Juan José Jiménez Ríos

Transcripción

1 Juan José Jiménez Ríos

2 Aprendizaje por condicionamiento: Determinados estímulos provocan determinadas respuestas. Si los estímulos por azar o no se condicionan provocan que esta conducta inicial se refleje y se convierta un hábito. Aprendizaje imitación o modelaje: Muchas de las conductas son por imitación de las personas importantes y destacadas para nosotros. Aprendizaje memorístico: Surge cuando la tarea del aprendizaje consta de asociaciones puramente arbitrarias o cuando el sujeto lo hace arbitrariamente. Supone una memorización de datos, hechos o conceptos con escasa o nula interrelación entre ellos. Es un aprendizaje académico, y no sabes lo que estás aprendiendo. El aprendizaje significativo: Es el resultado de las interacción de los conocimientos previos y los conocimientos nuevos

3 APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO : Es un tipo de aprendizaje en el que el sujeto en vez de recibir los contenidos de forma pasiva descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. APRENDIZAJE POR MOTIVACIÓN: Desde la concepción constructivista se asume que todo aprendizaje significativo es en si mismo motivador, porque el estudiante disfruta realizando la tarea o trabajando esos nuevos contenidos (en contraposición al aprendizaje mecánico o memorístico) pues entiende lo que esta aprendiendo y le encuentra sentido. APRENDIZAJE RECEPTIVO: El alumno recibe el contenido que ha de internalizar, sobre todo por la explicación del profesor, el material impreso, la información audiovisual, los ordenadores

4 EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: El profesor presenta un problema, sin clase o tarea o ejercicios. Dado, que no le ha sido impartido contenido, su aprendizaje se activa en el sentido que el estudiante, descubre y trabaja con el contenido que el determina necesario para resolver el problema. EL APRENDIZAJE COLABORATIVO: Es un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo que busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos. APRENDIZAJE POR PROYECTOS : Es el llamado Big6, que está pensado para desarrollar competencias en el manejo de la información (CMI) mediante un proceso sistemático que posibilita la solución de problemas de información y desarrolla una serie de habilidades fundamentales y necesarias para satisfacer necesidades estratégicas en la búsqueda y uso pertinente de la información. Todo ello, a través de un fuerte análisis crítico y aproximación a las fuentes.

5 APRENDIZAJE APRECIATIVO Se trata de formar en los estudiantes la capacidad de reconocer y elegir lo que resulta positivo para sus vidas, despertando en ellos sentimientos de admiración, respeto enojo, alegría, rebeldía, etcétera APRENDIZAJE UBÍCUO El aprendizaje ubicuo es hacer que el aprendizaje sea una experiencia más distribuida en el tiempo y el espacio; a través de las redes sociales APRENDIZAJE INDIVIDUAL Las personas aprenden en función a sus posibilidades personales, prosperan dejando atrás a los demás integrantes del grupo, por lo que esta forma de enseñanza se ha caracterizado por posibilitar el avance de los más favorecidos

6 APRENDIZAJE POR CONECTIVIDAD La conectividad juega un papel importante en la relación del participante con su entorno, el estudiante crea una relación no solo de dependencia sino de interdependencia, en donde la comunicación interactiva más que un medio es un objetivo y un fin. APRENDIZAJE SOCIAL Esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta. APRENDIZAJE INFORMAL Es el aprendizaje espontaneo, no estructurado que ocurre en nuestras actividades diarias, las cuales toman lugar en distintos ambientes.

7 APRENDIZAJE AUTO DIRIGIDO Es intencional y consciente movidas por su deseo de aprender APRENDIZAJE SERENDIPITY Al tipo de conocimiento que adquirimos en medios informales, no reglados ni regulados más allá de lo que nació con el nombre de evaluación por competencias. APRENDIZAJE GENERATIVO Este proporciona la oportunidad de experimentar mentalmente con la información para crear la oportunidad de un entendimiento personal de la materia por aprender.

8 APRENDIZAJE AUTÓNOMO Es la Facultad que tiene toda persona para Dirigir, Controlar, Regular y Evaluar su forma de aprender, de manera consciente e intencionada usando estrategias de aprendizaje para lograr su objetivo o meta idealizados, lo que hace que aprendamos a aprender.. APRENDIZAJE MÓVIL Ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje mediante el uso de instrumentos móviles, tales como los ordenadores portátiles y las tabletas informáticas, los lectores MP3, los teléfonos inteligentes(smartphones) y los teléfonos móviles. APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA Desarrollo del potencial humano de las personas a través de un proceso de apoyo constante que estimule y capacite a los sujetos para adquirir los conocimientos, valores, habilidades y comprensión de las cosas que van a necesitar y para saber aplicarlos con confianza, creatividad y gozo en cuantos roles, circunstancias y ambientes se vean inmersos durante toda su vida