TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN ÁREA REDES Y TELECOMUNICACIONES

Transcripción

1 TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN ÁREA REDES Y TELECOMUNICACIONES HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Sistemas analógicos. 2. Competencias Implementar y administrar Redes de Área Amplia y servicios de cómputo que garanticen el óptimo manejo de información de las organizaciones. Implementar enlaces de telecomunicaciones que satisfagan las necesidades de comunicación de las organizaciones. 3. Cuatrimestre Cuarto 4. Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana 7 Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura El alumno verificará el estado de las instalaciones eléctricas mediante instrumentos de medición para asegurar el óptimo funcionamiento del equipo de telecomunicaciones. Unidades Temáticas Horas Prácticas Teóricas Totales I. Fundamentos de electricidad y magnetismo 7 7 II. Circuitos eléctricos III. Instrumentos de medición IV. Instalaciones eléctricas V. Dispositivos semiconductores VI. Amplificadores y filtros Totales

2 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática I. Fundamentos de electricidad y magnetismo. 2. Horas Prácticas 0 3. Horas Teóricas 7 4. Horas Totales 7 El alumno identificará los fundamentos de la electricidad y 5. Objetivo magnetismo para su aplicación en los sistemas de telecomunicaciones. Temas Saber Saber hacer Ser Estructura atómica de elementos semiconductores Identificar la estructura atómica de los conductores, semiconductores y aislantes. Analítico Sistemático Electricidad Identificar los conceptos de: Electricidad, voltaje, campo eléctrico, resistencia, corriente electridad, flujo eléctrico, potencia, corriente directa y corriente alterna. Calcular la intensidad de campo eléctrico. Analítico Sistemático Magnetismo Identificar los conceptos de Campo magnético Flujo magnético, Permeabilidad, Reluctancia e Intensidad de flujo magnético. Calcular la intensidad de campo magnético. Analítico Sistemático

3 Resultado de aprendizaje Realizará un reporte que contenga: Una tabla con la clasificación de los elementos conductores, semiconductores y aislantes de acuerdo a su estructura atómica. Un mapa conceptual que incluya los conceptos básicos de electricidad. Un mapa conceptual que incluya los conceptos básicos del magnetismo. Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Identificar los materiales conductores, semiconductores y aislantes utilizados en dispositivos electrónicos. 2. Analizar los conceptos básicos de electricidad. 3. Representar gráficamente la corriente directa y alterna. 4. Diferenciar los conceptos básicos del magnetismo. Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prácticos Lista de cotejo

4 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Mapas conceptuales Equipos colaborativos Trabajos de investigación Pintarrón Cañón Medios y materiales didácticos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

5 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática II. Circuitos eléctricos. 2. Horas Prácticas Horas Teóricas 5 4. Horas Totales Objetivo El alumno calculará variables electrónicas empleando leyes y teoremas para analizar circuitos eléctricos. Temas Saber Saber hacer Ser Ley de OHM Explicar la ley de OHM. Resolver circuitos eléctricos utilizando la ley de OHM. Capacidad de Análisis y síntesis Resolución de problemas Ley de KIRCHHOFF y Análisis de Mallas Explicar la ley de KIRCHHOFF. Resolver circuitos eléctricos utilizando las leyes de KIRCHHOFF y el análisis de mallas. Capacidad de Análisis y síntesis Resolución de problemas Teorema de THEVENIN y NORTON Explicar los teoremas de THEVENIN y NORTON. Resolver problemas de circuitos eléctricos utilizando los teoremas THEVENIN y NORTON. Capacidad de Análisis y síntesis Resolución de problemas Potencia Eléctrica Explicar la formula de la potencia eléctrica. Realizar cálculos de potencia eléctrica a través de las formulas V2/R, I2R y VI. Capacidad de Análisis y síntesis Resolución de problemas

6 Temas Saber Saber hacer Ser Energía eléctrica, factor de potencia y eficiencia Identificar el concepto de energía eléctrica, factor de potencia y eficiencia. Realizar cálculos de factor de potencia en dispositivos de alimentación. Capacidad de Análisis y síntesis Resolución de problemas

7 Resultado de aprendizaje Realizará un reporte a partir de circuitos electrónicos analizados, simplificados mediante las leyes y teoremas. Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Comprender los teoremas y leyes de los circuitos eléctricos. 2. Analizar los circuitos eléctricos. 3. Comprender el procedimiento de montaje de circuitos eléctricos. 4. Comprender el procedimiento para solucionar el factor de utilización de reguladores y UPS de acuerdo a su carga. Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prácticos Lista de cotejo

8 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Mapa conceptual Practicas demostrativas Equipos colaborativos Pintarrón Cañón Medios y materiales didácticos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

9 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática III. Instrumentos de medición. 2. Horas Prácticas Horas Teóricas 3 4. Horas Totales Objetivo El alumno operará instrumentos de medición para verificar los parámetros de los sistemas de telecomunicaciones. Temas Saber Saber hacer Ser Instrumentos de Medición Identificar el funcionamiento, las especificaciones y las normas de seguridad de los instrumentos de medición: -Multímetro -Amperímetro de gancho -Terrómetro -Generador de funciones -Osciloscopio -Frecuencímetro Disciplinado Resolución de problemas Responsable Aplicaciones de los instrumentos de medición. Identificar los parámetros de configuración de los instrumentos de medición. Realizar mediciones de los diferentes parámetros que se aplican en los circuitos eléctricos y sistemas de telecomunicaciones (voltajes de baterías de PC'S, Laptop, Reguladores, Eliminadores de baterías, UPS y la continuidad en cables y fusibles) Disciplinado Resolución de problemas Responsable

10 Resultado de aprendizaje Elaborará un reporte a partir de un caso de estudio que incluya tablas de mediciones que permitan comprobar los resultados de circuitos eléctricos y sistemas de telecomunicaciones. Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Identificar los instrumentos de medición. 2. Analizar las medidas de seguridad y operación de los instrumentos de medición de acuerdo a las especificaciones de cada uno. Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios prácticos Lista de cotejo 3. Identificar los parámetros de operación de los sistemas de telecomunicaciones.

11 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Equipos colaborativos Prácticas de laboratorio Aprendizaje basado en proyectos Pintarrón Cañón Medios y materiales didácticos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

12 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática IV. Instalaciones eléctricas. 2. Horas Prácticas 5 3. Horas Teóricas 3 4. Horas Totales 8 El alumno verificará las condiciones de las instalaciones eléctricas 5. Objetivo para determinar el cumplimiento de los requerimientos en los sistemas de telecomunicaciones. Temas Saber Saber hacer Ser Normas y estándares de instalaciones eléctricas y seguridad personal Identificar las normas y estándares aplicados a las instalaciones eléctricas. Responsable Crítico Reglamento de obras de instalaciones eléctricas y Sistema de tierra física Identificar la reglamentación de instalaciones eléctricas y los requerimientos de tierra física. Interpretar diagramas eléctricos y el procedimiento para la instalación de la tierra física. Responsable Crítico Fundamentos básicos de respaldos de energía eléctrica. Identificar las características de los sistemas de respaldo de energía (UPS, Generador de Respaldo y Bancos de Batería) Seleccionar el sistema de respaldo adecuado para soporte de equipos de telecomunicaciones. Responsable Crítico

13 Resultado de aprendizaje Realizará un reporte basado en un caso práctico que contenga lo siguiente: Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Identificar los componentes de las instalaciones eléctricas. Instrumentos y tipos de reactivos Caso práctico Lista de cotejo Cumplimiento del reglamento de obras de instalaciones eléctricas. Lista de Verificación de componentes y parámetros adecuados: Diagrama eléctrico Voltaje. Calibre adecuado en cables. Tierra Física Polaridad. Selección del sistema de respaldo. 2. Analizar las normas de seguridad empleadas en las instalaciones eléctricas. 3. Analizar los diagramas de instalaciones eléctricas. 4. Analizar los requerimientos para el cumplimiento de las instalaciones eléctricas. 5. Determinar el dictamen del cumplimiento de los requerimientos de la instalación eléctrica.

14 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Equipos colaborativos Prácticas de laboratorio Aprendizaje basado por proyectos Medios y materiales didácticos Pintarrón Cañón Instrumentos de medición Manuales Técnicos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

15 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática V. Dispositivos semiconductores. 2. Horas Prácticas Horas Teóricas 6 4. Horas Totales 30 El alumno comprobará el funcionamiento de los dispositivos 5. Objetivo electrónicos semiconductores para su empleo en los sistemas de telecomunicaciones. Temas Saber Saber hacer Ser Componentes electrónicos: Semiconductores Diodos Transistores BJT Tiristores SCR TRIAC Explicar el funcionamiento y aplicación de los dispositivos semiconductores. Comprobar a través de circuitos electrónicos el funcionamiento de los dispositivos semiconductores Capacidad de Análisis y síntesis Autoaprendizaje Resolución de problemas Circuitos Convertidores: CC-CC (Reguladores de voltaje) CA-CC (Fuentes de alimentación) CA-CA (Transformadores) Identificar los diferentes convertidores de voltaje Realizar circuitos convertidores de voltaje Capacidad de Análisis y síntesis Autoaprendizaje Resolución de problemas

16 Resultado de aprendizaje Elaborará un reporte a partir de un caso de estudio basado en circuitos electrónicos que contenga lo siguiente: Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Comprender el funcionamiento y características de los dispositivos semiconductores y convertidores. Instrumentos y tipos de reactivos Caso práctico Lista de cotejo Transistores. Tiristores Diodos. Circuitos Integrados Reguladores. 2. Identificar el dispositivo semiconductor en función de las especificaciones del circuito electrónico del manual de reemplazo. 3. Comprender el procedimiento de Implementación de circuitos electrónicos utilizando semiconductores y tiristores. 4. Realizar circuitos convertidores de voltaje.

17 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Equipos colaborativos Prácticas de laboratorio Aprendizaje basado por proyectos Medios y materiales didácticos Pintarrón Cañón Componentes electrónicos Instrumentos de medición Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

18 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática VI. Amplificadores y filtros. 2. Horas Prácticas Horas Teóricas 6 4. Horas Totales Objetivo El alumno comprobará el funcionamiento de los amplificadores y filtros para su empleo en los sistemas de telecomunicaciones. Temas Saber Saber hacer Ser Generalidades de Amplificadores Amplificadores Operacional Diferencial Inversor No inversor Sumador Explicar el funcionamiento y aplicación de los amplificadores. Explicar el funcionamiento de amplificadores a través del circuito integrado OP AMP (Amplificador Operacional). Comprobar a través de circuitos electrónicos el funcionamiento de los amplificadores. Realizar circuitos amplificadores empleando OP AMP. Capacidad de Análisis y síntesis Autoaprendizaje Resolución de problemas Capacidad de Análisis y síntesis Autoaprendizaje Resolución de problemas Tipos de filtros Pasa-bajas Pasa-altas Pasa-bandas Rechaza bandas Explicar el funcionamiento de los filtros. Realizar circuitos empleando los diferentes tipos de filtros. Capacidad de Análisis y síntesis Autoaprendizaje Resolución de problemas

19 Resultado de aprendizaje Generará un reporte basado en modelos electrónicos que contenga lo siguiente: Amplificadores Amplificadores operacionales Filtros Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Comprender el funcionamiento y características de los amplificadores y filtros. 2. Identificar los dispositivos electrónicos en función de las especificaciones del circuito en el manual de reemplazo. 3. Comprender el procedimiento de Implementación de circuito electrónico. 4. Comprobar el funcionamiento y parámetros del circuito electrónico. Instrumentos y tipos de reactivos Caso práctico Lista de cotejo

20 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Equipos colaborativos Prácticas demostrativas Aprendizaje basado por proyectos Medios y materiales didácticos Pintarrón Cañón Componentes electrónicos Instrumentos de medición Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

21 CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Instalar la Red de Área Amplia acorde a los estándares considerados en el diseño, realizando pruebas operativas para garantizar el óptimo funcionamiento de los equipos y componentes. Criterios de Desempeño a) Instala la red de área amplia aplicando los estándares internacionales y empleando herramientas, equipos y materiales adecuados. b) Realiza pruebas de conectividad. c) Registra en la bitácora correspondiente: plano de ubicación de los equipos, enlaces y nodos. direcciones MAC, IP y puertos utilizados. referencia de los enlaces. Instalar los equipos y componentes de telecomunicaciones de acuerdo a lo establecido en las órdenes de trabajo para satisfacer las necesidades de comunicación. a) Instala el enlace aplicando los estándares internacionales y empleando herramientas, equipos y materiales adecuados. b) Realiza pruebas de conectividad (redes inalámbricas punto a punto) y comunicación (microondas y satelital). c) Registra en la bitácora correspondiente las características de los enlaces: Telefonía IP Telefonía digital Telefonía móvil Enlaces satelitales Microondas Radiofrecuencia

22 Capacidad Realizar pruebas en los enlaces de telecomunicaciones utilizando equipos y herramientas necesarias; para verificar el óptimo funcionamiento del enlace. Criterios de Desempeño a) Realiza las pruebas de interconectividad mediante el análisis de las señales tales como: potencia de señal, relación señal a ruido interferencias ruido frecuencia de la señal utilizando analizador de espectro software especializado para telecomunicaciones b) Valida y registra los resultados de las pruebas en la memoria técnica del enlace de telecomunicaciones.

23 Capacidad Realizar mantenimiento físico y lógico utilizando equipos, materiales y herramientas, registrándolo en la bitácora correspondiente; para mantener en operación optima los enlaces de telecomunicaciones de la organización. Criterios de Desempeño a) Mantenimiento preventivo 1. Identifica el hardware, el software, técnicas, herramientas necesarias para el mantenimiento preventivo físico y lógico. 2. Realiza las acciones de mantenimiento preventivo establecidas en el plan de mantenimiento 3. Registra en la bitácora correspondiente: Equipo actividad programada solución grado de satisfacción del usuario b) Mantenimiento correctivo. 1. Llena una solicitud de servicio 2. Identifica la falla, a partir de las características físicas, lógicas y de funcionalidad de los equipos de telecomunicaciones. 3. Identifica el hardware, el software, técnicas, herramientas necesarias para el mantenimiento físico y lógico. 4. Registra en la bitácora correspondiente: equipo diagnóstico (tipo de falla) solución verifica el funcionamiento adecuado de los dispositivos grado de satisfacción del usuario

24 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Boylestad, R. y Nachelsky, L. Título del Año Documento (1997) Fundamentos de Electrónica (4ta. Edición) Ciudad País Editorial Cd. de México México Prentice Hall Boylestad, R. y Nachelsky, L. (2003) Electrónica: teoría de circuitos y dispositivos electrónicos (8va. Edición) Cd. de México México Pearson Educación Cathey, J. J. (1991) Dispositivos electrónicos y circuitos (1era. Edición) Distrito Federal México McGraw Hill Enríquez H., G. (2005) Guía para el diseño de instalaciones eléctricas industriales y comerciales (2da. Edición) Distrito Federal México Limusa Noriega Editores Forcada G., J. (1996) El Amplificador Operacional (1era. Edición) Distrito Federal México Alfaomega Gates, J. (1999) Baterías recargables. Manual de aplicaciones (2da. Edición) Malvino, A. P. (2000) Principios de Electrónica (6ta. Edición) Madrid España Paraninfo Madrid España McGraw Hill Marshall, S. V.; Dubroff, R. E. y Skitek, G. G. (1997) Electromagnetismo, conceptos y aplicaciones (4ta. Edición) Cd. de México México Prentice Hall