UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA SÍLABO

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA SÍLABO ASIGNATURA: LENGUACASTELLANA I CÓDIGO: HUG 101 I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Departamento Académico: Lingüística y Literatura 1.2 Escuela Profesional: Filosofía 1.3 Especialidad: Filosofía 1.4 Ciclo de Estudios: ciclo I 1.5 Créditos: 04 créditos 1.6 Área de la Asignatura: Formación General y Humanística 1.7 Condición: obligatoria 1.8 Prerrequisito: ninguno 1.9 Horas de clase semanales: 05 h (03 de teoría y 02 de práctica) 1.10 Horas de clases: 68 h 1.11 Año lectivo académico: Profesor responsable: Mg. Francisca Elsa Tapia Paredes II. SUMILLA Lengua castellana I es una asignatura de naturaleza teórico -práctica; pertenece al área de formación general y humanística. Tiene como propósito principal orientar al estudiante hacia el campo de la norma idiomática. El contenido de este ciclo semestral revisa las modalidades oral y escrita de la lengua, pero se centra en la ortografía razonada, en la lógica gramatical. Con todo, trata de inicio los conceptos lingüísticos de sincronía y diacronía aplicados al español. Introduce la relación entre lenguaje y Filosofía. III. OBJETIVOS Reconocer el habla como un vehículo del pensamiento Incentivar en el discurso la pulcritud ortográfica Valorar la utilización del estándar lingüístico, condición de interacción eficaz IV. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL La meditación filosófica sobre el lenguaje precedió al establecimiento de la disciplina lingüística. El reconocido avance de esta como ciencia independiente incluye los estudios sobre el discurso. Destacan los que refieren métodos prácticos para su elaboración; la desenvoltura en el manejo de técnicas y métodos discursivos es indispensable para quienes como los filósofos deben dar a conocer sus reflexiones. 1

2 V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE SEMANAS HORAS Evaluación de entrada 1 1 Diacronía y sincronía 2 10 Discurso oral 4 20 EXAMEN PARCIAL 1 1 Modalidad escrita: sistema ortográfico 4 15 Unidades sintácticas y funciones 4 20 Total VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE 6.1 Unidad temática N o 1: Diacronía y Sincronía Cronograma: dos semanas Competencia específica: Reconoce diacronía y sincronía en la perspectiva del estudio de la lengua castellana Contenidos: Historia abreviada del origen de la lengua castellana, La lengua: gramática y diccionario, El habla: las variedades Bibliografía: Fernando Lázaro Carreter (1999) Lengua española o castellana? (I) (II), en El dardo en la palabra. pp Antonio Alatorre (1995) La familia indoeuropea, en Los 1001 años de la lengua española, pp Actividades: Lectura, Debate en torno a la temática de las lecturas, Investigación: Historia de la Real Academia de la Lengua Española. 6.2 Unidad temática N o 2: Discurso oral Competencia específica: Analiza las condiciones que resultan fundamentales para conseguir hablar bien en público y de la adecuación en función del contexto comunicativo. 2

3 Contenidos: La retórica: la partición de un discurso, modelos de estructuración del discurso, Ortología, Expresión correcta desde un punto de vista léxico, La propia variedad lingüística Bibliografía: Instituto Cervantes, Antonio Briz (Coord.) Saber hablar. México: Edit. Aguilar. pp Actividades: lectura y pronunciación, exposiciones individuales. 6.3 Unidad temática N o 3: El sistema ortográfico del español Competencia específica: Escribe mostrando una progresiva tendencia a la corrección ortográfica Contenidos: El sistema ortográfico del español: uso de las letras o grafemas, Uso de los signos ortográficos Bibliografía: Real Academia de la Lengua Española (RAE) y Asociación de Academias de la Lengua Española 2011 Ortografía de la lengua Española. pp Actividades: Lectura: De ortografía de Fernando Lázaro Carreter, Práctica dirigida, Prácticas calificadas. 6.4 Unidad temática N o 4: Unidades sintácticas y funciones Competencia específica: Reconoce las clases de palabras en la oración, de las unidades; también, las otras unidades sintácticas y las funciones. 3

4 6.4.2.Contenido: Unidades sintácticas: las clases de palabras, Unidades sintácticas: los grupos sintácticos, Unidades sintácticas: tipos de funciones, Unidades sintácticas: la oración Bibliografía: Real Academia de la Lengua Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010) Nueva gramática de la lengua española. Manual. pp.10-19; Actividades: Prácticas dirigidas: ejercicios de reconocimiento, ejercicios de puntuación; Prácticas calificadas. VII. METODOLOGÍA Según la naturaleza de los temas, se emplearán los siguientes métodos didácticos: Exposición, diálogo; Aprendizaje basado en problemas (ABP). VIII.MEDIOS Y MATERIALES FIlmes Organizadores visuales Separatas Internet Equipo multimedia IX. EVALUACIÓN 9.1 Etapas de Evaluación Diagnóstica: evaluación de entrada Formativa: permanente Sumativa: parcial y final Alternativa: sustitutorio, tutoría 9.2 Aspectos de Calificación Procedimiento: individual, grupal Instrumentos: Cuatro resúmenes de lectura (RL): 25 % CInco prácticas calificadas (PC): 25% Intervenciones en clase (IC): 20% Exámenes parcial y final (PE): 30% PF= RL (25%)+ PC(25%)+ IC(20%)+PE(30%) 4

5 Nota: La evaluación ortográfica es permanente. Se penalizará con medio punto menos por cada dos faltas de ortografía en exámenes y redacciones. El alumno no será evaluado si acumula el 30% de inasistencias. X. BIBLIOGRAFÍA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA Y ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS 2010 Nueva gramática de la lengua española, MANUAL. Madrid: Espasa Libros, S.L. Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa Libros, S.L.U. BUSQUETS, L. BONZI, L Ejercicios gramaticales, décima edición, Madrid: Sociedad General Española de Librería, S.A. GÓMEZ, Leonardo 2007 Hablar y escribir correctamente. Gramática normativa del español actual, vol.1, 2 da ed. LÁZARO, Fernando 1999 El dardo en la palabra, Barcelona: Galaxia Gutenberg / Círculo de Lectores. INSTITUTO CERVANTES, BRIZ, Antonio (Coord.), 2008 Saber hablar, México: Aguilar SANTIBAÑEZ, Cristián MARAFIOTI, Roberto (edit.) 2008 De las falacias: argumentación y comunicación. Buenos Aires: Biblos ZACHARIS, John& BENDER, Coleman 1991 Comunicación oral: un enfoque racional. México: LIMUSA 5