Criterio de desempeño 4 Actividades de. Comprobación. Escrita/Auditiva (4%) Oral (8%) Oral (8%) -Dinámicas motivacionales y. enseñanza y aprendizaje

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Criterio de desempeño 4 Actividades de. Comprobación. Escrita/Auditiva (4%) Oral (8%) Oral (8%) -Dinámicas motivacionales y. enseñanza y aprendizaje"

Ana Isabel Quintero Miranda
hace 6 años
Vistas:

1 V. DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA NÚCLEO:.SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS SUBSECTOR:. IDIOMAS. NOMBRE DEL MÓDULO: INGLÉS BÁSICO. CÓDIGO: CSID04 : 200 Objetivo General: Desarrollar las competencias lingüísticas del idioma inglés requeridas para la atención de clientes mediante el uso de vocabulario y estructuras a nivel básico. 1. Intercambiar oralmente información personal básica en inglés con el cliente, por medio del uso del tiempo presente simple, estructuras y vocabulario relacionados. -Frases básicas (ejemplo: How do you say?) -Presentaciones y despedidas -El abecedario (deletrear) -Días de la semana y meses del año -Países, nacionalidades e idiomas -Adjetivos y vocabulario relacionado con información personal. -Rutinas -Pronunciación y utilización de los siguientes símbolos fonéticos: /ə/ y /æ/ enseñanza y aprendizaje -Dinámicas motivacionales y grupales de lectura -Ejercicios de expresión escrita simulaciones o juego de roles Criterio de desempeño 4 Actividades de Escrita/Auditiva (4%) Escrita/Auditiva (4%) 54 -Pronombres Sujeto

2 -Pronombres objeto -Tiempo Presente Simple: Verbo To Be y Auxiliares Do/does (oraciones afirmativas y negativas y preguntas (si/no y de información) -Verbos básicos (ej. to drink, to walk, etc.) Sustantivos plurales, regulares e irregulares (ej: book- books, man- men, box, boxes). -Adjetivos descriptivos (personas, objetos lugares, formas, colores, tamaño, y edad) -Adjetivos posesivos -Pronombres posesivos -Caso posesivo -Adverbios de frecuencia

3 NOMBRE DEL MÓDULO: INGLÉS BÁSICO. CÓDIGO: CSID04 : Comunicar efectivamente al cliente situaciones o eventos que se están desarrollando en el momento del discurso, mediante el empleo del tiempo presente progresivo, vocabulario y otras estructuras relacionadas. -La familia -Ocupaciones -Direcciones y puntos cardinales -Vocabulario de las partes de la casa -Vocabulario de la ciudad -La hora -Números cardinales y ordinales -El clima y las estaciones -Pronunciación y utilización de los siguientes símbolos fonéticos:/ȓ/ /ȷ/ -There+be en oraciones afirmativas y negativas, y en preguntas (si/no y de información) -Preposiciones de lugar -Preposiciones de tiempo -Artículos definidos e indefinidos -Adjetivos demostrativos -Pronombres demostrativos -Presente progresivo -Modo Imperativo enseñanza y aprendizaje -Dinámicas motivacionales y grupales de lectura -Ejercicios de expresión escrita simulaciones o juego de roles Criterio de desempeño 2 Actividades de Escrita/Auditiva (6%) Oral (10%) 36

4 NOMBRE DEL MÓDULO: INGLÉS BÁSICO. CÓDIGO: CSID04 : Proporcionar eficazmente al cliente información acerca de diferentes servicios y situaciones futuras mediante el uso de estructuras y vocabulario atinente -Comidas / Recetas -Dinero / Precios -Predicciones y planes futuros -Pronunciación y utilización de los siguientes símbolos fonéticos: /u/- /Ț/ -Cuantificadores (How much / how many / a little, a few, little, few, some, any) -Sustantivos contables y no contables. -Comparativos y Superlativos -Futuro: Going to, Will, presente progresivo Modales: Can, Could, Would Enseñanza y Aprendizaje -Dinámicas motivacionales y grupales de lectura -Ejercicios de expresión escrita simulaciones o juego de roles Criterios de desempeño 3 Actividades de Oral (6%) Escrita/Auditiva (4%) Oral (6%) 36

5 NOMBRE DEL MÓDULO: INGLÉS BÁSICO. CÓDIGO: CSID04 : Comunicar al cliente situaciones pasadas mediante el uso de estructuras y vocabulario relacionados. -Niñez /situaciones inolvidables -Eventos pasados -Deportes/tradiciones/juegos tradicionales -Pronunciación y utilización de los siguientes símbolos fonéticos: / i /- / Ǻ / -Pasado Simple (Verbos Regulares e Irregulares) -Pasado Progresivo (oraciones afirmativas y negativas, y en preguntas si/no y de información) -When /While -Used To Enseñanza y Aprendizaje -Dinámicas motivacionales y grupales de lectura -Ejercicios de expresión escrita simulaciones o juego de roles Criterios de desempeño 3 Actividades de Escrita/Auditiva(8% ) 54

6 NOMBRE DEL MÓDULO: INGLÉS BÁSICO. CÓDIGO: CSID04 : Desarrollar en forma asertiva conversaciones en inglés con el cliente acerca de los diferentes servicios, por medio de las competencias adquiridas. -Compras (ropa) -Medios de transporte -Vocabulario de productos para el cuidado personal -Entretenimiento Enseñanza y Aprendizaje -Dinámicas motivacionales y grupales de lectura -Ejercicios de expresión escrita simulaciones o juego de roles Criterios de desempeño 1 Actividad de - Oral (10%) 20

Documentos relacionados

V. DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA

V. DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA NÚCLEO:.SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS SUBSECTOR:. IDIOMAS. NOMBRE DEL MÓDULO: INGLÉS BÁSICO. CÓDIGO: CSID04 : 200 Objetivo General: Desarrollar las competencias lingüísticas del