FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PRÁCTICA PROFESIONAL Y DEONTOLÓGICA EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Criminología y Seguridad Ciencias Jurídicas y Económicas Criminología Fundamentos Teóricos de la Criminología. Práctica Profesional y Deontológica en Criminología. Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Cuarto Primero Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Presencial Castellano 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No se precisan. Aconsejables: No se precisan. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura se vincula a la materia: Fundamentos teóricos de la Criminología. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. La asignatura de Práctica Profesional y Deontológica en Criminología aporta una serie de conocimientos y herramientas esenciales que permitirá al alumno, desde un punto de vista teórico- práctico comprender el devenir del pensamiento en esta materia. Asimismo, dichos conocimientos contribuirán al desarrollo profesional del alumno como futuro criminólogo. De esta forma, la asignatura sirve de complemento al resto de asignaturas que conforman el plan de estudio de esta currícula, obteniendo una base sólida para el abordaje del fenómeno criminal en su conjunto. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La aportación esencial de la asignatura es lograr una formación óptima en valores éticos que le permita al alumno el desarrollo de su profesión futura de forma correcta, pro social y legal. De esta manera se contribuye finalmente a una formación integral y multidisciplinar del alumno con el resto de las asignaturas que conforman la currícula. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. 2

4 COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1. Los estudiantes deberán demostrar y comprender conocimientos en el área de estudio, partiendo de la base de la educación secundaria general, y encontrándose a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluya también algunos aspectos que impliquen conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CG3. Los estudiantes tendrán la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Conocer los distintos estudios y los resultados que sobre el tema se están elaborando en la actualidad. CG4. Serán capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CG5. Los estudiantes habrán desarrollado habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE2.Habilidad para identificar problemas criminológicos, formular cuestiones e investigarlos. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Conocer la metodología específica de la investigación criminológica. CE5.Habilidad para reconocer la gama de problemas éticos asociados con la investigación y actuar de acuerdo con las líneas de la práctica ética desarrolladas por asociaciones científicas y cuerpos profesionales. 3

5 CE14. Entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas. CE15. Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS TEMA 1: Deontología del saber y del deber. Ética y ejercicio profesional. Deontología de las profesiones liberales. Evolución histórica. TEMA 2:Los principios universales de la deontología. Principios y normas deontológicas. TEMA 3: Principios de ética general: respecto de la persona, de acatamiento democrático y de responsabilidad. TEMA 4:Principios de organización profesional: de independencia, de imparcialidad y de lealtad interprofesional. TEMA 5:Principios de relación con el cliente: de honestidad y de confidencialidad. TEMA 6:Principios éticos del comportamiento técnico: de competencia profesional, de interdisciplinariedad y de progresión científica. TEMA 7:Código deontológico en Criminología. 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS TEMA 1:Deontología del saber y del deber. Ética y ejercicio profesional. Deontología de las profesiones liberales. Evolución histórica. TEMA 2:Los principios universales de la deontología. Principios y normas deontológicas. TEMA 3: Principios de ética general: respecto de la persona, de acatamiento democrático y de responsabilidad. TEMA 4:Principios de organización profesional: de independencia, de imparcialidad y de lealtad interprofesional. TEMA 5:Principios de relación con el cliente: de honestidad y de confidencialidad. PERÍODO TEMPORAL Septiembre Octubre Octubre Noviembre Noviembre 4

6 TEMA 6:Principios éticos del comportamiento técnico: de competencia profesional, de interdisciplinariedad y de progresión científica. TEMA 7:Código deontológico en Criminología. Diciembre Diciembre 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases magistrales Prácticas trabajos Tutorías y MÉTODO DE ENSEÑANZA Exposición oral con apoyo informático (NNTT) Fichas y actividades propuestas por el docente en relación al contenido de la asignatura. Estudio de Casos, Descubrimiento guiado Enseñanza personalizada COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS CE2, CE5, CE4, CE CE14,CE15 CG1, CG2, CG3,CE2, CE5, CE14, CE SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Examen Aprobar los exámenes 50% parciales y/o finales con una calificación mínima de 5.0 Clases magistrales Asistencia y participación 25% Prácticas Presentación de informes 25% sobre los casos estudiados o sobre cualquier otra actividad diseñada en relación a los contenidos de la asignatura. 5

7 CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Exámenes tipo test, en los que las respuestas contestadas erróneamente se restarán de aquellas que se contesten correctamente. Se valorará el dominio de los conocimientos básicos y esenciales de la materia. Para tener derecho a la realización del examen es requisito imprescindible, la entrega de las actividades prácticas propuestas en clase. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Hortal Alonso, Augusto. (2002). Ética General de las Profesiones. Bilbao: Desclée De Brouwer. Bibliografía complementaria Cortina, A. y Conill, J. (2009). El sentido de las profesiones. Navarra: Verbo Divino. Hernández Baqueiro, Alberto. (2006). Ética actual y profesional. Lecturas para la convivencia global en el siglo XXI. México: Thomson. Junquera de Estéfani, R., Martínez, N., Gómez, N. y Sanz, R. (2011). Ética y Deontología Públicas. Madrid: Universitas-UNED. Vilar, J. (2000). Deontología y práctica profesional. Límites y posibilidades de los códigos deontológicos. Barcelona: Arts Brevis. Anuari de la Cátedra Ramon Llull de Blanquema. Universitat Ramon Llull OBSERVACIONES 6