I. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

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1 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SILABO POR COMPETENCIA DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura : Lógica 1.2. Código : E Pre-requisito : NINGUNO 1.4. Ciclo Académico : Semestre Académico : 2009 I 1.6. Horas Semanales : Teoría : Práctica : Créditos : Profesor : Carolina Albornoz Falcón I. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El hombre, como ser creativo, desde la antigüedad helénica hasta nuestros días, ha planteado una amplia gama de estrategias y fórmulas para expresar el pensamiento de manera lógica y racional. Existe, por tanto, una serie de escuelas y tendencias lógicas, que el estudiante, con su amplitud de criterio, sabrá reconocer y utilizar como instrumento para formular sus trabajos de investigación y resolver problemas diversos cotidianos. Esto, considerando que la Lógica, como base de toda actividad científica y racional, es eminentemente práctica y sirve de instrumento para el desarrollo de la ciencia, incluyendo el de las ciencias sociales. Con la formación en este valioso campo del saber universal, se pretende estimular la sensibilidad humana para con la estructura y la validez lógica, así como desarrollar técnicas apropiadas de razonamiento formal en los estudiantes. Es importante, pues, el estudio del lenguaje argumentativo, del lenguaje simbólico, el reconocimiento de argumentos válidos e inválidos mediante el método deductivo y analítico. II. COMPETENCIAS GENERALES Valora los conocimientos de la lógica como instrumentos que ayudan a resolver situaciones y problemas, demostrando un alto sentido de responsabilidad y de compromiso con su formación personal. Maneja las reglas y principios de la lógica para analizar la validez o invalidez de las inferencias. Aplica con propiedad los fundamentos y principios de la lógica en la solución de diversos problemas.

2 Traduce al lenguaje simbólico razonamientos expresados en lenguaje ordinario. Utiliza el razonamiento lógico en la formulación de hipótesis y en su respectiva comprobación. Infiere conclusiones válidas haciendo uso del método de la deducción y del análisis. III. METODOLOGÍA La metodología que se aplicará está basada en los siguientes aspectos: Se privilegiará la práctica de estrategias participativas y de reflexión colectiva en base a aprendizajes impartidos en clase. Se desarrollarán debates sobre diversas lecturas y temas asignados previamente. Se impulsará el desarrollo de trabajos grupales para ejecutar temas de investigación que serán expuestos y sustentados en clase. Se incentivará el desarrollo de problemas y ejercicios individuales o grupales para que el estudiante pueda estimular su capacidad de raciocinio, análisis y de síntesis, muy importantes en la carrera de un comunicador social. Se llevarán a cabo sesiones plenarias para la toma de decisiones conjuntas o adopción de algunos criterios. El apoyo personalizado será esencial en el desarrollo del curso, especialmente en los estudiantes que lo requieran. IV. El proceso de evaluación será integral y permanente, la asistencia es, por ello, obligatoria y punto de evaluación. La evaluación de los aprendizajes se realizará en forma continua con el propósito de detectar los logros y carencias de los estudiantes para de este modo regular los procesos de enseñanza-aprendizaje. Criterios principales de evaluación: Resolución de problemas. Razonamiento y demostración. Interpretación y comunicación. Manejo de la simbología de la lógica. Predisposición hacia la asignatura. La calidad de los trabajos desarrollados y la presentación de los mismos en fechas establecidas. La nota final del curso será el promedio ponderado de cuatro rubros: Examen parcial 25% Examen final 25% Prácticas calificadas (02) 25% Trabajos de investigación

3 y participación en clases 25% Condiciones de aprobación: Para aprobar el curso, el alumno debe tener como mínimo la nota de ONCE. V. CONTENIDO DEL CURSO UNIDAD I: NOCIONES FUNDAMENTALES Y ALCANCES DE LA LÓGICA 1. CONCEPTOS PRELIMINARES DE LÓGICA 1.1 Reseña histórica de la lógica. 1.2 Usos de la palabra lógica como sustantivo, adjetivo y adverbio, en el lenguaje coloquial. 2. PROPOSICIONES 2.1 Definición 2.2 No son proposiciones 2.3 Proposiciones atómicas y proposiciones moleculares. 3. LÓGICA Y LENGUAJE 3.1 Pensamiento y lenguaje. 3.2 Funciones básicas del lenguaje. 4. INFERENCIAS 4.1 Elementos y clases. 4.2 Razonamiento deductivo y razonamiento inductivo. 4.3 Fallas en las inferencias: Las falacias. Clasificación y cómo evitarlas. UNIDAD II: EL LENGUAJE DE LA LÓGICA PROPOSICIONAL 1. EL LENGUAJE NATURAL Y EL LENGUAJE FORMALIZADO 1.1 Variables proposicionales y operadores lógicos 1.2 Formalización de proposiciones 1.3 Formalización de inferencias 1.4 Los puntos como signos de jerarquía. 2. INTERPRETACIÓN SEMÁNTICA DE LA LÓGICA PRPOPOSICIONAL 2.1 Funciones veritativas y tablas de verdad 2.2 Definición tabular de los operadores lógicos 2.3 Tablas de verdad de fórmulas moleculares complejas 2.4 El método abreviado 3. IMPLICACIÓN Y EQUIVALENCIA 3.1 Evaluación de las fórmulas moleculares por el resultado de su matriz principal: tautológicas, consistentes y contradictorias. 3.2 El condicional y la implicación. Proposiciones lógicamente verdaderas 3.3 Bicondicional y equivalencia. Proposiciones lógicamente equivalentes. 4. ANÁLISIS DE INFERENCIAS 4.1 Análisis de inferencias a través de la tabla de verdad. 4.2 Análisis de inferencias por el método abreviado 4.3 Análisis de inferencias por el método analógico.

4 UNIDAD III: LÓGICA DE CLASES Y EL SILOGISMO CATEGÓRICO 1. LÓGICA DE CLASES 1.1 Definición de clase. Noción de álgebra booleana y representación de clases en los diagramas. 1.2 Operaciones con clases. Relaciones entre clases. 1.3 Semántica de la lógica de clases: El cuantificador universal y el cuantificador existencial. 2. LAS PROPOSICIONES CATEGÓRICAS TÍPICAS 1.1 Proposiciones categóricas y clasificación. 1.2 El tradicional Cuadro de Oposición (Cuadro de Boecio) 3. EL SILOGISMO CATEGÓRICO 1.1 Concepto y elementos del silogismo. 1.2 Figuras y modos silogísticas 1.3 Prueba de validez o invalidez de silogismos. UNIDAD IV: LA LÓGICA Y SU TRASCENDENCIA EN EL MUNDO DE LA CIENCIA 1. LOS DIAGRAMAS DE VENN 1.1 El método de los diagramas de Venn. 1.2 Aplicación de los diagramas de Venn en el análisis de validez de silogismo. 2. LA CIENCIA Y LA HIPÓTESIS 1.1 Formulación de la hipótesis. 1.2 La hipótesis en la investigación. 1.3 Comprobación de hipótesis. 3. LA CIENCIA Y LOS VALORES 1.1 Los valores de la ciencia. 1.2 Las explicaciones científicas y no científicas. 1.3 Los científicos en acción.

5 VI. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 1. Copi, Irving (2000). Lógica simbólica. Compañía Editorial Continental, México. 2. Copi Irving y Cohen Carl (1995) Introducción a la Lógica. Ed. Limusa México. 3. Elster, Jon (1994). Lógica y sociedad. Contradicciones y mundos posibles. España. 4. Gadamer, H. G. (1998). Arte y verdad de la palabra. Paidós, Barcelona. 5. García Zárate, Oscar Augusto (2003). Introducción a la lógica, Fondo Editorial UNMSM, Lima. 6. García Zárate, Oscar Augusto (2007). Lógica, Fondo Editorial UNMSM, Lima. 7. Miller D. Charles y otros (1999). Matemática: Razonamiento y aplicaciones. Edt. Pearson México. 8. Piscoya Hermoza, Luis. Lógica general, UNMSM, Lima. 9. Quine, Willard (1993), Los Métodos de la Lógica. Edt. Planeta. Buenos Aires. Argentina. 10. Smith J., Karl (1991). Introducción a la Lógica Simbólica. Grupo Edit. Iberoamérica, México. 11. Trelles, Óscar y Rosales, Diógenes (1988). Introducción a la lógica. PUCP, Lima.