Intervención por Programas. Departamentos de Orientación

Transcripción

1 Intervención por Programas Departamentos de Orientación

2 Intervención por programas Conjunto de acciones sistemáticas cuidadosamente planificadas, orientadas a unas metas, como respuesta a las necesidades educativas.

3 Programas habituales Programación de actividades del Departamento Plan de acción tutorial Plan de orientación académico profesional Plan de atención a la diversidad Programa de diversificación curricular Programa de compensación educativa Programa de apoyo a ACNEEs

4 Otros programas Programa de cualificación profesional inicial Programa de compensación externa Programa de aula de enlace

5 Más programas Aulas abiertas Deporte Teatro Biblioteca Música y danza Informática Clase sin humo Absentismo escolar Convivir es vivir Cooperación territorial Pueblos abandonados Educación ambiental Escuelas viajeras Rutas literarias Aulas de naturaleza Intercambios escolares Colonias de verano Ecoescuelas

6 Actividades del Departamento Organización y coordinación Apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje Asesoramiento al profesorado y a la familia Evaluación psicopedagógica Atención a la diversidad

7 Plan de Acción Tutorial Acogida e integración Organización y funcionamiento del grupo Actividades de apoyo al aprendizaje Técnicas de estudio Orientación personal Orientación familiar Evaluación

8 Orientación Académico Profesional Autoconocimiento Conocimiento del sistema educativo Conocimiento del mercado laboral Procesos de inserción profesional Toma de decisiones

9 Plan de Atención a la Diversidad Medidas de Apoyo Ordinario Refuerzo individual Grupos flexibles Desdobles Ampliación del horario lectivo Estudios dirigidos Otras: ayuda entre iguales, estudio en las optativas, material autoaplicable, etc

10 Diversificación Curricular Finalidad: alcanzar los objetivos y competencias básicas de la ESO Organización diferente de los contenidos con una metodología específica Requisitos: Dificultades generalizadas de aprendizaje, no imputables a la falta de estudio Tener posibilidades de que pueda obtener el título

11 Organización currículo Materias Horario 3º 4º Ámbito lingüístico y social 9 8 Ámbito científico-tecnológico 8 9 Educación Física 2 2 Educación plástica y visual 2 3 Lengua extranjera 3 3 Música 2 Religión / Hª y cultura de las religiones 1 2 Optativa 2 2 Tutoría 1 1 Períodos semanales 30 30

12 Compensación Educativa Situación de desventaja socioeducativa por su pertenencia a minorías étnicas y/o culturales, por factores sociales, económicos o geográficos Desfase escolar significativo de dos o más cursos Dificultades de inserción educativa Necesidades de apoyo específico derivadas de la incorporación tardía al sistema educativo o por una escolarización irregular.

13 Modelos organizativos Apoyo en grupos ordinarios Grupos de apoyo Grupos específicos de compensación educativa Grupos específicos singulares Aulas de compensación educativa

14 Apoyo a ACNEEs Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de los alumnos para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad (bien por causas internas, por dificultades o carencias en el entorno sociofamiliar o por una historia de aprendizaje desajustada) y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de ese currículo. Evaluación psicopedagógica dictamen de escolarización Modalidad de apoyo

15 P.C.P.I. Objetivos: Formar en las competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1 Favorecer la posibilidad de una inserción sociolaboral satisfactoria Adquirir las competencias básicas para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas Destinatarios: alumnado entre 15 y 17 años Componentes formativos: Módulo de Formación Profesional Específica. 15 horas Módulo de Formación Básica. 14 horas Módulo de Prevención de Riesgos Laborales Proyecto de Inserción Laboral Tutoría. 1 hora

16 Compensación Externa Destinatarios: alumnado con un nivel de competencia curricular bajo, con dificultades en los aprendizajes, sobre todo en las áreas instrumentales y que no reciben apoyo en el centro. Actividades: Apoyo y refuerzo escolar Técnicas de estudio Habilidades sociales Ocio y tiempo libre

17 Aula de Enlace Objetivo: facilitar la incorporación al sistema educativo español Destinatarios: Alumnos con desconocimiento de la lengua española Alumnos con grave desfase curricular Permanencia: tiempo imprescindible (máx. 9 meses)

18 Periodos Aula de Enlace Acogida Aprendizaje intensivo de la lengua vehicular Incorporación al grupo de referencia