FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD SÍLABO DE COMUNICACIÓN I I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Medicina Humana 1.1. Semestre Académico : I 1.2. Código : Ciclo : Primero 1.4. Créditos : Tres (3) 1.5. Prerrequisito : Ninguno 1.6. Duración : 16 semanas 1.7. Horas Semanales : Cuatro (4) Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente : II. SUMILLA Es una asignatura obligatoria, teórico-práctica, y corresponde al área de formación general. Tiene por finalidad desarrollar las competencias que propicien la comprensión y transmisión de información; valora la calidad y coherencia de los textos, tanto recibidos como emitidos; adoptar una actitud crítica, reflexiva y creativa acorde con su formación profesional. La asignatura se divide en (04) cuatro unidades académicas, las cuales se detallan a continuación: UNIDAD I : Lenguaje y Comunicación UNIDAD II : La comunicación oral 1

2 UNIDAD III : UNIDAD IV : La comunicación escrita La comunicación audiovisual III. COMPETENCIA Se comunica de manera asertiva y correcta, en forma oral y escrita, en idioma español. IV. CAPACIDADES Analiza y explica el proceso de comunicación. Aplica las reglas ortográficas y gramaticales de manera correcta. Redacta textos generales y propios de ejercicio profesional, teniendo en cuenta las reglas gramaticales y las normas de la comunicación. Utiliza técnicas audiovisuales para de diverso tipo, para perfeccionar el proceso comunicacional y hacerlo más efectivo. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CAPACIDADES: Analiza y explica el proceso de comunicación SEMANA CONTENIDOS Definición y tipos de ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Trabajo aplicativo HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA comunicación. en aula: Ejercicios Elementos y clases de sobre la 1 comunicación. La sílaba tónica y átona. El diptongo, hiato, comunicación, sus elementos y clases. Ejercicios sobre la triptongo sílaba tónica y átona. 2

3 2 3 4 Definición de lenguaje, Trabajo aplicativo sus características y en aula: ejercicios funciones. sobre el lenguaje, la Definición de lengua, lengua y el habla. habla, norma y dialecto Definición del código y Trabajo aplicativo del signo lingüístico. en aula: ejercicios Diferencia de los sobre el signo elementos y características del signo lingüístico. Acentuación general Definición de lengua estándar y las variedades lingüísticas. Los monosílabos, la tildación diacrítica y casos especiales de acentuación. lingüístico, sus elementos y características. Ejercicios sobre tildación general. Trabajo aplicativo en aula: ejercicios sobre la lengua estándar y las variedades lingüísticas. Ejercicios sobre el uso de la tilde. CONTENIDO ACTITUDINAL Participa activa y responsablemente en el desarrollo de los trabajos grupales. Asiste correctamente uniformado y mantiene una buena presentación personal Ayuda a sus compañeros a buscar estrategias para el buen desarrollo de los ejercicios y problemas 3

4 UNIDAD II: COMUNICACIÓN ORAL CAPACIDADES: Aplica las reglas ortográficas y gramaticales de manera correcta. ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A SEMANA CONTENIDOS APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA PRÁCTICA CALIFICADA I Diferencia entre Trabajo aplicativo comunicación oral y en aula: Ejercicios 5 comunicación escrita. La expresión oral. Elementos paralingüísticos de la expresión oral. sobre la comunicación oral y comunicación escrita. Recursos de la expresión Participación oral oral. Uso correcto de la coma tipos de coma. enumerativa, vocativa y apositiva. Definición y características Trabajo aplicativo de la participación oral. en aula: ejercicios Tipos de participación oral: sobre la 6 individual y colectiva. Uso correcto de la coma hiperbática, adversativa y elíptica. Definición y tipos de discurso. La oratoria, las cualidades de un orador. 7 La redundancia, los modismos y las muletillas. Uso correcto de la coma explicativa e incidental. participación oral. tipos de coma. Trabajo aplicativo en aula: ejercicios sobre el discurso y la oratoria tipos de coma. 4

5 Uso correcto del punto y Trabajo aplicativo del punto y coma Síntesis y esquema de los en aula: ejercicios sobre el uso del 8 temas desarrollados en clase temas desarrollados en punto y punto y clase coma. CONTENIDO ACTITUDINAL Participa activa y responsablemente en el desarrollo de los trabajos grupales. Asiste correctamente uniformado y mantiene una buena presentación personal Ayuda a sus compañeros a buscar estrategias para el buen desarrollo de los ejercicios y problemas UNIDAD III: COMUNICACIÓN ESCRITA CAPACIDADES: Redacta textos generales y propios del ejercicio profesional, teniendo en cuenta las reglas gramaticales y las normas de comunicación ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A SEMANA CONTENIDOS APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA 9 EXAMEN PARCIAL Clasificación de las Trabajo aplicativo categorías gramaticales: variables e invariables Definición y clasificación del sustantivo, adjetivo, artículo y pronombre 10 Invariables: adverbio, preposición y conjunción. Uso correcto de la ortografía y caligrafía. Uso correcto de los dos puntos sobre las categorías gramaticales variables e invariables dos puntos. 5

6 Reconocimiento y Trabajo aplicativo clasificación del verbo y en aula: ejercicios 11 sus accidentes sobre verbo y sus gramaticales. accidentes gramaticales. La oración gramatical Trabajo aplicativo Partes de la oración en aula: Ejercicios gramatical sobre la oración Reconocimiento del sujeto Clases de sujeto 12 Reconocimiento del predicado Síntesis y esquema de los temas desarrollados en clase CONTENIDO ACTITUDINAL gramatical Escritura de textos con correcta caligrafía y ortografía. temas desarrollados en clase Participa activa y responsablemente en el desarrollo de los trabajos grupales. Asiste correctamente uniformado y mantiene una buena presentación personal Ayuda a sus compañeros a buscar estrategias para el buen desarrollo de los ejercicios y problemas 6

7 UNIDAD IV: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL CAPACIDADES: Utiliza técnicas audiovisuales de diverso tipo para perfeccionar el proceso comunicacional y hacerlo más efectivo HORAS HORAS A SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA PRÁCTICA CALIFICADA II 13 Definición y reconocimiento de la comunicación audiovisual Uso correcto de las grafías b y v. Trabajo aplicativo en aula: Ejercicios sobre la comunicación audiovisual Ejercicios sobre el uso correcto de las grafías b y v. Descripción de las Trabajo aplicativo en ventajas y desventajas aula: ejercicios sobre de la información en las ventajas y los medios audiovisuales. 14 Uso correcto de las grafías c, s y z. Sustentación de los desventajas de la información en los medios audiovisuales. Ejercicios sobre el uso correcto de las grafías c, s y z. trabajos de temas desarrollados 15 investigación sobre en clase temas asignados I 16 EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL Participa activa y responsablemente en el desarrollo de los trabajos grupales. Asiste correctamente uniformado y mantiene una buena presentación personal Ayuda a sus compañeros a buscar estrategias para el buen desarrollo de los ejercicios y problemas 7

8 VI. METODOLOGÍA Las asignaturas siguen una metodología Sesiones teóricas Talleres Desarrollo de productos Otros VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo con las normas establecidas en el reglamente de la universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial, según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los siguientes rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. Se consideran los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño. - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas; capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%) 8

9 Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajos académicos (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales Intervenciones. Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. 9

10 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. 1. Berlo, David. El proceso de la comunicación introducción a la teoría y práctica. El Ateneo, Buenos Aires, Cabrera Moreno, Juan Carlos. Fundamentos de sintaxis general. Edit. Sintesis. Madrid, Eileem Mc Entee. Comunicación oral para el liderazgo en el mundo entero. Editorial interamericana, editores S.A. de C.V Niño Rojas, Victor M. Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Ediciones ECOE, Colombia, Real Academia Española. Ortografía. Editorial planeta, Colombia S. A. Colombia, Saussure, Fernand De. Curso de Lingüística General. Edit. Artemisa. México,