Escuela inclusiva 2.0. El uso de las TIC como recurso

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Escuela inclusiva 2.0. El uso de las TIC como recurso"

Pablo Héctor Ortiz Escobar
hace 6 años
Vistas:

1 Escuela inclusiva 2.0. El uso de las TIC como recurso Rosabel Roig Vila CURSO-JORNADA: ESCUELA INCLUSIVA: UNA ESCUELA PARA TODOS CFIE SEGOVIA, enero 2012

3 Escuela inclusiva Web 2.0 analizar desde la perspectiva de la educación inclusiva las posibilidades de la Web 2.0 ESCUELA INCLUSIVA 2.0

4 Escuela inclusiva UNESCO, 2005: acceso, participación y logros de todos. Cabero y Córdoba, 2009: escuela inclusiva - sociedad inclusiva

5 adaptabilidad, usabilidad y accesibilidad a la Red????

6 AVANZAR REIVINDICAR LA NECESARIA ACCESIBILIDAD 2.0 WEB 2.0 EN CONTEXTOS ESCOLARES SIN EXCLUSIÓN EN CUANTO AL ACCESO

0 Indicadores de Accesibilidad Web Pautas WCAG 2.

7 Población Portales educativos de las CCAA Alcance del análisis de la muestra Dos niveles de profundidad web. Herramienta TAW 2.0 Indicadores de Accesibilidad Web Pautas WCAG 2.0 tasa de inaccesibilidad: número de puntos de la guía no cumplidos del total de puntos verificados por la herramienta (automáticos).

8 <HTML> </HTML> WEB CON ETIQUETAS Servidor web estándar Plataforma E-ACCESIBLE XML

9 AVANZAR REIVINDICAR LA NECESARIA ACCESIBILIDAD 2.0 WEB 2.0 EN CONTEXTOS ESCOLARES SIN EXCLUSIÓN EN CUANTO AL ACCESO

10 EN EDUCACIÓN NO EXISTEN RECETAS YA ELABORADAS PERO SÍ INGREDIENTES

11 METODOLOGÍA y de cómo debemos reflexionar y planificar lo que queremos hacer como docentes

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: Integración educativa de las TIC Innovación. No innovación técnica, sino innovación basada en el alumno y la metodología. Situaciones satisfactorias.

12 INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: Integración educativa de las TIC Innovación. No innovación técnica, sino innovación basada en el alumno y la metodología. Situaciones satisfactorias. Modelo de educación: aprender toda la vida, aprender en contextos no formales. Competencias digitales. la tecnología hará viable el aprendizaje personalizado (informe The Future of Learning: Preparing for Change)

13 TECNOLOGÍA y de cómo nos hemos quedado embeidos por la

14 Poca comunicación entre los usuarios. Contenidos generados por expertos (controlada) Comunicación unidireccional Leer en la Web Web 2.0 Red social Contenidos generados por los usuarios Comunicación bidireccional Leer y escribir en la Web

PARTICIPACIÓN. Información uso social y participativo.

15 Contenidos digitales materiales curriculares Todos podemos intervenir en su construcción E-ciudadanos E-contenidos COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN. Información uso social y participativo. Espacios basados en la igualdad de oportunidades. Nuevas formas de socialización.

16 ESCUELA INCLUSIVA 2.0 METODOLOGÍA + TECNOLOGÍA y de cómo podemos utilizar la Web 2.0 en la escuela inclusiva

17 VÍDEO 1: VÍDEO 2:

18 Escuela Inclusiva + Web 2.0 Lo verdaderamente difícil no es cómo hacer algo con la Web sino qué hacer, qué contenido incluir y cómo estructurarlo

19 QUÉ HACEMOS? Recopilar y Participación compartir + Comunicación información Colaboración Construcción Crear contenidos colectiva del Edición de conocimiento contenidos

20 1. Información 2. Comunicación 3. Aprendizaje

APLICACIONES WEB 2.0 1. Navegadores 2. Marcadores sociales 3. Blogs 4. RSS/Lector Feeds 5. Microblogging 6. Correo electrónico 7. Mensajería instantánea 8. Organizador/calendario 9.

21 APLICACIONES WEB Navegadores 2. Marcadores sociales 3. Blogs 4. RSS/Lector Feeds 5. Microblogging 6. Correo electrónico 7. Mensajería instantánea 8. Organizador/calendario 9. Mapas conceptuales 10. Presentaciones 11. Compartir presentaciones 12. Ofimática online 13. Videoconferencia 14. Cursos online 15. Demos multimedia 16. Capturador de pantalla 17. Wiki 18. Imagen 19. Video 20. Audio 21. Escritorio personal 22. Plataforma virtual 23. Redes sociales 24. Plataforma integrada (

22 Para crear blogs

23 Para crear WebQuests

24 Para crear cuentos con realidad aumentada (

25 Para crear álbumes digitales

26 Para crear colecciones de imágenes Taggalaxy (

27 Para crear nubes de palabras (

28 Para crear presentaciones multimedia (

29 ( Para crear ecos

30 Para crear murales multimedia (

31 A modo de conclusión

32 accesibilidad Web= acceso universal

33 Elegir el mejor recurso para cada momento (no existen sólo las TIC) Lo importante es la metodología, no la tecnología.

34 La cuestión será qué seleccionamos y cómo lo utilizamos en la escuela para que sea algo significativo y coherente.

35 1. E-accesibilidad 2. E-contenidos 3. E-ciudadanos

36 Siempre pensé que lo importante de la vida ocurría fuera de clase (François Dubet) VÍDEO 3:

37 Rosabel Roig Vila

Documentos relacionados

BRITANNICA-ESCOLAR-ONLINE

Guía del usuario: Britannica HTTP://BADGERLINK.DPI.WI.GOV/RESOURCE/ BRITANNICA-ESCOLAR-ONLINE i t Britaiu1ica'f:.5CD/tlv Tusrecursosde Britannica,,. Selecciona el contenido para tu nivel. Primaria Secundaria