SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
|
|
- Rubén Medina Espejo
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO DIRECCIÓN DE MEDIOS Y MÉTODOS EDUCATIVOS DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
2 DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y MATEMÁTICAS CUADERNILLOS DE APOYO 2013
3 Justificación Los resultados históricos de la prueba ENLACE muestran que: en matemáticas, de 2006 a 2012, ha habido un incremento de 25.2 puntos en el porcentaje de alumnos de primaria ubicados en los niveles de logro educativo de bueno y excelente; mientras que en secundaria, el incremento ha sido de 16.6 puntos. en español, el incremento en primaria ha sido de 18.9 puntos; mientras que en secundaria ha sido de 4.9 puntos.
4 Por esta razón los departamentos de matemáticas y español de la Secretaría de Educación de Guanajuato han diseñado los Cuadernillos de apoyo 2013 Desarrollo de Habilidades Comunicativas y Matemáticas, como una estrategia de atención destinada a alumnos de escuelas secundarias.
5 Estrategia La estrategia general consiste en el diseño y difusión de material de apoyo sobre temas críticos detectados en la prueba ENLACE 2012 dirigido a los alumnos de secundaria. Este material se difunde mediante ejemplares impresos y archivos electrónicos. Primero se realizó un análisis para determinar, por grado escolar, los reactivos que presentaron un mayor porcentaje de respuestas incorrectas en las 24 zonas dl del estado td queactualmente t presentan un mayor número de alumnos en el nivel de logro educativo elemental.
6 Después de haber determinado los reactivos que tuvieron una mayor reincidencia con elevados porcentajes de respuestas incorrectas, se procedió a la identificación del aprendizaje esperado que fue evaluado en cada uno de esos reactivos. Los aprendizajes esperados fueron ubicados dentro de los programas de estudio vigentes (programas 2011), determinando así la vinculación con el bloque, eje temático, tema, contenido, en el caso de matemáticas, y bloque, ámbito y práctica social del lenguaje, en el caso de español.
7 Contenido del cuadernillo 1. Presentación 2. Organización del cuadernillo 3. Orientaciones metodológicas 4. Tabla de contenido 5. Desarrollo de temas
8 Presentación Se trata de un breve mensaje dirigido a las maestras y maestros y a las alumnas y alumnos para introducirlos en el contexto de la evaluación. Además, presenta el propósito del material elaborado y cierra con una invitación para su empleo y aprovechamiento.
9 Organización del cuadernillo Se explica cómo está organizado el contenido del cuadernillo, los elementos de la tabla de identificación de los temas, así como su estructura general. Cabe destacar que el cuadernillo cuenta con dos secciones, una de Habilidades Comunicativas y otra de Habilidades Matemáticas.
10 Orientaciones metodológicas Presenta algunas recomendaciones para que las maestras y los maestros apoyen a sus alumnos en el empleo de este material, de manera que pueda aprovecharse como una herramienta de fortalecimiento y mejora del logro educativo. Se incluyen actividades concretas que puede realizar la maestra o maestro previamente y posteriormente al estudio de un tema.
11 Tabla de contenidos Se trata de un índice en el que se enlistan los temas que fueron desarrollados para cada una de las secciones: Habilidades Comunicativas Habilidades Matemáticas También, se incluye la sección de respuestas de las actividades y las evaluaciones con reactivos tipo ENLACE propuestas al final de cada tema.
12 Desarrollo detemas para cada sección Cada tema desarrollado en los cuadernillos incluye, al inicio, una tabla con la información general de referencia respecto al programa oficial de estudio, además de cuatro secciones. Introducción. Consiste en el planteamiento general del tema que se va a trabajar. Esta sección incluye una situación cotidiana que permite retomar los conocimientos previos sobre el tema. Desarrollo. Constituye la parte más amplia del tema, ya que contiene la presentación de contenidos y actividades que permiten fortalecer los aprendizajes que seránevaluados.
13 Cierre. Incluye una breve descripción de los contenidos retomados en la lección. También contiene sitios de interés que se pueden consultar para ampliar los conocimientos sobre el tema. Evaluación. En esta sección se deberá resolver una evaluación sobre los aprendizajes esperados en la lección. Se recomienda que se utilice la Hoja de respuestas que se encuentra en la parte posterior del cuadernillo, ya que es necesario practicar el llenado de los círculos que presenta la prueba tipo ENLACE.
Asimismo, se han reducido los niveles Insuficiente y Elemental, de 80.7 por ciento de los alumnos en el 2006, a 51.8 por ciento en 2013.
Resultados ENLACE 2013 Guanajuato, Gto., septiembre 17 del 2013.- Los alumnos de Guanajuato en Educación Básica han incrementado de manera sostenida los porcentajes de dominio Bueno y Excelente de la Evaluación
Más detallesDIRECCIÓN DE EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN NACIONAL DEL LOGRO ACADÉMICO EN CENTROS ESCOLARES (ENLACE)
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN NACIONAL DEL LOGRO ACADÉMICO EN CENTROS ESCOLARES (ENLACE) EDUCACIÓN BÁSICA
Más detallesAplicaciones Multimedia INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN Y USO DE AM
Aplicaciones Multimedia INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN Y USO DE AM Contenido SESIÓN 1 QUÉ ES LA APLICACIÓN MULTIMEDIA... 5 LECCIÓN 1.1 VISIÓN GENERAL... 5 Introducción... 5 Objetivo... 5 LECCIÓN 1.2 CONCEPTO
Más detallesRecursos Didácticos de Educación Matemática Secundaria en México. Biblioteca Virtual Maestros Fundadores 1995
Diciembre de 2008, Número 16, páginas 265-271 ISSN: 1815-0640 Recursos Didácticos de Educación Matemática Secundaria en México. Autor de la Página: Dirección: http://www.secundariamixta44.calidadpp.com/red/biblioteca/
Más detallesPrograma Escuelas de Tiempo Completo
Estrategias para la implementación y operación del PETC en las entidades de nueva incorporación Las transformaciones en la dinámica social han implicado cambios en las formas de relación entre las personas
Más detallesORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA INFORMACIÓN GENERAL
ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA A continuación, encontrará una descripción clara de la forma como se organizó el menú del programa virtual complementario: Organización
Más detallesGuía para la Interpretación de Resultados. Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo
ENLACE 2014 Guía para la Interpretación de Resultados Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Contenido: Presentación Generalidades Resultados por escuela Resultados por municipio Resultados
Más detallesPrograma Nacional de Lectura Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura
Programa Nacional de Lectura Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura Criterios Generales para el Seguimiento y el llenado del Formato de las Escuelas Acompañadas Ciclo Escolar 2010 2011 Con
Más detallesLas Situaciones de Aprendizaje para el Fortalecimiento a la Calidad en la
Ciclo escolar 2015-2016 Presentación Las Situaciones de Aprendizaje para el Fortalecimiento a la Calidad en la Mejora de la Lectura, Escritura y Matemáticas, tienen como objetivo, contribuir a la mejora
Más detallesC A P Í T U L O 3 CONTENIDOS QUE DEBEN ENSEÑARSE DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y MÉTODOS DE SOLUCIÓN. Neevia docconverter 5.
C A P Í T U L O 3 CONTENIDOS QUE DEBEN ENSEÑARSE DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y MÉTODOS DE SOLUCIÓN CAPITULO 3. CONTENIDOS QUE DEBEN ENSEÑARSE DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y MÉTODOS
Más detallesLa evaluación y la enseñanza
La evaluación y la enseñanza Informar los resultados. Desarrollar planes de apoyo para educandos de bajo aprovechamiento. Planear el desarrollo profesional. Fijar metas. Destacar las prioridades y los
Más detallesAño Escuelas en que se aplica Alumnos a los que se aplica
Año Escuelas en que se aplica Alumnos a los que se aplica 2013 122,608 14,098,879 2012 116,251 13,507,157 2011 123,725 14,064,814 2010 121,833 13,772,359 2009 120,583 13,187,688 2008 121,668 9,930,000
Más detallesPLANTILLA A UTILIZAR PARA EL ENVIO DE PONENCIAS EN EXTENSO AL 6 ENCUENTRO INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS
PLANTILLA A UTILIZAR PARA EL ENVIO DE PONENCIAS EN EXTENSO AL 6 ENCUENTRO INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS 3. CALIDAD E INNOVACIÓN EN EL CONTEXTO DE LAS TUTORÍAS Sub-eje Tematico c) En los métodos y estrategias
Más detallesSISTEMA DE EVALUCIÓN PARA PROFESORES: EL CASO DE COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE CAMPECHE.
ISBN: 978-970-92251-2-9 SISTEMA DE EVALUCIÓN PARA PROFESORES: EL CASO DE COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE CAMPECHE. Lic. Matilde Salazar Mariño COBACH Campeche SISTEMA DE EVALUACIÓN DE DE PROFESORES:
Más detallesCurso-Taller. Fase 0. El equipo de cómputo portátil una herramienta para el aprendizaje Un primer acercamiento. Carta descriptiva
Curso-Taller El equipo de cómputo portátil una herramienta para el aprendizaje Un primer acercamiento Fase 0 Estrategia Nacional de Capacitación Proyecto de computadoras portátiles para alumnos de 5to.
Más detallesORIENTACIONES PARA LA ENTREGA DE LOS PROYECTOS ACADÉMICOS PERSONALES (PAP) PARA EL CICLO ESCOLAR
IEMS ORIENTACIONES PARA LA ENTREGA DE LOS PROYECTOS ACADÉMICOS PERSONALES (PAP) PARA EL CICLO ESCOLAR 2016-2017 Dirección Académica Documento de trabajo ORIENTACIONES PARA LA ENTREGA DE LOS PROYECTOS ACADÉMICOS
Más detallesFUNCIONES DE LAS ÁREAS QUE CONFORMAN LA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
FUNCIONES DE LAS ÁREAS QUE CONFORMAN LA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Acuerdo número 23/12/14 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa para
Más detallesGestión con Resultados 30 años a favor del derecho a la educación de los pueblos indígenas
Dirección General de Educación Indígena (DGEI) Gestión con Resultados A quién atendemos? Niñas y Niños Indígenas 1,290,371 Qué nos hemos propuesto? Transformar la educación indígena Alumnas y Alumnos Atendidos
Más detallesPORTAFOLIO DE ASIGNATURAS IMPARTIDAS
PORTAFOLIO DE ASIGNATURAS IMPARTIDAS Un ejemplo para apoyar a los profesores Universidad Autónoma de Querétaro. SECRETARÍA ACADÉMICA. DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO. COORDINACIÓN DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Diseño de estrategias para el trabajo colaborativo en aulas virtuales de la UNAD, con el uso de Wikispaces como herramienta tecnológica de fácil acceso Manuel
Más detalles3. CURSO A DISTANCIA HOMOLOGADO: ALTERACIONES MÁS FRECUENTES DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO EN INFANTIL Y PRIMARIA
3. CURSO A DISTANCIA HOMOLOGADO: ALTERACIONES MÁS FRECUENTES DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO EN INFANTIL Y PRIMARIA LUGAR: Plataforma de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. (Imprescindible registrarse
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
1 TÉRMINOS DE REFERENCIA Consultoría en Comunicación 1. ANTECEDENTES: El Plan Estratégico de Comunicación de la oficina de UNICEF República Dominicana tiene entre sus principales objetivos contribuir a
Más detalles1. Será responsabilidad de las Unidades Administrativas el contenido informativo (Nombres, cifras, estadísticas, etc.) de los comunicados de prensa.
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL ÁREA RESPONSABLE: OBJETIVO ESTRATÉGICO: Fortalecer la relación con los medios de comunicación, a través de un modelo de igualdad,
Más detallesPaquete para el asesor del MEVyT
Paquete para el asesor del MEVyT En qué consiste? Es un paquete elaborado especialmente para los asesores interesados en apoyar a las personas jóvenes y adultas que han decidido iniciar, continuar o concluir
Más detallesCOLEGIO OFICIAL JOSÉ ANTONIO GALÁN MARÍA INÉS GÓMEZ LUNA GLORIA ESPERANZA BEDOYA
COLEGIO OFICIAL JOSÉ ANTONIO GALÁN MARÍA INÉS GÓMEZ LUNA GLORIA ESPERANZA BEDOYA COLEGIO OFICIAL JOSÉ ANTONIO GALÁN AÑO 2007 COLEGIO JOSE ANTONIO GALÁN 1.- PROYECTO PRE -ICFES 2.- JUSTIFICACIÓN Se aclara
Más detallesCurso de formación profesional de primer ciclo de educación infantil Modalidad Online
Curso de formación profesional de primer ciclo de educación infantil Objetivos Metodología Modalidad Online El objetivo de este curso es comprender la legislación vigente en lo que respecta a Educación
Más detallesINTRODUCIMOS LA TECNOLOGÍA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. unete.org
INTRODUCIMOS LA TECNOLOGÍA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Quiénes somos 2 UNETE es una asociación sin fines de lucro con más de 17 años de experiencia. Nuestra misión es mejorar la calidad
Más detallesFORMATO PROPUESTA DE DESARROLLO PROGRAMA DE CURSO VERSION: 2. TP Trabajo Presencial 64. Habilitable x
1 de 1. IDENTIFICACIÓN Nombre de la Asignatura: MATEMÁTICAS I Código: 4600 Área Matemáticas Naturaleza No de Créditos 3 TP Trabajo Presencial 64 TD Trabajo Dirigido 48 TI Trabajo Independiente 3 Semestre:
Más detallesORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA
1 ORGANIZACIÓN DEL MENÚ Y RECOMENDACIONES GENERALES PARA ORIENTAR EL PROGRAMA A continuación encontrará una descripción clara de la forma como se organizó el menú del programa virtual complementario: AUTOCAD
Más detallesUnidad 6 ANEXOS. Elaboración de Unidades Didácticas en Ciencias Sociales CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Unidad 6 ANEXOS Elaboración de Unidades Didácticas en Ciencias Sociales CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Máster Oficial en Formación del Profesorado de ESO, BACH, FP y EI ANEXOS Unidad 6: Elaboración de
Más detallesORIENTACIONES TÉCNICAS PARA LA PLANIFICACIÓN DE AULA. Para establecimientos en proceso de recuperación de clases
ORIENTACIONES TÉCNICAS PARA LA PLANIFICACIÓN DE AULA Para establecimientos en proceso de recuperación de clases Julio 2015 ORIENTACIONES TÉCNICAS PARA LA PLANIFICACIÓN DE AULA 1 INTRODUCCIÓN Independientemente
Más detallesReporte de resultados Evaluación del Desempeño Docente. Preparatoria Vespertina No. 1
Reporte de resultados Evaluación del Desempeño Docente Preparatoria Vespertina No. 1 Semestre Enero Junio 2010 Agosto Diciembre 2010 Contenido página Presentación Resultados: Semestre Enero Junio 2010
Más detallesLa Ciencia en tu Escuela Modalidad A Distancia. Diplomado de Primaria. Rosa del Carmen Villavicencio Caballero Coordinadora
PROPUESTA Este diplomado fue diseñado para promover en los docentes de primaria, la reflexión sobre su práctica educativa, a partir de supuestos teóricos específicos y de la implementación de estrategias
Más detallesGUIA PARA EXAMEN DE INGRESO A INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO INDUSTRAL.
GUIA PARA EXAMEN DE INGRESO A INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO INDUSTRAL. PRESENTACION: La guía que a continuación se muestra, ofrece información útil para los aspirantes que desean seguir su formación profesional.
Más detallesCuentos e historietas matemáticas, Miniproyectos y Juegos matemáticos.
OBJETIVO Presentar experiencias educativas de una Matemática viva a través de tres temas: Cuentos e historietas matemáticas, Miniproyectos y Juegos matemáticos. Diseñar documentos base para que cada tema
Más detallesMEDICIÓN Y ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
Módulo: Medición y Análisis Educación de Circuitos EléctricosMedia Técnico-Profesional Sector Electricidad 1 Especialidad: Electricidad Módulo MEDICIÓN Y ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS Horas sugeridas
Más detallesOFERTA DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD - PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE OVIEDO CURSO
OFERTA DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD - PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS DEL AYUNTAMIENTO DE OVIEDO CURSO 2014-2015 ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 4 PROGRAMAS EDUCACIÓN INFANTIL Banco de herramientas
Más detallesEducación Física Libro para el docente P R I M A R I A PROFESORES AZUCENA REYES MOAR JESUS PADILLA OJEDA GERMAN A. OSUNA GONZALEZ
Educación Física Libro para el docente P R I M A R I A PROFESORES AZUCENA REYES MOAR JESUS PADILLA OJEDA GERMAN A. OSUNA GONZALEZ Pertinencia en su estructura y contenidos para apoyar la práctica docente:
Más detallesGUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN FINAL POR PROYECTO Análisis de Circuitos DC
GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN FINAL POR PROYECTO 2014-2 Análisis de Circuitos DC 201418 En la labor diaria que desempeñamos como profesionales de una ciencia exacta, es indispensable
Más detallesEl Programa de Educación Financiera en 3º de la ESO. Curso 2012/2013
El Programa de Educación Financiera en 3º de la ESO. Curso 2012/2013 10 PREGUNTAS Y RESPUESTAS CLAVE 1. Qué es y por qué es importante la educación financiera? La CNMV (COMISIÓN NACIONAL DEL MERCADO DE
Más detallesUniversidad del Magdalena Vicerrectoría de Docencia Microdiseño Calculo Diferencial. Calculo Diferencial. Facultad de Ingenieria
1 Ficha de Identificación 1.1 Código y Nombre del Curso 1.2 Unidad Académica Responsable del Curso 1.3 Ubicación curricular 1.4 Créditos Académicos Universidad del Magdalena Vicerrectoría de Docencia Calculo
Más detallesCUADERNILLO DE INTERPRETACIÓN DE LOS REPORTES DE RESULTADOS ZONA - ESCUELA
2012 CUADERNILLO DE INTERPRETACIÓN DE LOS REPORTES DE RESULTADOS ZONA - ESCUELA Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares, ENLACE, es el instrumento censal de diagnóstico más importante
Más detallesGOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA SEGUIMIENTO A LAS METAS DEL PROGRAMA OPERATIVO ANUAL Segundo Trimestre 2017
Segundo Trimestre 17 Ultima Actualización 3/9/17 Hoja No. 1 de 16 Fecha Impresión 3/8/17 1117 / E311 APOYO INSTITUCIONAL AL SISTEMA EDUCATIVO / EDUCACION Definición del Programa Beneficiarios Población
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS RESULTADOS EXAMEN SABER PRO (ECAES) PROGRAMA CONTADURIA PÚBLICA Y ADMINISTRACION DE EMPRESAS AÑOS 2011-2012 COORDINACION SEMINARIOS SABER PRO DOCENTE:
Más detallesBASES CONVOCATORIA. Objetivo general:
CONVOCATORIA El Programa Bécalos de Fundación Televisa y la Asociación de Bancos de México, el Instituto Mexicano para la Excelencia Educativa, A.C. y el Tecnológico de Monterrey invitan a los docentes
Más detallesLenguaje Primaria MEMOFICHAS_LENGUAJE_PRIMARIA.indd 1 27/06/14 10:03
Lenguaje Primaria Presentación general El proyecto Los Caminos del Saber para primaria es un programa de educación con soluciones tecnológicas integradas a los contenidos impresos para que, docentes y
Más detallesLA FORMACIÓN INTEGRAL A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN FÍSICA Y EL
DIPLOMADO LA FORMACIÓN INTEGRAL A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN FÍSICA Y EL PRESENTACIÓN GENERAL 1 JUSTIFICACIÓN DEL DIPLOMADO En la actualidad y como consecuencia lógica del sistema global en que vivimos, los
Más detallesReporte de resultados Evaluación del Desempeño Docente. Preparatoria No. 5 de Puente de Ixtla
Reporte de resultados Evaluación del Desempeño Docente Preparatoria No. 5 de Puente de Ixtla Semestre Enero Junio 2010 Agosto Diciembre 2010 Contenido página Presentación Resultados: Semestre Enero Junio
Más detallesANEXO X PARTE A: PRUEBA PRÁCTICA ORIENTACIONES GENERALES
ANEXO X PARTE A: PRUEBA PRÁCTICA ORIENTACIONES GENERALES 1.- La prueba práctica constituye la Parte A de la Primera Prueba de la fase de la oposición. 2.- El objetivo de esta prueba es comprobar que los
Más detallesINFORMACIÓN SOBRE LOS PROCESOS DE RECUPERACIÓN Y RECURSO
INFORMACIÓN SOBRE LOS PROCESOS DE RECUPERACIÓN Y RECURSO AGOSTO-DICIEMBRE 2008 ENERO-JUNIO 2009 PROCESO DE RECUPERACIÓN Cuándo se recupera en DHP? La recuperación es en el semestre siguiente inmediato
Más detallesOperativo Nacional de Evaluación (ONE) 2013
Secretaría de Evaluación Educativa Operativo Nacional de Evaluación (ONE) 2013 Contenido de las bases de datos ONE 2013. Profesora Elena Duro Secretaria de Evaluación Educativa A partir de un acuerdo alcanzado
Más detallesSeminario internacional sobre educación integral. La organización y la gestión escolar orientadas al aprendizaje de los niños.
Seminario internacional sobre educación integral Cómo favorecer el aprendizaje en la escuela primaria? La organización y la gestión escolar orientadas al aprendizaje de los niños. La perspectiva desde
Más detallesEn nuestro Consejo Técnico Escolar
En nuestro Consejo Técnico Escolar Todos planeamos para re formularnos objetivos y metas hacia la mejora continua Guía de actividades previas a la Octava Sesión Ordinaria Guía de Actividades Previas a
Más detallesCEDULA DE DICTAMINACIÓN
DIRECCIÓN DE DESARROLLO EDUCATIVO PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD CICLO ESCOLAR 013-014 CEDULA DE DICTAMINACIÓN Datos de identificación de la escuela: 1.Nombre de la escuela:.clave del centro de trabajo:
Más detallesQué es un plan de estudios? Son las enseñanzas organizadas por una universidad que conducen a la obtención de un título universitario.
Qué es un plan de estudios? Son las enseñanzas organizadas por una universidad que conducen a la obtención de un título universitario. Qué contenidos se recogen en los planes de estudios? justificación,
Más detallesDIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 OBJETIVO 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4 CATEGORÍA DE LA PRÁCTICA 4 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA: 4 BENEFICIOS EVIDENTES OBTENIDOS 9 CONCLUSIONES
Más detallesGobierno de Canarias Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Colegio de Educación Infantil y Primaria Costa Teguise
DISEÑO DEL PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DEL CENTRO Una vez detectadas las necesidades de nuestro centro CEIP Costa Teguise se establecen los siguientes Objetivos y Ámbitos de mejora: OBJETIVOS GENERALES
Más detalles2 º SIMCE. Orientaciones. para la Medición. Educación Media
Orientaciones para la Medición INTRODUCCIÓN El presente documento está dirigido a los profesores y profesoras de los estudiantes de 2º Medio que deberán rendir las pruebas este año. El objetivo de este
Más detallesGuía para maestro. Conectores lógicos y tablas de verdad. Compartir Saberes
Guía para maestro Guía realizada por Jefferson Bustos Profesional en Matemáticas Master en educación El razonamiento no solo constituye una de las competencias básicas en el pensamiento matemático, sino
Más detallesMINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNICA Y PROFESIONAL. Programa. Nociones de Sordoceguera. Escolaridad inicial 9no. grado y 12mo.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNICA Y PROFESIONAL Programa Nociones de Sordoceguera Escolaridad inicial 9no. grado y 12mo. grado Técnico Medio Autora: Lic. Tatiana Chkout Junio 2009
Más detallesMinisterio de Educación Pública Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad Departamento de Evaluación de Calidad Unidad de Implementación PIAD
MANUAL DE USUARIO HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA FUNCIONARIOS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA Actualización: 28/10/2016 1 Generalidades de la herramienta. 1. Herramienta diseñada
Más detallesPROGRAMA DE INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA 2015 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LAS ESCUELAS MULTIGRADO
PROGRAMA DE INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA 2015 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LAS ESCUELAS MULTIGRADO APRENDIZA JE ESPERADO Que los Supervisores de Escuelas de Educación Básica: Conozca el Proyecto Local
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA
TÉRMINOS DE REFERENCIA NOMBRE DE LA CONSULTORÍA: Evaluación cualitativa de audiencia de mensajes comunicacionales. 1. ANTECEDENTES Solidaridad Internacional, ahora Alianza por la Solidaridad, junto a la
Más detallesFísica MEMOFICHAS_CAMINOS_FISICA.indd 1 27/06/14 9:28
Física Estructura de la serie El proyecto Los Caminos del Saber Física para media es un programa de educación con soluciones tecnológicas que apoyan el libro de texto para que docentes y estudiantes enriquezcan
Más detallesETAPAS DE LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO en la Educación Media Superior
ETAPAS DE LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO en la Educación Media Superior Etapa 1: RESPONSABILIDAD PROFESIONAL Descripción: Reporte de normalidad escolar y participación colegiada. Fechas importantes: Este reporte
Más detallesNUEVAS BASES CURRICULARES 2013 EDUCACIÓN BÁSICA
NUEVAS BASES CURRICULARES 2013 EDUCACIÓN BÁSICA Carmen Chouquer Villivares. Los Ángeles, marzo de 2013. QUÉ SON LAS NUEVAS BASES CURRICULARES? Nuevo documento principal del CURRICULUM NACIONAL L a ley
Más detallesCOMPONENTE: APOYO PARA LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS
COMPONENTE: APOYO PARA LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS OBJETIVO GENERAL Impulsar la mejora del aprendizaje y el desarrollo del pensamiento matemático de los alumnos de educación básica a través de espacios
Más detallesCompetencias, habilidades, conocimientos, actitudes y valores que los estudiantes de un programa de posgrado deben reunir al concluir sus estudios.
1.4 PERFIL DE EGRESO: Competencias, habilidades, conocimientos, actitudes y valores que los estudiantes de un programa de posgrado deben reunir al concluir sus estudios. El objetivo de la Maestría en Ciencias
Más detallesRECOMENDACIONES Y LÍNEAS DE ACCIÓN PARA EL PERIODO EN
RECOMENDACIONES Y LÍNEAS DE ACCIÓN PARA EL PERIODO 2013-2018 EN EL CIJ VENUSTIANO CARRANZA En este apartado se presentan las recomendaciones y líneas de acción elaboradas a partir del diagnóstico situacional
Más detallesNombre del procedimiento : Gestionar programas de gestión comunidad
Página 1 de 5 Nombre del Colegio : Nuestra Señora de Fátima Bogotá Nombre del procedimiento : Gestionar programas de gestión comunidad Nombre del Programa: PROYECTO DE INGLES LET S READ IT Vigencia de
Más detallesManual. Seis Acciones para el Fortalecimiento de la Biblioteca Escolar
Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Materiales Educativos Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura Programa Nacional de Lectura Manual Seis Acciones para el Fortalecimiento
Más detallesI. FASE ESTRATÉGICA. Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo (PRIMERA FASE)
I. FASE ESTRATÉGICA (PRIMERA FASE) Plan de Mejoramiento Educativo en el marco de la Reforma Educacional: Más oportunidades para todas y todos los estudiantes Formularios de registro del Plan de Mejoramiento
Más detallesMinisterio de Educación División General del Currículo y Desarrollo Tecnológico División de Tecnología Educativa
2008: AÑO DEL PODER CIUDADANO Estamos Cumpliendo y con Vos lo haremos mejor! Ministerio de Educación División General del Currículo y Desarrollo Tecnológico División de Tecnología Educativa Encuentro de
Más detallesEl Campo de la educación en la Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá. Estado del arte y perspectivas
El Campo de la educación en la Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Estado del arte 1995-2000 y perspectivas 2001-2003 Resultados del Estudio presentado a la Vicerrectoría de Sede en el marco de
Más detallesPrograma Nacional de Convivencia Escolar. Plan Local de Implementación y Operación del PNCE Ciclo escolar
Programa Nacional de Convivencia Escolar Logo de la entidad Plan Local de Implementación y Operación del PNCE Ciclo escolar 2017-2018 Fecha de elaboración Día Mes Año El presente documento tiene como propósito
Más detallesLA EVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN EN ESPAÑOL LENGUA VIVA 2
LA EVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN EN ESPAÑOL LENGUA VIVA 2 ELENA NATAL Universidad de Salamanca / Cursos Internacionales 1. Introducción Los objetivos planteados en este taller tienen como propósito destacar
Más detallesEvaluación del plan de estudios de la licenciatura en educación especial según la. percepción de egresados de los estados San Luis Potosí y Yucatán
Evaluación del plan de estudios de la licenciatura en educación especial según la percepción de egresados de los estados San Luis Potosí y Yucatán Romero Contreras Silvia, García Cedillo Ismael y Rocha
Más detallesCuadernillo de actividades para el Espacio de Opción Institucional/
Curso de formación metodológica para profesores O Propuestas de enseñanza para el desarrollo de capacidades Cuadernillo de actividades para el Espacio de Opción Institucional/ Fortalecimiento de Índice
Más detallesSERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE Estimados Padres de familia, estas son las siete prioridades para alcanzar los objetivos de la Reforma Educativa que todos debemos impulsar: 1.Poner a la escuela en el centro
Más detallesSecretaría de Desarrollo Académico y de Capacitación Dirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional Dirección de Formación Académica
Transversalidad de las competencias genéricas para la formación de Profesionales Técnicos y Profesionales Técnicos Bachiller en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Nuestra institución
Más detallesCOLEGIO SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ Sección Preparatoria Ciclo Escolar
COLEGIO SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ Sección Preparatoria Ciclo Escolar 2015-2016 ASIGNATURA: MATEMÁTICAS III SEMESTRE: TERCERO GRUPO: ÚNICO DOCENTE: ING. JONATHAN QUIROGA TINOCO OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:
Más detallesParticipación y actitudes de las de los niños. Dónde puedes conseguir esa información? Cómo son los anuncios publicitarios?
SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA 4to. GRADO Nombre de la escuela: Ciclo escolar: Nombre del docente: PROYECTO: Establecer Criterios de clasificación y comparación de la información contenida en publicidad
Más detallesManual de usuario. Sistema de Registro y Consulta de Credencial. Nacional para Personas con Discapacidad
Manual de usuario Sistema de Registro y Consulta de Credencial Nacional para Personas con Discapacidad ÍNDICE SISTEMA DE REGISTRO Y CONSULTA DE CREDENCIAL... 1 NACIONAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD...
Más detallesQué debo saber para realizar la prueba de Lectura?
Guía para resolver la prueba de Graduandos 2016 Qué debo saber para realizar la prueba de Lectura? En este documento encontrará información importante acerca de las destrezas cognitivas de comprensión
Más detallesPRUEBAS SABER NOVENO
PRUEBAS SABER NOVENO 2009-2012 Tras la carencia de información estadística y diagnostica en la plataforma del ICFES, pruebas saber 2012, se sube solo una visión global a partir de los compilados, arrojados
Más detallesÁngulos y rectas. Identificación. Propuesta didáctica: unidad Didáctica. Resumen: QUINTO de primaria matemática. Grado: Quinto.
1. Identificación Nivel: Primario Área: Matemática Grado: Quinto SC 10: Resumen: En esta Unidad Didáctica se identifican, definen y diferencian los ángulos congruentes, complementarios y suplementarios.
Más detallesNombre del documento: Procedimiento para Control de Registros Referencia a la Norma: ISO 9001:2008, 4.2.4, ISO 14001:2004,
1.- Propósito Establecer los controles necesarios para identificación, almacenamiento, protección, recuperación, tiempo de retención y disposición de los registros establecidos en el Sistema Integrado
Más detallesÍNDICE 3.- PROGRAMAS DE FORMACIÓN BASADOS EN NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL
Proceso metodológico para el diseño de programas de formación basados en normas de competencia laboral SANTO DOMINGO, R. D. 1999 ÍNDICE 1.- INTRODUCCIÓN 2.- OBJETIVO 3.- PROGRAMAS DE FORMACIÓN BASADOS
Más detallesGUÍA DOCENTE ASIGNATURA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA
GUÍA DOCENTE ASIGNATURA FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIA CÓDIGO: 32308 CENTRO: CEU-TALAVERA GRADO: EN LOGOPEDIA
Más detallesCONSULTORIA PARA ELABORACION DE PAQUETE CURRICULAR. Convocatoria a Empresas o equipos de consultores con experiencia en diseño curricular
CONSULTORIA PARA ELABORACION DE PAQUETE CURRICULAR Convocatoria a Empresas o equipos de consultores con experiencia en diseño curricular El Diálogo Inter-Americano es una organización sin fines de lucro
Más detallesEXAMEN DE LA CALIDAD Y EL LOGRO EDUCATIVO (EXCALE) Informe de resultados del EXCALE 2006 en Tabasco.
Secretaría de Educación del Estado de Tabasco Subsecretaría de Planeación de Servicios Educativos y Descentralización Dirección de Seguimiento y Evaluación. EXAMEN DE LA CALIDAD Y EL LOGRO EDUCATIVO (EXCALE)
Más detallesModelo Pedagógico Semipresencial
La Modalidad Semipresencial es una combinación entre los sistemas tradicionales de enseñanza-aprendizaje y el modelo a distancia. Está diseñado para aquellos alumnos que por distancia, situación laboral
Más detallesProfesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller Asistente Directivo
Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller Asistente Directivo Perfil de Egreso Objetivo General de la Carrera El PT y el PT-B Asistente Directivo realiza funciones de apoyo y asistencia dirigida
Más detallesLas secuencias didácticas en el proyecto Aprendizaje Integrado están organizadas en:
PRIMARIA DE 1 O A 6 O GRADO Una serie que incorpora los contenidos y aprendizajes fundamentales del nivel primaria. La estructura didáctica esta 100% apegada al orden temático de los libros SEP. Las secuencias
Más detallesEl docente podrá capturar las respuestas de cada alumno y concluida esta actividad, se generarán de manera automática los siguientes reportes:
OPCIONAL. CALIFICACIÓN EN FORMATO ELECTRÓNICO Los docentes que así lo deseen, podrán descargar un formato electrónico disponible en la página www.dgep.sep.gob.mx El docente podrá capturar las respuestas
Más detallesGuía para la elaboración de la Planeación didáctica argumentada
Evaluación del desempeño Ciclo Escolar 2015 2016 para la elaboración de la Planeación didáctica argumentada Docente. Secundaria. Historia para la elaboración de la Planeación didáctica argumentada Docente
Más detallesAprendemos a convivir
Implementación del Ciclo escolar 2016-2017 CIUDAD DE MÉXICO 2016 Aprendemos a convivir MARCO NORMATIVO 1 El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 (PND), establece las siguientes líneas de acción: 2 El
Más detallesPROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Más detalles