Y XVII ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE MATEMÁTICAS

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1 Y XVII ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE MATEMÁTICAS CONVOCAN: Centro de Estudios e Investigaciones Docentes Medellín Institución Universitaria ITM. CAMPUS ROBLEDO-FRATERNIDAD Calle 73 No 76A -354 Vía al Volador - Medellín - Colombia Tel: (574) Fax: (574) Teatro: Luis Felipe Vélez Herrera. ADIDA Calle 57 No Tel.: Inscripciones: Informes: o Medellín 2, 3 y 4 de agosto de 2012

2 Conferencia Latinoamericana GeoGebra Colombia 2012 y XVII Encuentro Departamental de Matemáticas 1. IDENTIFICACIÓN Uno de los desafíos de la labor docente en estos momentos es desarrollar en el alumnado capacidades que les permitan pasar de ser consumidores de información a convertirse en generadores de conocimiento. (Benito Morales, 2000) La innovación en la creación de ambientes de aprendizaje dinámicos e interactivos y en los cuales la integración didáctica de herramientas tecnológicas y de software matemático, en este caso GeoGebra, sean una prioridad, se ha convertido en la última década en materia de investigaciones y estudios por parte de docentes de todos los niveles educativos, investigadores, desarrolladores de software y público en general en el mundo entero. Este evento tiene como propósito principal dar a conocer los avances, innovaciones y experiencias tanto en el desarrollo como en el uso didáctico de GeoGebra no solo en el aula de Matemáticas sino también en otras áreas y en diferentes niveles educativos que docentes, investigadores y expertos han estado desarrollando en Colombia y en diferentes países del mundo. Se trata entonces de afianzar y consolidar la comunidad de GeoGebra en el ámbito regional y mundial, de tal forma que las experiencias y resultados de investigaciones y estudios puedan ser compartidos y al mismo tiempo se generen redes y comunidades de aprendizaje alrededor del presente programa. El Instituto GeoGebra de Medellín (IGM), el Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM) y el Centro de Estudios e Investigaciones Docentes CEID-ADIDA, mediante la realización de este evento quieren crear un contexto que facilite y promueva este tipo de intercambios. Por lo anterior, el I Encuentro Colombiano de GeoGebra es un espacio académico y científico que busca la discusión y socialización de experiencias educativas, pedagógicas e investigativas en el uso y aplicación de las Tecnología de Información y Comunicación TIC, en los distintos niveles de educación, mediante aplicaciones en las ciencias formales, buscando replantear los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas y por ende mejorar la comprensión de los distintos conceptos de esta importante ciencia mediante recursos digitales o virtuales. Mediante este evento de carácter internacional se busca fortalecer el Instituto GeoGebra de la ciudad de Medellín, con sede en la Institución Universitaria ITM, sus grupos de investigación, las redes académicas oficialmente reconocidas como en el caso particular de ELIME-GNOMON, con el propósito de mejorar los procesos de comprensión de los distintos conceptos matemáticos, el desarrollo de innovaciones en 1

3 el aula, el acceso a la educación y a la ciencia mediante recursos interactivos o virtuales, que incidan en la calidad de la educación y en los aprendizajes de los estudiantes. 2. OBJETIVOS 2.1 General Fortalecer el trabajo investigativo, pedagógico y didáctico del Instituto GeoGebra de Medellín, al igual que la difusión y aplicación de programas interactivos para la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas del nivel básico y superior Específicos Divulgar experiencias, resultados de investigaciones y estudios con el uso didáctico de GeoGebra en los diferentes niveles educativos Difundir el trabajo investigativo de la red ELIME-GNOMON, mediante la socialización de productos que sean resultado de investigación, y verificación acerca de la influencia de las TIC en el rendimiento académico Mostrar experiencias e investigaciones relacionadas con el uso y recursos didácticos a partir de GeoGebra, para la generación de nuevos espacios de aprendizaje y utilidad de éste programa en el aula Crear redes y comunidades de aprendizaje que permitan que docentes e investigadores de Colombia y de diferentes países trabajen conjuntamente en el desarrollo de proyectos innovadores con el uso didáctico de GeoGebra fortaleciendo de esta manera la comunidad GeoGebra internacional Promover procesos de cualificación docente mediante la formación por parte de los Institutos GeoGebra locales e internacionales. 3. EN CUANTO A LAS MODALIDADES DE INTERVENCIÓN SE CONSIDERAN: Conferencias magistrales, con una duración de 50 minutos y 10 minutos para preguntas. Estarán a cargo de invitados especiales. Talleres. Estarán a cargo de invitados especiales. Ponencias, con una duración de 20 minutos. Estarán a cargo de quienes presenten propuestas al respecto y sean aceptadas por el respectivo Comité Académico. 2

4 4. LAS LÍNEAS DE TRABAJO DEFINIDAS SON: La programación del evento contará con conferencias, ponencias y talleres, con las siguientes temáticas relacionadas con GeoGebra: 1. Desarrollo de software y sistemas online. 2. Estrategias de Educación y Aprendizaje en la Educación Matemática Básica. 3. Estrategias de Educación y Aprendizaje en la Educación Matemática Superior. 4. Formación de Profesores de Matemática (usuarios y tutores) en las modalidades presencial y a distancia. 5. Creación y disponibilidad de materiales didácticos con GeoGebra. 6. Institutos GeoGebra: Investigaciones y Equipos de Trabajo. 7. Experiencias de innovación en el aula de clase con el uso de Geogebra. COMITÉ ACADÉMICO Dr. Juan Guillermo Rivera Berrío Magister Jorge Cardeño Espinosa Magíster Francisco Javier Córdoba Gómez Magister Elkin Alberto Castrillón Jiménez Magister Jhon Jairo García Mora PREINSCRIPCIÓN En forma directa en la página web en: CEID-ADIDA. Tel Costo de docentes y estudiantes no afiliados a ADIDA: $80.000, los cuales se deben consignar en la cuenta corriente número del Banco Popular de la ciudad de Medellín a nombre de ADIDA. Se le solicita el favor de pasar el recibo de consignación al fax Los educadores del Municipio de Medellín deben firmar el formato especial de la Escuela del Maestro como exigencia de la Secretaría. 7 PROGRAMACIÓN DÍA 1 7:00-8:30 Registro 8:30-9:00 Apertura. Palabras de bienvenida del ChairGeoGebra de Medellín y representantes del Ministerio de Educación de Colombia 3

5 9:00-10:00 Conferencia central 1(invitado internacional) 10:00-10:30 Pausa para el café (refrigerio) 10:30-11:30 Conferencias cortas paralelas (en dos sesiones: 10:30-11:00 y 11:00-11:30) 11:30-13:30 Talleres (incluyen cursos de capacitación y formación) 13:30-15:00 Almuerzo 15:00-16:00 Conferencias cortas paralelas (en dos sesiones: 15-15:30 y 15:30-16:00) 16:00-17:00 Conferencia central 2 (invitado internacional) DÍA 2: 8:00-9:00 Conferencia central 3 (invitado internacional) 9:00-9:30 Pausa para el café 9:30-10:30 Conferencias cortas paralelas (en dos sesiones: 9:30-10:00 y 10:00-10:30) 10:30-12:30 Talleres (incluye cursos de capacitación y formación) 12:30-13:30 Almuerzo 13:30-15:30 Evento Especial: Cierre, agradecimientos, entrega de certificaciones y memorias. INVITADOS ESPECIALES CONFIRMADOS: Dr. Esperanza Valdés y Medina (México) Dr. Leilani Medina Valdés (México) Dr. Juan Pablo Serrano Echeverría (Costa Rica) Dr. Juan Guillermo Berrío Mejía (Colombia) Dr. Jhony Alexander Villa Ochoa (Colombia) Dr. Fabián Gabriel Vitabar Vaz (Uruguay) Instituto de referencia: Departamento de Matemática del Instituto de Profesores "Artigas". Montevideo, Uruguay. 4

6 DÍA 3 (AGENDA CULTURAL) El ITM y el CEID-ADIDA está muy interesado en la generación de valor añadido a las agendas de nuestros visitantes internacionales, al establecer el ambiente apropiado para la creación de redes peer to peer y la construcción de relaciones, tanto en términos de excelencia académica y la transferencia de capacidad que están en línea con las actividades del IGI. El programa cultural tiene la intención de ser un programa ideal para aquellos visitantes que se encuentren interesados en conocer un poco más de nuestra cultura, en donde les invitamos a que nos acompañen en la visita a varios "sitios obligados" alrededor de la ciudad, sumado a la organización de visitas a los principales actores de Medellín, de acuerdo a cada uno de los visitantes extranjeros interesados. 8 COMITÉ INTERINSTITUCIONAL DE APOYO JORGE CARDEÑO ESPINOSA, Director Línea de Investigación: Educación Matemática. CEID-ADIDA. jocare_17@hotmail.com HÉCTOR JAVIER HERRERA MEJÍA, Director GNOMON. ITM. hectorherrera@itm.edu.co FRANCISCO JAVIER CÓRDOBA GÓMEZ, Director Instituto GeoGebra de Medellín franciscocordoba@itm.edu.co FREDY DE J. PÉREZ CARMONA, Coordinador Red de Matemáticas Escuela del Maestro fredy.perez@medellin.gov.co JOSÉ ALBERTO RÚA VASQUEZ, Jefe Departamento de Ciencias Básicas Universidad de Medellín JONAS CAUSIL BURGOS, Secretario de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. ADIDA. jonasmonocuco1245@hotmail.com LEÓN VALLEJO OSORIO, Director CEID-ADIDA 5

7 MIGUEL ANGEL MONTOYA, Secretario Ejecutivo CEID EQUIPO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN MATEMÁTICA EDUCATIVA Y ESCOLAR - ELIME - DIEGO LEÓN CORREA ARANGO, Licenciado en Matemáticas Física. Universidad de Antioquia, docente de Cátedra de la Universidad de Antioquia. DIEGO HERRERA SEPÚLVEDA, Licenciado en Matemáticas-Física, Universidad de Antioquia. HERNÁN DARÍO ORTÍZ ÁLZATE, Especialista en Enseñanza de las Matemáticas, Universidad de Antioquia. MERCEDES ARRUBLA CARMONA, Licenciada en Matemáticas- Física, Universidad de Antioquia, Especialista en Dificultades del Aprendizaje Escolar. UCC. JHON JAIRO MAHECHA BAUTISTA, Especialista en Informática y Telemática. FUA. Bogotá, Licenciado en Matemáticas y Computación. Universidad de Quindío. NORA ELIANA PINO RAMOS. MsC. Matemáticas Aplicadas EAFIT. Docente Politécnico Jaime Isaza Cadavid. GRUPO INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICAS MATEMÁTICAS, BÁSICAS Y APLICADAS GNOMON ITM CARLOS MARIO RESTREPO RESTREPO. Magíster en Ciencias Universidad Nacional de Colombia JUAN GUILLERMO ARANGO ARANGO. Especialista en Didáctica de las Ciencias Básicas con énfasis en Matemáticas y Física. Universidad Pontificia Bolivariana. ELKIN ALBERTO CASTRILLÓN JIMENEZ. Especialista en Gestión Energética. ITM. HÉCTOR JAVIER HERRERA MEJÍA. Magister en Matemáticas Aplicadas. EAFIT. JOHN JAIRO GARCÍA MORA. Ingeniero Mecánico. Universidad de Antioquia. FRANCISCO JAVIER CÓRDOBA Magíster en Educación, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Maestro en Ciencias en Matemática Educativa, Instituto Politécnico Nacional, México. CARLOS ALBERTO ROJAS HINCAPIÉ Licenciado en Matemáticas y Física. U. de A. Especialista en Diseño de Software Educativo. USB. 6

8 AUSPICIADO POR: SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN 7