URGENCIAS EXTRA-HOSPITALARIAS Máster Universitario en Enfermería de Urgencias y Emergencias

Transcripción

1 Guía Docente Urgencias Extrahospitalarias GUIA DOCENTE URGENCIAS EXTRA-HOSPITALARIAS Máster Universitario en Enfermería de Urgencias y Emergencias Universidad Católica de Valencia Curso

2 Guía Docente Urgencias Extra-Hospitalarias Curso GUÍA DOCENTE URGENCIAS EXTRA-HOSPITALARIAS ECTS ASIGNATURA: URGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS 6 Materia: Emergencias 12 Módulo: Teórico 36 Tipo de Formación: OBLIGATORIA Profesorado: Dr. Francisco Miguel Martínez Arnau Grado en Fisioterapia y Podologíaa. - Director Máster Universitario Enfermería Urgencias y Emergencias. Profesor contratado Doctor Universidad Católica de Valencia. Doctor por la Universidad Católica de Valencia. Profesor Agregado Doctor Acreditado Dr. Rafael Vila Candel Especialista en Enfermeríaa Obstétrico-Sinecoógica. - Director Máster Universitario Enfermería Urgencias y Emergencias. Profesor contratado Doctor Universidad Católica de Valencia. Doctor por la Universidad Católica de Valencia.Profesor Agregado Parcial. Francisco Benjumea Fernández - Enfermero de SAMU, unidad móvil y helicóptero. Instructor de Formación en Emergencias. Enfermero del grupo de rescate de alta montaña. - Dra. Pilar Pérez Ros - Grado en Enfermería. Profesora contratada Doctor Universidad Católica de Valencia. Doctora por la Universidad Católica de Valencia. Profesor Agregado Doctor Acreditado CURSO: 1º Semestre: 1º Departamento: franciscomiguel.martinez@uc v.es ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

3 Guía Docente Urgencias Extrahospitalarias TEORICO 36 ECTS Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: El modulo se estructura en 2 materias: Emergencias y Urgencias que se desarrollaran a lo largo de los dos cuatrimestres del curso académico Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Semestre Emergencias 12 Urgencias extrahospitalarias 6 1 Emergencias y catástrofes 6 1 Urgencias hospitalarias 6 1 Urgencias 24 Técnicas básicas en Urgencias y Emergencias I 6 1 Soporte Vital Adulto y Pediátrico 6 2 Técnicas básicas en Urgencias y Emergencias II 6 2 Urgencias extra-hospitalarias Requisitos previos: No procede Competencias generales CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

4 Guía Docente Urgencias Extra-Hospitalarias CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Competencias específicas E5. Poder evaluar, y modificar si hay pertinencia, los planes de cuidados basándose en las respuestas del paciente con necesidades de atención urgente y de la consecución de los objetivos que se basarán en la preservación de la vida. E6. Ser capaz de prestar atención integral a la persona, para resolver individualmente o como miembros de un equipo multidisciplinar, los problemas de salud que le afecten en el momento de la urgencia y en su futuro inmediato. E10. Lograr participar activamente con el equipo multidisciplinar, aportando su visión de experto en el área de cuidados en las situaciones de urgencia y emergencia. E17. Ser capaz de identificar problemas de salud urgentes/emergentes en distintas situaciones de riesgo vital y plantear alternativas de cuidados y solucione E20. Identificar el papel de profesional sanitario, equipos de apoyo no sanitarios y la víctima Competencias transversales T3. Ser capaz de resolver problemas T4. Ser capaz de tomar decisiones T5. Ser capaz de trabajar en equipo y colaborar eficazmente en un equipo interdisciplinar DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS Unidad didáctica I Plan Territorial de Emergencias en la Comunidad Valenciana. Transporte sanitario medicalizado. CB7-CB8-E6-E17-E20

5 Guía Docente Urgencias Extrahospitalarias Unidad didáctica II Asistencia extra-hospitalaria en el paciente politraumatizado: Tórax, abdomen y raquis. CB7-CB8-E5-E6-T3-T4 Unidad didáctica III Accidentes de múltiples víctimas, actuación sanitaria. CB8-E10-E20-E5 Unidad didáctica IV Actuación sanitaria integral en accidentes de tráfico. CB8,E3, E9, E10, T1 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES 1 Unidad didáctica I 2 2 Unidad didáctica II 2 3 Unidad didáctica III 4 4 Unidad didáctica IV 4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R1-El alumno es capaz de trabajar en equipo aportando los conocimientos expertos en el ámbito de urgencias CB7-CB8-E5-E6-T3-T4 R2-El alumno es capaz de describir las principales situaciones de urgencia para el sometimiento de los pacientes al triage R4- El alumno es capaz de trabajar en equipo interdisciplinar en una situación de AMV (accidente de múltiples víctimas) con personal sanitario y no sanitario. CB7-CB8-E6-E17-E20 CB7-E10-E20-T5

6 Guía Docente Urgencias Extra-Hospitalarias ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS CLASES TEÓRICAS Exposición de contenidos por parte del profesor mediante clases magistrales participativas, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R1-R2 1.8 SEMINARIO Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida. R3 0.6 TUTORÍA Tutorías internas: Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por la profesora con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajo cooperativo.tutorías virtuales a través del campus virtual (ucv.net) R1-R2-R3 0.4 EVALUACIÓN Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. R1-R2-R3 0.2 Total 3

7 Guía Docente Urgencias Extrahospitalarias ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO AUTÓNOMO Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( R1-R2-R3 3 Total 3 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento evaluación de RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Examen teórico. Prueba objetiva Asistencia y participación talleres practicos R1-R2-R3 40% R1-R2-R3 60% Conocimientos generales Plan Territorial de Emergencias Comunidad Valenciana, Atención de Urgencias en Primaria, Atención de Enfermería en Urgencias-Emergencias y catástrofes.

8 Guía Docente Urgencias Extra-Hospitalarias BIBLIOGRAFÍA Ottolino P, Vivas L. Manejo integral del paciente politraumatizado. 1ª ed. Caracas: Editorial Médica Panamericana, Nicolás J. Enfermo crítico y emergencias. 2ª ed. Barcelona: Masson, Malagón G. Manejo integral de urgencias. 3ª ed. Bogotá: Editorial Médica Panamericana, WEBS RELACIONADAS