EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. Participación activa de los estudiantes en clase; aprehensión de nociones.

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1 GESTIÓN DEL COCIMIENTO Y DOCENCIA VERÓN 04 PLAN DE S Página1de 9 FACULTAD DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES DIVIÓN: CIENCIAS HUMANAS AGNATURA: EPISTEMOLOGÍA GRUPOS: AREA: SOCIO-HUMANÍSTICA PROFESOR(A): LILIANA ACOSTA SALAZAR PERIODO/CORTE: SEMANA No. 1 Epistemología, Conocimiento, paradigma, doxa, clasificación de saberes. 5/014 Presentación del programa, acuerdos de clase, sistema de evaluación. Introducción al primer núcleo temático. Participación activa de los estudiantes en clase; aprehensión de nociones. DIDÁCTICOS (lecturas, videos, Lectura sugerida: Qué es la ilustración? Emmanuel Kant 7/014 Clase magistral: aproximaciones conceptuales. Control de lectura y socialización de la misma. Taller de aplicación. Aprehensión de los principios conceptuales expuesto en clase. Lectura: Qué es la ilustración? Kant. SEMANA No. 8/01/013

2 GESTIÓN DEL COCIMIENTO Y DOCENCIA VERÓN 04 PLAN DE S Páginade 9 Epistemología, Conocimiento, Paradigma, arquitectura. 1/014 Clase magistral: aprehensión del conocimiento desde la ficción a la realidad. Elaboración de informe Lectura: Primer día: prima. Umberto eco. Audiovisuales La clase no se realizó, por motivos de calamidad familiar del docente. 14/014 Taller de aplicación en clase, con apoyo docente. Argumentación escrita y texto gráfico. Taller, planchas, lectura sugerida. Se puntualizó en la importancia de la literatura como medio de aprehensión del conocimiento en relación con la realidad ( para abordar lo propuesta en la clase no desarrollada el 1 de febrero). SEMANA No. 3 Tipos de conocimiento, teorías principales sobre el conocimiento y pensamiento complejo. 19/014 Clase magistral con apoyo en material didáctico y audiovisual: tipos de conocimiento, Mario Bunge. Socialización de texto gráfico (complemento del taller). Argumentación oral y gráfica. Audiovisuales, textos gráficos, diapositivas No se realizó la socialización de texto gráficos por parte de los estudiantes, se reprogramó para la próxima clase.

3 GESTIÓN DEL COCIMIENTO Y DOCENCIA VERÓN 04 PLAN DE S Página3de 9 1/014 Cátedra magistral: Corrientes del conocimiento. Aprehensión de nociones, participación en clase. SEMANA No. 4 El concepto de verdad, verdad material 6/001 4 en el aula de un taller pedagógico, ejercicios de aplicación. Taller pedagógico Lectura: El concepto de verdad. 8/014 Primer parcial Aprehensión de nociones a través de la argumentación escrita. Prueba escrita SEMANA No. 5 Ciencia, tecnología y sociedad del conocimiento

4 GESTIÓN DEL COCIMIENTO Y DOCENCIA VERÓN 04 PLAN DE S Página4de 9 5/014 7 /014 Clase magistral con apoyo en material didáctico Teoría de la complejidad Teoría de la racionalidad instrumental. Informe de lectura Lectura sobre el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la consolidación de la sociedad del conocimiento Exposición Lectura, vídeo, guías. Inicio plan lector SEMANA No. 6 Crisis del paradigma dominante de la ciencia moderna. 1/014 Clase magistral con apoyo en material didáctico: paradigma dominante Argumentación oral Presentación en power point y guía conceptual 14/014 Clase magistral con apoyo en material didáctico: Modelo de desarrollo económico Tarea Lecturas sugeridas SEMANA No. 7 Paradigma emergente: epistemología del Sur 19/014 en el aula de un taller pedagógico apoyo en lectura previa

5 GESTIÓN DEL COCIMIENTO Y DOCENCIA VERÓN 04 PLAN DE S Página5de 9 1/014 Trabajo en el aula Exposición Vídeo beam Presentaciones PP SEMANA No. 8 6/014 Epistemología del Sur: revaloración del conocimiento local como conocimiento total; autoconocimiento; ciencia, emancipación y democracia del saber. Clase magistral Elaboración de un RAE Lectura REALIZO LA 8/014 Debate Evaluación Taller SEMANA No. 9 /014 Observación de un documental o película Pensamiento ancestral y pensamiento moderno Participación y argumentación oral del análisis del medio audiovisual. Documental o película de acuerdo al plan cinematográfico Cine foro

6 GESTIÓN DEL COCIMIENTO Y DOCENCIA VERÓN 04 PLAN DE S Página6de 9 4/014 Parcial segundo corte Aprehensión de nociones y trazabilidad Prueba escrita SEMANA No. 10 Paradigma científico moderno y paradigma emergente 9/014 Realización de un cuestionario pedagógico sobre la crisis del paradigma científico moderno y la validez de paradigma emergente de un cuestionario pedagógico Cuestionario pedagógico 11/014 Exposición de invitados expertos en temas relacionados con los paradigmas científico moderno y emergente Informe escrito Lectura -vídeos SEMANA No. 11 La pregunta, acción del pensamiento para el Conocimiento Científico 3/014 Exposición grupal: Procesos de pensamiento para elaborar preguntas Evaluación Taller

7 GESTIÓN DEL COCIMIENTO Y DOCENCIA VERÓN 04 PLAN DE S Página7de 9 5/014 Exposición grupal: Procesos de pensamiento para elaborar preguntas Informe escrito Exposición SEMANA No. 1 La pregunta como indagadora de la ciencia. 30/014 en el aula: La pregunta como indagadora de la ciencia. de un taller pedagógico apoyo en lectura previa /014 en el aula: La pregunta como indagadora de la ciencia. de un taller pedagógico. apoyo en lectura previa. SEMANA No. 13 La investigación científica. 7/014 Clase magistral : la investigación Argumentación oral Presentación en power point y guía conceptual

8 GESTIÓN DEL COCIMIENTO Y DOCENCIA VERÓN 04 PLAN DE S Página8de 9 9/014 (Avance Proyecto Transversal Socialización de avances Guía- Diario de campo- Informe escrito SEMANA No. 14 Métodos Científicos: Método clínico, Método arquitectónico, método etnográfico, el método de historias de vida 14/014 en el aula: Métodos de investigación. Estudio de caso apoyo en lectura previa. 16/014 en el aula: Métodos de investigación. Estudio de caso apoyo en lectura previa SEMANA No Macro proyecto: propuesta de investigación científica 1/014 Revisión Proyecto Transversal Socialización Guías- Diario de campoinforme escrito REALIZÓ LA

9 GESTIÓN DEL COCIMIENTO Y DOCENCIA VERÓN 04 PLAN DE S Página9de 9 3/014 Tercer parcial Aprehensión de nociones Prueba escrita 8/014 Clase magistral: Pensamiento crítico Quíz Objeto virtual de aprendizaje-lectura 30/014 Exposición: Habilidades para el pensamiento crítico Informe escrito Taller SEMANA No Macro proyecto: propuesta de investigación científica REALIZÓ LA Junio 4 Parcial Final Aprehensión de temáticas y plan lector Prueba escrita