COLEGIO ALTA CORDILLERA Cardenal Carlos Oviedo # 3380 Villa Talinay, La Cantera. Coquimbo Fono:

Transcripción

1 VISION Lograr ser una Comunidad de Aprendizaje Inclusiva, formando para ellos personas integrales que sean capaces de desenvolverse en forma plena, convivir y participar en forma responsable democrática y activa en un mundo globalizado. MISION Lograr la formación integral de los estudiantes de acuerdo a sus características personales, desarrollando sus capacidades y habilidades a través de prácticas pedagógicas inclusivas trasformadoras y aprendizajes significativos. Nuestro Lema: Educar en la Perseverancia

2 Reseña histórica: El Colegio fue fundado en Marzo del año 2008, Resolución Exenta de Junio, está ubicado en cardenal Carlos Oviedo 3380, Villa Talinay, emplazado en m 2, y m 2 construidos, con el nombre de Colegio Américo Vespucio, se inició con cursos desde Pre-Kínder a 4º año Básico, con una matrícula de 42 estudiantes y con una planta docente de cuatro Profesores Básicos, una Educadora de Párvulos, una Orientadora, un Jefe de U.T.P. y una Directora-Sostenedora. En forma progresiva, aumentó su matrícula, cuenta con un régimen de estudios semestral. Desde el año 2008 se incorporó al Programa de Jornada Escolar Completa. En el año 2011, el Colegio postula al Programa de Integración Escolar PIE y posteriormente el año 2012 suscribe con el Ministerio de Educación el Convenio de Igualdad de Oportunidades Educativas SEP. Durante el año 2011, diversos problemas administrativos y de gestión, determinaron que el Colegio cambiara de Sostenedores, modificando el nombre del Colegio y pasando a la administración de la Sociedad Educacional Educa El Porvenir S.A. A finales del año 2011, los nuevos Sostenedores, se encargan de la ampliación del establecimiento en infraestructura y equipamiento para la capacidad de 410 estudiantes, distribuidos en un edificio de dos pisos, aumentando la capacidad en las salas de clase para 45 estudiantes, habilitando los espacios para comedor, una biblioteca, un laboratorio de ciencias y computación, una sala de música y una para taller de danza. A partir del año 2012, es considerado un año de transición, ya que el Colegio conservó a docentes de la administración antigua. Este mismo año el Colegio obtiene la Excelencia Académica para el periodo Actualmente el Colegio ha obtenido nuevamente la Excelencia Académica para el año A partir de ese año 2013, el Colegio Alta Cordillera aumentó su matrícula a 350 estudiantes con cursos desde Pre-Kínder hasta 8º Año Básico. El Colegio desarrolló su acción a través de diversas estrategias destinadas a fortalecer las habilidades, destrezas y competencias de los estudiantes, entre ellas: Programa de Inglés desde el nivel Pre-Escolar, Academias de danza y fútbol, y Reforzamiento educativo de las asignaturas de Lenguaje y Matemática, Banda de Rock y Folclor, Coro.

3 En el año 2014, se crea la educación de adultos HC, considerando primer nivel medio (1º y 2º medio) 2º nivel medio (3º y 4º medio). Para el año 2015 incorpora el Programa de Integración Escolar para educación de adultos. Entre los años 2014, 2015 y 2016 el Equipo de Directivo y Técnico Pedagógico, constituido por : Directora, Jefe de Unidad Técnica Pedagógica, Inspectora General, Orientador, Coordinador Extraescolar y Cultural, Coordinador PIE y SEP, han obtenido la Excelencia de Equipos Directivos entregado por el Ministerio de Educación. El Colegio Alta Cordillera, cuenta con redes de Apoyo activas con las cuales realiza un trabajo integral para la mejora de los aprendizajes de todos los estudiantes, entre las cuales se cuentan: O.P.D, Universidad Católica del Norte, Universidad de La Serena, CEDUC, Carabineros de Chile, APROFA, SENDA, PDI, Servicios de Salud Comunal (CEFAM Sergio Aguilar), Asesores Pedagógicos SECREDUC, Biblioteca CRA, CONICYT, entre otros. Su proyección educativa es amplia, ya que irá incorporando un curso cada año hasta llegar a 4º año Medio, completando su capacidad de 720 estudiantes el año 2017.

4 Fundamentación Filosófica y Curricular del Colegio Alta Cordillera. La necesidad de entregar una buena educación a nuestros estudiantes, donde día a día el llamar o mantener su atención se vuelve una ardua tarea, nos hace reflexionar acerca de la labor que tenemos como comunidad de aprendizaje; el entregar una educación de calidad, que promueva no solo lo cognitivo sino también una formación integral e inclusiva. Por tal motivo el Colegio Alta Cordillera centra su accionar en los siguientes principios: universalidad, calidad, equidad, autonomía, diversidad, responsabilidad, participación, flexibilidad, inclusividad, perseverancia, transparencia, integración, sustentabilidad, interculturalidad basándonos en los principios y fines de la educación chilena L.G.E La Reforma Educacional, basado en la teoría del Constructivismo (Piaget y Vigotsky) y Aprendizaje Significativo (Ausubel). Lo central de este proyecto educativo es estimular las diversas capacidades atendiendo a la diversidad potenciadas a través de la inclusión favoreciendo la capacidad de reflexión, el pensamiento crítico y el desarrollo de la opinión. El hacer del colegio y su proceso formativo forjaran un ambiente agradable y entretenido, en el cual, enseñar y aprender sea siempre una experiencia interesante y enriquecedora, en el cual es el propio estudiante el protagonista de su propio aprendizaje, siendo el profesor un guía y mediador del proceso de construcción del conocimiento, respetando la diversidad de los estudiantes y ritmos para aprender, siendo el verdadero objetivo de nuestro PEI.

5 El Proyecto Educativo Institucional se concreta a través de un conjunto de planes y programas que se adscriben al currículo planteado por el Ministerio de Educación, la Reforma Educacional y las nuevas bases curriculares, incorporando a su vez los propios planes de gestión pedagógicas.. Del Ser al Hacer. Todo Hacer es Conocer y Todo Conocer Es Hacer.. Humberto Maturana