PLAN DE MEJORA CONTÍNUA

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1 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO CCT: 6/12 PLAN DE MEJORA CONTÍNUA Calle 14 de Octubre s/n, Col. Benito Juárez Villa de Etla, Oax. c.p Tel y Fax: (951) ceb_612@sep.gob.mx 1 05 de agosto de 2011.

2 CONTENIDO Páginas 1. Normativa aplicable 3 2. Diagnóstico 4 3. Identificación de prioridades 6 4. Programas de mejora 7 5. Organización Recursos Aprobación del documento y control de revisiones Apartado de evidencias 29 2

3 1. NORMATIVA APLICABLE Documentos Normativos Administrativos Plan Nacional de Desarrollo Programa Sectorial de Educación Manual de Organización Dirección General del Bachillerato, mayo 2008 Manual de Operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato Acuerdo Secretarial 442. Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Acuerdo Secretarial 444. En el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato. Acuerdo Secretarial 447. Por el que se establecen las competencias docentes de quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada. Planeación Institucional (Metodología), SANTOS A., NUÑEZ C., SEP. 2009, México. Guía para elaborar o actualizar Planes de Mejora Continua (PMC). SEP. 2011, México. 3

4 2. DIAGNÓSTICO La experiencia obtenida a partir de la puesta en marcha de nuestros Planeas Académicos de Mejora Continua constituye una de las mejores experiencias relacionadas con la gestión escolar pues nos ha permitido dar seguimiento al cumplimiento de las metas propuestas y de manera muy específica atender aquellos aspectos cuyos logros no son satisfactorios. Uno de los aspectos que consideramos prioritarios para su atención es la aprobación de los alumnos debido a su relación e impacto directo sobre la deserción y la eficiencia terminal; para el periodo en este indicador obtuvimos un incremento de 64.61% a 67.34% en turno matutino y de 54.77% a 63.19% en vespertino no obstante la meta propuesta no fue alcanzada y es deseable superar las cifras actuales. Entre los aspectos vinculados de manera directa con los resultados en la aprobación de los alumnos destaca el diseño de estrategias para el aprendizaje, los recursos didácticos utilizados por alumnos y profesores, las estrategias para la evaluación de las competencias y de manera determinante las habilidades y actitudes del alumnado para el trabajo académico. Para abordar estos aspectos en este Plan de Mejora continua se establecen metas que involucran acciones tendientes a fortalecer por parte del profesorado: su formación para el desarrollo de las competencias docentes mediante el Programa de Formación de profesores para la educación media superior, el trabajo colegiado para el intercambio de experiencias relacionadas con la planeación el desarrollo y la evaluación del aprendizaje; y en relación a los alumnos el seguimiento de su trayectoria académica desde su ingreso mediante la revisión de los resultados del examen de admisión, sus avances académicos parciales (mensualmente) para determinar las acciones de asesoramiento académico y tutoriales que requieran intervención, hasta su egreso. Para el desarrollo de las competencias que señala el perfil de egreso del bachiller es necesario dar continuidad al programa de capacitación de los profesores en el uso de las Tecnologías para la información y comunicación que han mostrado ser de gran utilidad para apoyar el trabajo académico, para el efecto hemos contemplado la necesidad de equipar las aulas con al menos una computadora con conexión a internet, cañón y pantalla que permitan el uso de estos recursos de manera cotidiana dotando de mayor vigencia y dinamismo a la labor del profesor permitiendo una mayor interacción entre los integrantes de cada grupo. En relación a los requerimientos para la incorporación de este centro escolar al Sistema Nacional del Bachillerato se contempla la aplicación de los recursos derivados de fuentes como: los recursos federales, el comité de padres de familia y en menor medida debido al limitado monto que alcanzan, los ingresos propios del plantel, con la finalidad de dotar a las instalaciones de la funcionalidad y elementos 4

5 de trabajo que la Reforma Integral del Bachillerato demanda para una educación vigente. Entre las acciones contempladas a partir de las necesidades observadas se encuentran: las medidas de seguridad del Plan de emergencia escolar como un instrumento de trabajo operativo y práctico que desarrolle una cultura de prevención ante situaciones de desastre, la capacitación del personal administrativo para su desarrollo profesional, el mantenimiento del inmueble, la rehabilitación de sistemas hidráulico y eléctrico, la reparación y conservación del mobiliario y equipo de trabajo, así como la adquisición de los recursos para el aprendizaje de los alumnos que de acuerdo a las solicitudes del grupo colegiado de profesores sean imprescindibles. Finalmente consideramos como uno de los factores necesarios para mejorar el servicio educativo la comunicación como un factor que coadyuve a la evaluación de logros, detección de áreas de oportunidad y dirija el trabajo institucional hacia las condiciones deseables; para ello será necesario recabar las opiniones y sugerencias en diferentes momentos de: personal, alumnado y padres de familia sobre el servicio que ofrece la escuela mediante un sistema de evaluación institucional que apoye la toma de decisiones. 5

6 3. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES Nombre de la prioridad No. de Prioridad PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 1 ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACION 2 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 3 COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL 4 6

7 4. PROGRAMAS DE MEJORA Nombre de la prioridad: Proceso de enseñanza - aprendizaje Nombre del programa: 1. Acciones para el mejoramiento de la permanencia de los alumnos Objetivo del programa: Disminuir los índices de deserción e incrementar la promoción y eficiencia terminal del alumnado mediante acciones que contribuyan a la aprobación académica META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Mediante el incremento en la aprobación, promoción y eficiencia terminal del alumnado, disminuir la tasa de deserción en un 2%. 1. Fortalecer mediante el trabajo colegiado el diseño de estrategias de intervención académica acordes al desarrollo de competencias genéricas, disciplinarias y profesionales. 2.Fomentar el uso de las tecnologías para la información y comunicación y la realización de actividades complementarias a la formación de los alumnos. Subdirectora académica Subdirectora académica Julio 2013 Julio Apoyar la trayectoria de los alumnos con acciones tutoriales, de fortalecimiento para la prevención de riesgos psicosociales y de asesoría académica. Orientadora Educativa Julio

8 Nombre de la prioridad: Actividades de desarrollo y formación del personal Nombre del programa: Objetivo del programa: actualización profesional. 2. Profesionalización de la planta de personal Incrementar el índice de participación del personal en los programas de formación y META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Incorporar en el periodo de al 90% del personal a los programas de formación y actualización profesional. 1. Promover la profesionalización del personal docente mediante su incorporación a los programas oficiales: PROFORDEMS, titulación y eventos académicos. 2. Desarrollar acciones de formación y actualización docente al interior del plantel. Director del plantel Julio 2012 Subdirectora académica Julio Apoyar la formación profesional del personal administrativo mediante acciones de capacitación. Coordinadora administrativa Julio

9 Nombre de la prioridad: Infraestructura y equipamiento Nombre del programa: equipo escolar 3. Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y Objetivo del programa: Cumplir con las especificaciones de infraestructura y equipamiento requeridas para la incorporación de plantel al SNB META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Satisfacer los requerimientos de funcionalidad y seguridad del inmueble así como la adecuación de Infraestructura: espacios de tutorías, instalaciones deportivas y recreativas y el equipo de computación requerido para la incorporación del centro escolar al Sistema Nacional de Bachillerato. 1.Aplicar los recursos económicos del plantel para la adecuación de espacios educativos que permitan la inclusión del plantel al SNB 2.Equipar las aulas con equipo de computación conectado a internet para las actividades de enseñanza aprendizaje 3.Instrumentar un Programa Integral de Mantenimiento del edificio, mobiliario y equipo del centro escolar 4.Elaborar y operar el programa de Protección Civil e integración de la Comisión de Higiene y seguridad. Director del plantel Diciembre 2012 Director del plantel Diciembre 2012 Coordinadora administrativa Coordinadora administrativa Enero 2013 Enero

10 Nombre de la prioridad: Comunicación institucional Nombre del programa: Objetivo del programa: usuarios 4. Mecanismos de evaluación del trabajo institucional Evaluar los niveles de cumplimiento de las metas institucionales y de satisfacción a los META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO Atender las expectativas de los usuarios a partir de encuestas de opinión y programas de evaluación para incrementar al 100% la eficiencia en el cumplimiento de metas institucionales 1.Establecer un programa de evaluación de cumplimiento de metas institucionales 2.Evaluar los niveles de satisfacción de los usuarios del servicio escolar: SEMS, personal, alumnos, padres de familia. 3.Seguimiento de la trayectoria académica del alumnado desde su ingreso, desarrollo académico y egreso. Director del plantel Diciembre 2012 Orientadora educativa Julio 2012 Orientadora educativa Julio

11 5. ORGANIZACIÓN PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Nombre del programa: 1. Acciones para el mejoramiento de la permanencia de los alumnos. Línea de acción 1:Fortalecer mediante el trabajo colegiado el diseño de estrategias de intervención académica acordes al desarrollo de competencias genéricas, disciplinarias y profesionales. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Revisión de programas de estudio en grupos colegiados Elaboración de las planeaciones docentes de acuerdo a los requerimientos para el desarrollo de competencias Evaluación en aulas de las estrategias de aprendizaje por pares académicos Definición de un modelo de evaluación actualizado, funcional y acorde a las modalidades de trabajo en el aula. Evaluación de la operatividad del modelo de evaluación implementado Subdirectora y academia de profesores Profesores Director Subdirectora académica Pares colegiados Subdirectora académica Oficina de control escolar Cuerpo de profesores Subdirectora académica Cuerpo de profesores 11

12 Nombre del programa: 1. Acciones para el mejoramiento de la permanencia de los alumnos. Línea de acción 2:Fomentar el uso de las tecnologías para la información y comunicación así como la realización de actividades complementarias a la formación d elos alumnos.. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Personal docente con maestría en uso de las TICS y profesores de informática Subdirectora académica Cuerpo de profesores Impartir al personal docente cursos sobre uso de TICS en el aula- Revisión en academias de secuencias didácticas que utilicen TICS para su desarrollo registradas en planeaciones académicas.. Adquisición de programas informáticos de uso educativo. Estructuración de un programa de prácticas de campo, visitas, y actividades complementarias de formación académica para los alumnos. Dirección del plantel Subdirectora académica 12

13 Nombre del programa: 1. Acciones para el mejoramiento de la permanencia de los alumnos. Línea de acción 3: Apoyar la trayectoria de los alumnos con acciones tutoriales, de fortalecimiento para la prevención de riesgos psicosociales y de asesoría académica. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Promover entre el alumnado la selección de tutores docentes grupales. Capacitar a los profesores sobre las funciones del profesor tutor de grupo. Establecer un programa de seguimiento de las actividades de tutoría. Promover el uso de técnicas de estudios mediante acciones tutoriales. Organizar círculos de estudio en sesiones de tutorías. Realizar cursos de nivelación académica inter semestrales para regularización académica. Evaluar los resultados de la acción tutorial en los grupos atendidos. Evaluar los índices de deserción obtenidos en cada semestre del ciclo escolar para establecer la eficacia de las acciones realizadas. Alumnos Subdirectora académica Subdirectora académica Director del plantel Subdirectora académica Orientadora educativa Profesores tutores Profesores tutores Subdirectora académica Jefe de Oficina de Control escolar Director del plantel Subdirectora académica Profesores tutores Jefe de oficina de control escolar Subdirectora académica Orientadora educativa 13

14 ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIÓN DEL PERSONAL Nombre del programa: 2. Profesionalización de la planta de personal Línea de acción 1: Promover la profesionalización del personal docente mediante su incorporación a programas oficiales. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Inscribir al personal docente que no ha Director del plantel Subdirectora cursado el académica PROFORDEMS Promoción de la Director del plantel convocatoria para inscripción de profesores a los programas de la COSDAC para titulación a nivel licenciatura y cursos de postgrado e inscripción de los solicitantes. Difusión permanente de las Subdirección académica convocatorias para eventos académicos que fortalezcan la formación y actualización docente para promover su participación. 14

15 Nombre del programa: 2. Profesionalización de la planta de personal Línea de acción 2:Desarrollar acciones de formación y actualización docente al interior del plantel. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NO V Detectar las Subdirectora necesidades de académica capacitación y actualización Profesores mediante encuestas a los profesores. Gestionar los recursos humanos y materiales para la implementación de los cursos o talleres requeridos Realizar cursos o talleres para mejorar el desempeño docente durante los periodos inter semestrales. Director del plantel Subdirectora académica Subdirectora académica DIC 15

16 Nombre del programa: 2. Profesionalización de la planta de personal Línea de acción 3:Apoyar la formación profesional del personal administrativo mediante acciones de capacitación. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Integración de un Coordinadora cuadro de administrativa necesidades de capacitación a partir de las funciones que desarrolla el personal administrativo Gestionar los Director del plantel recursos necesarios para Coordinadora atender las administrativa prioridades de capacitación Realización de cursos o talleres de capacitación Coordinadora administrativa 16

17 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO Nombre del programa: 3. Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y equipo escolar Línea de acción 1:Aplicar los recursos económicos del plantel para la adecuación de espacios educativos que permitan la inclusión del plantel al SNB. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Elaboración de un programa de necesidades materiales de acuerdo a los indicadores en infraestructura para ingreso al SNB Programación de gasto para la adecuación de espacios para: tutorías, sanitarios, actividades deportivas y recreativas, espacios exteriores y medidas de seguridad en el inmueble. Realización de obras mediante la aportación del Comité de Padres de familia y la aplicación de recursos federales. Director del plantel Coordinadora administrativa Director del plantel Coordinadora administrativa Director del plantel 17

18 Nombre del programa: 3. Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y equipo escolar Línea de acción 2:Equipar las aulas con equipo de computación conectado a internet para las actividades de enseñanza aprendizaje. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Gestión ante la Director del plantel DGB para la dotación de equipos de computación para reemplazo de equipos obsoletos. Adquisición por Director del plantel parte del Comité de padres de Familia de 12 equipos de computación. Instalación en las Director del plantel aulas de los equipos adquiridos. 18

19 Nombre del programa: 3. Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y equipo escolar Línea de acción 3:Instrumentar un Programa Integral de Mantenimiento del edificio, mobiliario y equipo del centro escolar. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Elaboración de un Director del plantel Programa Integral de Mantenimiento, Coordinadora reparaciones y administrativa adecuación del inmueble Programación de Director del plantel recursos para trabajos del Coordinadora Programa de administrativa mantenimiento Conciliación con el Director del plantel Comité de Padres de Familia para el pago de mano de obra de trabajos de mantenimiento Realización de Director del plantel obras de acuerdo al Programa Coordinadora administrativa Comité de padres 19

20 Nombre del programa: 3. Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y equipo escolar Línea de acción 4:Elaborar y operar el programa de Protección Civil e integración de la Comisión de Higiene y seguridad. ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Conformación de la Coordinador Comisión de Administrativo Protección civil Elaboración del Coordinador Programa de Administrativo Protección Civil del plantel Realización de Coordinador simulacros y Administrativo acciones de capacitación Evaluación del Coordinador Programa Administrativo 20

21 COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Nombre del programa: 4. Mecanismos de evaluación del trabajo institucional Línea de acción 1:Establecer un programa de evaluación de cumplimiento de metas institucionales. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Distribución actividades del PMC de derivadas Elaboración de cronogramas particulares para cada responsable Revisión de avances en cumplimiento de metas Revisión de logros y necesidades de ajuste a las acciones de trabajo Director del plantel Subdirectora académica Coordinadora administrativa Jefe de control escolar Orientadora educativa Director del plantel Subdirectora académica Coordinadora administrativa Jefe de control escolar Orientadora educativa Director del plantel Subdirectora académica Coordinadora administrativa Jefe de control escolar Orientadora educativa Director del plantel Subdirectora académica Coordinadora administrativa Jefe de control escolar Orientadora educativa 21

22 Nombre del programa: 4. Mecanismos de evaluación del trabajo institucional Línea de acción 2:Evaluar los niveles de satisfacción de los usuarios del servicio escolar: SEMS, personal, alumnos, padres de familia. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Aplicación del Orientadora programa de educativa evaluación docente de la COSDAC al personal docente Desarrollo de Director del plantel jornada de transparencia administrativa y rendición de cuentas Aplicación de Coordinadora encuestas al administrativa personal de la institución para autoevaluar la calidad del servicio desarrollado Programar y Subdirectora realizar reuniones académica con padres de Coordinador familia para entrega de resultados del académico Profesores tutores aprendizaje y encuesta de opinión del servicio 22

23 Nombre del programa: 4. Mecanismos de evaluación del trabajo institucional Línea de acción 3:Seguimiento de la trayectoria académica del alumnado desde su ingreso, desarrollo académico y egreso. ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Revisión de los Subdirección resultados del académica examen de ingreso Orientadora COSDAC para educativa detectar la situación académica de los alumnos. Desarrollo de Jefe de control acciones de apoyo a los alumnos en escolar Orientadora base a sus educativa resultados. Revisión de los Orientadora resultados del educativa aprendizaje en cada periodo parcial. Atención personalizada a los alumnos con problemas de desempeño escolar Aplicación de encuestas para el programa de seguimiento de egresados. Tutores Orientadora educativa Jefe de control escolar Orientadora educativa 23

24 6. RECURSOS Nombre del programa: 1. Acciones para el mejoramiento de la aprobación académica RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS Papelería varios $ Reproducción de manuales, apuntes y lecturas Materiales didácticos varios $ Para programas: constrúyete, docentes TOTAL: $ FECHA REQUERIDA Septiembre 2011 Febrero Septiembre 2011 Febrero

25 Nombre del programa: 2. Profesionalización de la planta de personal. RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS Servicios 4 $ Honorarios para profesionales Capacitación docente y de administrativos Prestador de servicios 1 $ Elaboración de página WEB FECHA REQUERIDA Enero 2012 Julio 2012 Enero 2012 RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA TOTAL: $

26 Nombre del programa: 3.Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y equipo escolar RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Materiales de variable $ Cemento, arena, grava, Marzo 2012 construcción Materiales complementarios variable $ Ventanería, cancelería para protecciones Marzo 2012 Junio 2012 computadoras 12 $ Computadora de junio 2012 escritorio proyectores 12 $ Tipo cañón Junio 2012 pantallas 12 $ x 2 m Junio 2012 mobiliario 12 $ Mesa para computadora Marzo 2012 TOTAL: $

27 Nombre del programa: 4. Mecanismos de evaluación del trabajo institucional RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Papelería variable $ Impresión de encuestas Abril 2012 Impresos variable $ Carteles Abril 2012 TOTAL: $

28 7. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO Y CONTROL DE REVISIONES APROBACIÓN DEL PAMC ELABORÓ: NOMBRE COMPLETO Y CARGO FIRMA FECHAS GRUPO TÉCNICO DEL CEB 6/12 05/08/2011 REVISÓ: APROBÓ: Psic. Yaratze Núñez Castro Subdirectora Académica Tomás Gontrán López Canseco Director del plantel 08/08/ /08/2011 CONTROL DE REVISIONES No. DE FECHA DE REVISIÓN CONSIDERACIONES DEL DOCUMENTO REVISIÓN 01 12/08/2011 Revisión por la Dirección De Coordinación Académica de la DGB 02 27/09/2011 Adecuaciones de contenido de acuerdo a la observaciones de la DCA 28

29 8. EVIDENCIAS Anexo 1: Que muestra los resultados obtenidos en los Indicadores de Gestión Escolar para el periodo en los turnos matutino y vespertino; a partir de estas cifras se priorizó la atención de los factores que requieren mayor atención y se establecen las metas propuestas para el periodo , las cuales consideran los márgenes porcentuales de logro que se pretenden lograr con los Programas de Mejora. Se integrará la información al concluir la etapa de procesamiento para su incorporación al SIGEEMS. TURNO MATUTINO INDICADOR T3 LOGRO ESTIMADO LOGRO ALCANZADO LOGRO ESTIMADO CRECIMIENTO DE LA MATRÍCULA ATENCIÓN A LA DEMANDA UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DESERCIÓN TOTAL PROMOCIÓN APROBACIÓN ALUMNOS POR DOCENTE COSTO POR ALUMNO EFICIENCIA TERMINAL ALUMNOS POR SALÓN DE CLASE ALUMNOS POR GRUPO ALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET DOCENTES POR COMPUTADORA

30 CON ACESO A INTERNET LIBROS POR ALUMNO PERSONAL DOCENTE TITULADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE DOCENTES CON FORMACIÓN PROFESIONAL ACORDE A LA ASIGNATURA QUE IMPARTEN DOCENTES FRENTE A GRUPO PARTICIPACIÓN DE DOCENTES EN PLANEACIÓN CURRICULAR DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDÁCTICAS PADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNIONES TURNO VESPERTINO INDICADOR T3 LOGRO ESTIMADO LOGRO ALCANZADO LOGRO ESTIMADO CRECIMIENTO DE LA MATRÍCULA ATENCIÓN A LA DEMANDA UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DESERCIÓN TOTAL PROMOCIÓN APROBACIÓN

31 ALUMNOS POR DOCENTE COSTO POR ALUMNO EFICIENCIA TERMINAL ALUMNOS POR SALÓN DE CLASE ALUMNOS POR GRUPO ALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET DOCENTES POR COMPUTADORA CON ACESO A INTERNET LIBROS POR ALUMNO PERSONAL DOCENTE TITULADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE DOCENTES CON FORMACIÓN PROFESIONAL ACORDE A LA ASIGNATURA QUE IMPARTEN DOCENTES FRENTE A GRUPO PARTICIPACIÓN DE DOCENTES EN PLANEACIÓN CURRICULAR DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDÁCTICAS PADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNIONES

32 Anexo 2: Que muestra los resultados obtenidos en la PRUEBA ENLACE 2010, a partir de los cuales se establecen algunas prioridades y objetivos de trabajo. RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2010 HABILIDAD LECTORA: TURNO MATUTINO Escuela Entidad País Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE HABILIDAD MATEMÁTICA: TURNO MATUTINO Escuela Entidad País Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

33 RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2010 HABILIDAD LECTORA: TURNO VESPERTINO Escuela Entidad País Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE HABILIDAD MATEMÁTICA: TURNO VESPERTINO Escuela Entidad País Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE