PROGRAMA EXTRAESCOLAR DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.

Transcripción

1 PROGRAMA EXTRAESCOLAR DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.

2 EDUCAR LA MENTE SIN EDUCAR EL CORAZÓN NO ES EDUCAR EN ABSOLUTO Aristóteles.

3 En Emotiva apostamos por introducir la Inteligencia Emocional en los centros como base para el desarrollo de las habilidades socioemocionales y sustento de un adecuado desarrollo personal y, por consecuencia, social. Para ello os presentamos esta propuesta, para el desarrollo de habilidades socioemocionales como método de aprendizaje lúdico y eficaz.

4 PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES OBJETIVOS Desarrollar y ampliar las habilidades socioemocionales en adolescentes y jóvenes. CONTENIDOS Autoconocimiento. Regulación emocional Automotivación Relaciones sociales- Asertividad. Empatía METODOLOGÍA Trabajo cooperativo. Sesiones semanales de 1 hora. Horario extraescolar.

5 AUTOCONOCIMIENTO Objetivos: Mejorar la autoestima y la confianza en uno mismo Fomentar el autoconocimiento y autoestima desde las fortalezas personales Desarrollar habilidades de Identificación emocional en nosotros mismos. Identificación de patrones comunicativos.

6 REGULACIÓN EMOCIONAL Objetivos: Saber que es una emoción y su efecto en nosotros. Reconocer las sensaciones corporales relacionadas con las emociones. Aprender estrategias de gestión emocional antes diferentes situaciones. Aprender a elaborar respuestas a la gestión emocional.

7 AUTOMOTIVACIÓN Objetivos: -Identificar las motivaciones e intereses personales. -Aprender a establecer objetivos reales. -Fomentar el sentido de proactividad en los niños.

8 HABILIDADES SOCIALES Objetivos: Reflexionar sobre los efectos de cada uno de los estilos Entrenamiento en asertividad como medio para poner límites. Analizar los tipos de conflictos que existen y su forma de expresión. Aprender métodos efectivos de resolución positiva de conflictos.

9 EMPATÍA Objetivos: Aprender la importancia del trabajo en equipo valorando lo que aporto yo al grupo y aportan los demás. Aprender a escuchar y respetar las opiniones. Reconocer y respetar las cualidades en los demás.

10 TEMPORALIZACIÓN-METODOLOGÍA El programa presenta contenidos para poder desarrollarse en sesiones durante todo un curso escolar desde una metodología lúdica y participativa. En Emotiva nos adaptamos a los intereses individuales, ajustando los contenidos del programa y la metodología utilizada (dinámicas, juegos, cuentos, manualidades, role-playing ) a las distintas edades y perfiles de los distintos grupos.

11 EQUIPO FORMATIVO El equipo educativo que llevará a cabo las sesiones está formado en el campo de la Inteligencia Emocional, Psicología Positiva y Coaching. Asimismo, tiene experiencia en el manejo de grupos de niños, adolescentes, jóvenes y adultos, estando especialmente formado en la aplicación de dichas herramientas en el ámbito educativo (padres, niños y profesores).

12 DISTRIBUCIÓN-PRESUPUESTO Sesiones 1día/semana en horario o no lectivo a acordar con el propio centro. Grupo de alumnos.. Para solicitar presupuesto contactar en el , o en el info@emotivacpc.es

13 EMOTIVA CPC C/Fuencarral, Madrid Teléfono: Emal: Web:

14 PROGRAMA EXTRAESCOLAR DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.