Programaciones Didácticas

Transcripción

1 Programación del Departamento De GEOGRAFÍA E HISTORIA MATERIA: GEOGRAFÍA CURSO: 2º BACHILLERATO I.E.S. FRANCES DE ARANDA CURSO 2017/18 1

2 GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO CONTENIDOS MÍNIMOS Bloque 1. MEDIO AMBIENTE. - Explicar los dominios litológicos de España y sus formas de relieve asociadas. - Exponer las Unidades morfoestructurales del relieve peninsular y sus características. - Describir los rasgos fundamentales de los dominios blioclimáticos eurosiberiano y mediterráneo, su localización y formaciones vegetales asociadas. - Definir recursos, demandas hídricas, usos del agua y balance hídrico. - Explicar los problemas hídricos de España y los principales rasgos de la política hidráulica en España. - Analizar los procesos de sobreexplotación medioambiental: Degradación vegetal, erosión, desertificación y sobrexplotación de las aguas. - Enumerar los procesos de destrucción medioambiental a través de la alteración del relieve y sus causas. - Comprender los procesos de contaminación medioambiental (atmosférica, hidrológica, residuos urbanos e industriales y cambio climático). - Interpretar los mapas topográfico, litológico y de unidades morfoestructurales de España. - Interpretar mapas de dominios climáticos, de isotermas, de precipitaciones medias y de formaciones vegetales de España. - Explicar diferentes climogramas y gráficos de regímenes fluviales. - Interpretar el mapa de erosión o de riesgo de desertificación en España. BLOQUE 2. POBLACIÓN. - Explicar las características de la estructura por edad y sexo de la población española y su evolución desde Describir la estructura por actividad económica de la población española y su evolución desde Desarrollar la problemática actual de la población española. - Caracterizar las causas, origen y destino de la emigración interior en España desde mediados del siglo XX. - Explicar las causas, origen y destino de la emigración exterior en España desde mediados del siglo XX. - Desarrollar las causas, origen y destino de la inmigración y emigración reciente en España. - Describir los problemas de la planificación urbana. - Explicar los problemas ambientales y socioeconómicos de las ciudades. 2

3 - Caracterizar los rasgos del transporte por carretera y ferrocarril y sus problemas. - Interpretar mapas de densidad de población, de tasas de natalidad, mortalidad y crecimiento natural. - Explicar pirámides de población. - Analiza gráficos de la evolución cronológica de la natalidad, mortalidad y crecimiento natural. - Comprender planos urbanos. - Describir mapas de jerarquía urbana en España y Europa - Localizar provincias y comunidades autónomas en un mapa político mudo. BLOQUE 3. ACTIVIDADES ECONÓMICAS. - Caracterizar la globalización, sus causas y consecuencias. - Explicar los diferentes procesos de globalización (económica, política, social, cultural, etc.) - Localizar las principales áreas geoeconómicas mundiales. - Diferenciar entre países desarrollados, subdesarrollados y en vías de desarrollo, con sus respectivas características. - Desarrollar la evolución reciente del mundo rural. - Exponer la problemática de la actividad agraria en un mundo globalizado. - Conocer la política agraria Comunitaria y sus consecuencias en el mundo rural español. - Indicar las nuevas orientaciones socioeconómicas del mundo rural. - Explicar los rasgos fundamentales de la actividad industrial española. - Exponer los factores de localización de la industria española. - Describir las características del turismo en España. - Localizar las grandes zonas turísticas en España. - Desarrollar las repercusiones demografías, económicas, territoriales y medioambientales del turismo en España. - Interpretar mapas de PIB per cápita, de regadíos, de localización industrial y de red de transporte. - Utilizar tablas de IDH. - Explicar gráficos sobre la evolución de la población ocupada por sectores de actividad. - Comprender mapas o gráficos referentes al turismo. BLOQUE 4. LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DE ESPAÑA Y SU RELACIÓN CON EUROPA Y EL MUNDO. - Comprender el proceso histórico de formación de la organización político-administrativa actual. - Explicar los contrastes y desequilibrios territoriales entre comunidades. - Definir los principales Fondos Estructurales y de Inversión Europeos. 3

4 - Situar en el mapa comunidades, provincias y capitales de España. - Analizar las principales unidades del relieve europeo, dominios bioclimáticos e hidrografía europeas. - Explicar los orígenes de la Unión Europea. - Situar las principales unidades de relieve europeo en un mapa. - Definir las instituciones de la Unión Europea. - Comprender los contrastes demográficos entre las distintas regiones europeas. - Explicar la PAC y la PPC. - Comprender Europa como potencia industrial y el predominio del sector servicios. - Definir el concepto de NUTS. - Enumerar las consecuencias económicas de la Globalización. - Explicar las fortalezas y debilidades de la economía española a nivel mundial. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación se realizará mediante los siguientes instrumentos de evaluación: - Dos pruebas escritas por trimestre que supondrán el 90% de la nota. Esta prueba, al inicio del curso, se realizará siguiendo las pautas marcadas para la realización de la Pruebas de Acceso a la Universidad de Zaragoza, presentando un ejercicio práctico que valdrá el 50% de la nota y un tema que supondrá el otro 50%. - El 10% restante de la nota final corresponderá a la valoración de los ejercicios y tareas realizados en casa, actitud y participación positiva en clase. Este 10% se distribuirá de la siguiente manera: un 50% la actitud (comportamiento diario) y un 50% en los ejercicios prácticos. En la calificación también se tendrán en cuenta lo siguientes aspectos: - El rigor, la coherencia, la claridad y corrección de expresión y presentación en las argumentaciones. Se pedirá tanto en las actividades cotidianas de clase como en las pruebas escritas, valorándose el uso del vocabulario y la notación científica. - Los errores ortográficos, el desorden, la falta de limpieza en la presentación y la mala redacción podrán suponer una disminución de hasta un punto en la calificación (más en casos extremos) - Cada evaluación se entenderá superada cuando la calificación media obtenida en las dos pruebas escritas sea de 5. - Se realizará una recuperación por cada trimestre. - La nota final será la media de las tres evaluaciones. - Copiar en un examen se considerará una falta grave y conllevará el suspenso en esa evaluación. 4

5 EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE En cuanto a la prueba extraordinaria de septiembre, los alumnos podrán obtener la nota real (no únicamente un 5) y se tendrán que examinar de la asignatura completa aunque hubieran aprobado alguna de las tres evaluaciones en su momento. 5