Cooperar para Formar La Alianza para la FP Dual

Transcripción

1 Cooperar para Formar La Alianza para la FP Dual

2 Introducción La Fundación Bertelsmann, forma parte del Grupo de Comunicación BERTELSMANN Algunas nuestras empresas del Grupo

3 Introducción Fundada en España en el año 1995 por Reinhard Mohn (Fundador del Grupo Bertelsmann) Se basa en la experiencia de la Bertelsmann Stiftung en Alemania Identifica retos sociales, investiga y formula posibles modelos de solución Los pone en práctica mediante proyectos pilotos, que son difundidos para que puedan ser replicados. Nuestro Reto Abordar globalmente el desempleo juvenil

4 La Alianza para la FP Dual

5 Promotores de la Alianza para la FP Dual

6 Estructura de Gobierno de la Alianza

7 Qué es Alianza para la FP Dual Red estatal de empresas, centros e instituciones impulsada por la Fundación Bertelsmann, conjuntamente con la Fundación Princesa de Girona, la CEOE y la Cámara de Comercio de España comprometidas con el desarrollo de FP Dual de calidad. Desde la Alianza para la FP Dual se pretende aglutinar las mejores iniciativas y experiencias que se están llevando a cabo para que confluyan, se retroalimenten y se extiendan a más empresas, centros e instituciones de nuestro país para conseguir un objetivo común: el impulso y desarrollo de una FP Dual de calidad en España.

8 Propuesta de Valor de la Alianza La Alianza respalda a las empresas e instituciones que se adhieren a través de 4 líneas de actuación: ASESORAMIENTO para colaborar en el estudio, implementación o mejora de proyectos de FP Dual. VISIBILIDAD En la web de la Alianza para la Formación Profesional Dual y otras herramientas de comunicación desarrolladas por la Alianza. CONOCIMIENTO Las empresas e instituciones que se adhieran a la Alianza tienen a su disposición la posibilidad de participar en encuentros con otras instituciones y empresas e intercambiar experiencias, conocimientos y mejores prácticas entre los miembros de la red. APOYO La Alianza ofrece a las empresas, instituciones y centros educativos adheridos productos y herramientas específicos creando así valor añadido para sus miembros fruto del conocimiento generado de forma colaborativa.

9 Organización Propuesta de Valor de la Alianza Se han definido 10 grupos de trabajo con el objetivo principal de generar conocimiento en ámbitos identificados como estratégicos en el desarrollo de la FP Dual en España 1. Comunicación. 2. Regulación. 3. Grandes empresas y clústeres 4. Nuevas titulaciones y adaptaciones curriculares. 5. Centros educativos. 6. Tutoría de empresa y de centros. 7. Calidad. 8. PYMES. 9. Conocimiento e innovación. 10. Internacional.

10 La Formación Profesional Dual

11 Qué es la FP Dual? La Formación Profesional Dual es una nueva modalidad de Formación Profesional en la que el centro educativo y empresa se corresponsabilizan de la formación del aprendiz. La formación se realiza en régimen de alternancia entre el centro educativo y la empresa. La FP Dual va más allá de los planes de prácticas tradicionales: empresas imparten contenido formativo con valor curricular y pueden adaptar el currículum académico a sus necesidades. La FP Dual supone un acercamiento entre el mundo laboral y el formativo: facilita una mejora en la cualificación de los aprendices y en su empleabilidad. La Formación Profesional Dual cuenta con una larga tradición en países como Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza, donde es la opción mayoritaria entre el conjunto de estudiantes de Formación Profesional.

12 Expansión del modelo en España Contexto Grado de extensión alcanzado por la FP Dual En España, en el año 2014, las tasas de matriculación en Formación Profesional Dual fueron del 2%, mientras en Alemania fueron del 42%. La media de la Unión Europea de los 21 (UE-21) y de la OCDE es del 14% y del 13%, respectivamente. Es decir, España está todavía muy alejada de la media europea. 2% De los alumnos del sistema educativo en España 14% De los alumnos del sistema educativo en la UE 21

13 Contexto Comparación de modelos FP en España Hay 142 titulaciones diferentes Enfoque generalista y polivalente de los títulos Los títulos son diseñados por el Ministerio de Educación Se dividen en Grado Medio y Grado Superior (Ambos tienen una duración de 2 años) Los exámenes/certificaciones los realiza el centro educativo

14 Contexto Comparación de modelos FP en Alemania Hay 350 titulaciones diferentes Enfoque especializado de los títulos Los títulos son diseñados por las Cámaras de Comercio Tienen una duración de entre 2 y 3,5 años (en función de la complejidad) Exámenes finales realizados por una comisión examinadora independiente

15 Contexto Familias profesionales más dualizadas 3 familias profesionales concentran el 45% de las plazas de FP Dual Fuente: Ministerio de Educación

16 Puntos críticos del modelo DUAL Contexto El desarrollo de la FP Dual debería ir alineada con las perspectivas de empleo Estructura del PIB en España (Año 2013) 65% del PIB en sector servicios y 19-20% en sector industria Estructura de plazas en la FP Dual 45% de las plazas en sector Industria Fuente: estudio del IESE Fuente: Ministerio de Educación

17 Marco normativo de FP Dual Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la Formación Profesional Dual. Este Real Decreto define la FP Dual como el conjunto de acciones e iniciativas formativas que, en corresponsabilidad con las empresas, tienen por objeto la cualificación profesional de las personas, armonizando los procesos de enseñanza y aprendizaje entre los centros educativos y las empresas. * Algunas Comunidades Autónomas han desarrollado regulación propia en la materia, que ha de ser consultada.

18 Oportunidades para la empresa Implica a la empresa en la formación de sus futuros profesionales, participando en el desarrollo de los programas de formación y facilitando los procesos de integración en la empresa. Ayuda a la planificación de los recursos humanos a medio y largo plazo y, por lo tanto, a una mejor estrategia de reposición de trabajadores. Facilita los procesos de selección, incorporación y adaptación de nuevos empleados a su puesto de trabajo y a la propia organización, reduciendo los costes de reclutamiento. La empresa consigue un mayor compromiso e implicación por parte de sus futuros empleados. Contribuye a atraer y desarrollar el talento

19 Oportunidades para el aprendiz El aprendiz experimenta en un contexto de trabajo real, obteniendo experiencia y competencias profesionales transversales. El aprendiz recibe una formación orientada a la realidad de su sector profesional. El aprendiz recibe una remuneración durante su estancia en la empresa y tiene mejores perspectivas de ser contratado por la empresa al finalizar la FP Dual. El aprendiz mejora su empleabilidad al haber adquirido una experiencia laboral más sólida que en la modalidad tradicional de FP. Aumenta la motivación del aprendiz a lo largo de su proceso de aprendizaje.

20 Oportunidades para el centro educativo Permite al centro la participación en un modelo de FP más vinculado con las empresas, que fomenta el aprendizaje activo de sus alumnos. Contribuye a atraer talento hacia la Formación Profesional. Aumenta la experiencia y el contacto de los docentes con el sistema productivo, facilitando el reciclaje y actualización de sus competencias. Aporta valor para el desarrollo de acciones de orientación profesional en el centro educativo

21 Ventajas EMPRESA ALUMNOS CENTRO EDUCATIVO SOCIEDAD MODELO WIN-WIN EMPRESAS DEL SECTOR

22 Estrategias

23 Estrategia La estrategia de la Alianza se fundamenta en 3 ejes La búsqueda de la Calidad en los modelos de aplicación de la FP Dual La perspectiva internacional como fuente de ideas y buenas prácticas para su posterior adaptación al contexto español Acercar la FP Dual a las Pymes mediante asociaciones sectoriales, clústeres y a través de la cadena de valor de grandes empresas El foco de la Alianza está en las empresas

24 Estrategia Asesoría Técnica Desde la Alianza se quiere ayudar a las empresas en el tránsito hacia la Formación Profesional Dual y para ello se ha puesto en marcha un servicio de asesoría Técnica Se ha incorporado un equipo de asesores para dar apoyo a las empresas en las 3 regiones en las que la Fundación Bertelsmann tiene presencia, con la intención de ampliarlo en un futuro próximo con profesionales de otras entidades

25 Estrategia Asesoría Técnica Este equipo de asesores trabaja sobre el terreno con nuestras instituciones partners reuniéndose con empresas para identificar necesidades y ofrecerles un asesoramiento a medida 1 Análisis de puestos con posibilidades de ser dualizados 5 Ayuda en la réplica en otros territorios (Grandes empresas) 2 Selección de Títulos de FP adecuados a esos puestos 3 Identificación de centros educativos con los que poder establecer un acuerdo (por ubicación geográfica y familias profesionales) 4 Asesoramiento en los elementos claves de su modelo

26 Estrategia Asesoría Técnica El reto está en acercar el servicio a las Pymes y en hacerlo de una manera escalable, para ello trabajamos de manera colaborativa con tres actores principales Asociaciones Sectoriales que puedan difundir el modelo de FP Dual entre sus asociados Clústeres empresariales que tienen necesidades similares y se encuentran en un entorno físico cercano Cadena de valor proponiendo a grandes empresas que inviten a sus proveedores o clientes a participar en la FP Dual

27 Estrategia Asesoría Técnica Asociaciones Sectoriales que puedan difundir el modelo de FP Dual entre sus asociados Informar a sus empresas asociadas sobre las posibilidades de la FP Dual y ofrecerles un asesoramiento gratuito para empezar a implantar el modelo Workshops por sectores * La Fundación apoya en la organización de esos workshops y en el asesoramiento técnico

28 Comunicación Web de la Alianza (

29 Certificados de Profesionalidad

30 Aspectos generales de los Certificados de Profesionalidad Posibles vías obtención: FP para el Empleo FP Sistema Educativo Acreditación 26 familias profesionales incluidas en el CNCP Niveles de cualificación: actualmente 3 Los cursos de CP incluyen módulo FCT Ventajas: Acredita cualificaciones, independientemente de su modo de adquisición. Formación modular y flexible Convalidación parcial sistema educativo Favorece movilidad nacional

31 Gracias Juan José Juárez Fundación Bertelsmann