MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

Transcripción

1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

2 2008 año de la evaluación de aprendizajes Educación preescolar, básica y media

3 Referentes de Calidad P E R M A N C I A Y Gestión escolar Desarrollo profesional docente Atención a la primera Infancia Proyectos transversales Atención a poblaciones R E T E N C I O N

4 Todos tenemos que evaluar! Pruebas Externas Evaluación de aula

5 Pruebas externas en Colombia Pruebas ECAES Descriptores de competencias Prueba SABER 5 Prueba SABER 9 Prueba de Estado 11 COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS COMPETENCIAS LABORALES GENERALES COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS BÁSICAS EDUCACIÓN INICIAL PRIMARIA BÁSICA SECUNDARIA MEDIA TECNICA PROFESIONAL TECNOLÓGICA PROFESIONAL UNIVERSITARIA POSGRADO S SUPERIOR EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO

6 Evolución de las pruebas externas Examen de Estado 1968 Primera aplicación nacional 1980 examen obligatorio y de cobertura nacional 1992 Requisito obligatorio de ingreso a Educación Superior 2000 Nuevo Examen de Estado: Cambio del enfoque de contenidos por el de competencias Pruebas Saber aplicación a muestra representativa nacional en Lenguaje y Matemáticas de os grados 3, 5, 7, 9 d e educación básica Aplicación censal en grados 5 y 9 en Len guaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Competencias Ciudadanas Segunda aplicación censal en grados 5 y 9 en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Competencias Ciudadanas y primera medición en Ciencias Sociales

7 Participación en pruebas Internacionales Programa Año Grado Calendario Áreas TIMSS º Y 8º A y B LLECE º y 4º A y B Matemáticas y Ciencias Lenguaje y Matemáticas ED. CÍVICA A y B Educación Cívica 5047 PIRLS A Comprensión lectora 5131 SERCE º y 6º A y B PISA 2006 Estudiantes 15 años A y B TIMSS Y 8º A y B Lenguaje, Matemáticas y Lenguaje, Matemáticas y Ciencias Matemáticas y Ciencias No. Ests TOTAL 45201

8 Evaluación en el aula en Colombia Contenidos Objetivos Competencias Básicas Logros e indicadores Decreto 230/2002 Estándares de Competencias Renovación curricular Ley general de educación Currículo preestablecido, centralizado Evaluación cuantitativa Decreto 1860/94 Definición del PEI Autonomía curricular Evaluación cualitativa

9 Autoevaluación Institucional PMI PEI Componente Conceptual Componente Administrativo Componente Comunitario Componente Pedagógico Sistema de evaluación Currículo Metas de Calidad Plan de Estudios

10 La evaluación es asunto de todos Reflexionar sobre el sentido de la evaluación para mejorar una política pública La evaluación es un proceso para mejorar la calidad de los aprendizajes

11 Movilización social sobre evaluación del aprendizaje Movilización desde el Plan Decenal Discusión nacional sobre evaluación El Foro en los municipios, departamentos y a nivel Nacional

12 Movilización desde el Plan Decenal La consulta en línea: entre el 23 de abril y el 30 de agosto. El diálogo nacional a través de las mesas de trabajo, los foros virtuales y las conversaciones ciudadanas, se realizará entre el 1 de junio y el 30 de agosto. El procesamiento de la información, se realizará entre el 1 y el 31 de septiembre.

13 Discusión nacional sobre evaluación Elaboración de documentos para discusión Talleres regionales que pueden ser replicados en los municipios y en las instituciones escolares, con participación de maestros, estudiantes, padres de familia y universidades Talleres realizados y programados Tunja (25 de marzo, 9 de mayo) Medellín (11 de abril) Yopal (15 de abril) Manizales (23 de abril) Valledupar (28 de abril) Ibagué (6 de Mayo) Cartagena (16 de mayo) Popayán (19 y 20 de mayo)

14 El Foro en los municipios, departamentos y a nivel Nacional Antecedentes 2003: matemáticas y lenguaje 2004: competencias ciudadanas 2005: competencias científicas 2006: competencias matemáticas 2007: gestión educativa 2008: evaluación del aprendizaje

15 Objetivos del Foro Educativo Nacional 2008 Generar discusión nacional alrededor de la evaluación del aprendizaje de acuerdo a la consulta del plan decenal de educación: Articulación, equidad y flexibilidad de la evaluación Decreto 230 Qué se aprende? Qué se evalúa? Identificar y socializar experiencias significativas de sistemas de evaluación del aprendizaje

16 Proceso general del Foro Educativo Nacional

17 Estrategia de uso de Medios y TICs Gestión Educativa 2007 Foro Central Foro como proceso Cinco eventos paralelos en coordinación con cuatro ET Uso de medios Transmisión TV y portal Micrositio Materiales pedagógicos Foro Virtual Interactividad Bogotá, Duitama, Risaralda, Pasto, Tuluá Eventos paralelos Chat interactivo y cámara Web

18 Estrategia de uso de Medios y TICs Evaluación Aprendizajes 2008 Mirada Regional 10 SE con acompañamiento Momentos Uso medios Foro Educativo Nacional Pre foro Evento Central Post foro Producción de video casos y video foros Microsito Evaluación Aprendizajes Espacios virtuales SE Transmisión foro regionales TV regional y/ o Radio local o comunitaria Transmisión tv y portal Eventos paralelos (chat y video conferencia) Talles para uso de micrositio

19 Fechas clave Fecha límite: Agosto 31 MOVILIZACIÓN Y FOROS REGIONALES Foro virtual Julio- agosto - septiembre Lanzamiento micrositio de evaluación mayo FORO NACIONAL Y TALLERES Foro nacional octubre 22 a 24 Talleres octubre 24 y 25

20 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL