias, cuidarán de que el uso de la energía eléctrica sea lo estrictamente necesario. 8).- ACTUACIONES PARA MONITORES DE ACTIVIDADES También dentro de sus posibilidades pondrán especial atención en que no haya consumos inadecuados de energía eléctrica. Procurarán que las luces estén encendidas lo estrictamente necesario. Los ordenadores quedarán apagados cuando se finalice su uso o acabe la actividad. PARA TODOS EN GENERAL: Tenemos claro el objetivo: AHORRAR ENERGIA ELECTRICA, cualquiera que tenga ideas o iniciativas que ayuden en su consecución, agradeceremos su cooperación. GRACIAS