A) FUNDAMENTOS DE BIOLOGÍA B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO C) OBJETIVOS DEL CURSO 1) NOMBRE DE CADA CURSO O ACTIVIDAD CURRICULAR. Pág.

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1 1) NOMBRE DE CADA CURSO O ACTIVIDAD CURRICULAR A) FUNDAMENTOS DE BIOLOGÍA B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO Semestre Horas teoría Horas práctica Horas trabajo Créditos por semana por semana adicional estudiante C) OBJETIVOS DEL CURSO Objetivos generales Objetivos específicos Al finalizar el curso el estudiante contará con un marco conceptual básico l conocimiento en biología. También habrá aprendido los principios generales la organización los sistemas biológicos. El alumno será capaz reconocer las principales propiedas los sistemas biológicos y las bases moleculares que las sustentan. Conocerá las bases moleculares la herencia y será capaz reconocer la importancia los procesos evolutivos. El estudiante contará con las bases la teoría evolutiva y aprenrá a reconocer la diversidad biológica como un producto los distintos procesos evolutivos. Unidas 1. La base molecular y celular los organismos Objetivo específico Reconocer las propiedaes principales los sistemas biológicos. Conocer la estructura, función e importancia las biomoléculas en los seres vivos. Aprenr las bases bioquímicas los procesos biológicos. Entenr la forma en que la organización celular afecta a los procesos biológicos. 2. Genética y herencia Aprenr las bases moleculares los mecanismos la herencia. Estudiar los principios que subyacen la expresión la información genética y la producción las características los seres vivos. 3. Evolución Conocer los mecanismos evolutivos y los efectos que producen en los sistemas biológicos. Reconocer la importancia la teoría evolutiva en biología. 4. Diversidad biológica Comprenr la diversidad biológica como un producto los procesos evolutivos. Conocer las características los principales grupos organismos. Pág. 1

2 D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS 5h/semana, 16 semanas: 80 h/semestre Unidad 1 La base molecular y celular los organismos Tema 1.1. Propiedas los sistemas biológicos Organización jerárquica Uso energía Homeostasis Ciclos vida Evolución adaptativa Tema 1.2. Biomoléculas Propiedas l agua Lípidos Carbohidratos Proteínas Ácidos nucleicos Tema 1.3 Organización las células Teoría celular Células procariontes Células eucariontes y el núcleo celular Membranas Mitocondrias y cloroplastos Citoesqueleto Sistema endomembranas Flagelos y cilios Pared celular vegetal y matriz extracelular en animales Interacciones entre células Tema 1.4 Metabolismo Flujo energía en seres vivos ATP Enzimas Respiración: glicólisis y ciclo Krebs Fotosíntesis Lecturas y otros Métodos Lectura libros y artículos científicos para reforzar y profundizar en los temas vistos en clase. Uso medios audiovisuales para enfatizar conceptos clave. Clases presenciales con ayuda diapositivas y material audiovisual. Discusión los conceptos revisados en clase y sus aplicaciones científicas y prácticas. Lectura Análisis grupal las lecturas. Lectura artículos científicos y elaboración reportes lectura para integrar los conocimientos adquiridos en clase. Discusión y análisis en clase artículos científicos, conceptos y estudios caso. 18 h 6 h Pág. 2

3 Unidad 2 Genética y herencia Tema 2.1. Estructura l DNA y función los genes DNA: estructura l material genético Transcripción Traducción Genotipo y fenotipo Mutaciones Tema 2.2. Duplicación l DNA y mitosis Duplicación l DNA División celular bacteriana Mitosis y ciclo celular en eucariontes Cáncer Apoptosis Tema 2.3 Meiosis y reproducción sexual Ventajas la reproducción sexual Existen dos conjuntos cromosomas homólogos en células diplois Meiosis Efectos la meiosis en la variabilidad genética Tema 2.4 Patrones herencia Leyes Menl Meiosis y la segregación alelos Meiosis y la herencia inpendiente las características Ligamiento y mapas cromosómicos Herencia ligada al sexo Tema 2.5 Control la expresión genética Proteínas regulación Regulación en procariontes Regulación en eucariontes Estructura la cromatina en eucariontes Regulación post-transcripcional Tema 2.6 Mecanismos sarrollo a nivel celular Desarrollo Diferenciación celular Reprogramación nuclear Formación patrones y morfogénesis Plasticidad fenotípica: Influencia l ambiente en el sarrollo Lecturas y Lectura libros y artículos científicos para reforzar y profundizar en los temas vistos en otros clase. Uso medios audiovisuales para enfatizar conceptos clave. Métodos Clases presenciales con ayuda diapositivas y material audiovisual. Discusión los conceptos revisados en clase y sus aplicaciones científicas y prácticas. Lectura Análisis grupal las lecturas. Lectura artículos científicos y elaboración reportes lectura para integrar los conocimientos adquiridos en clase. Discusión y análisis en clase artículos científicos, conceptos y estudios caso. 2 3 h Pág. 3

4 Unidad 3 Evolución Tema 3.1. Evincia l proceso evolutivo Registro fósil Patrones biogeográficos Comparaciones anatómicas Patrones sarrollo embrionario Comparación a nivel molecular Tema 3.2. Las fuerzas la evolución Equilibrio Hardy-Weinberg Mutaciones como fuente variabilidad genética Deriva génica Apareamientos no aleatorios Flujo génico Selección natural y adaptación Interacciones entre las fuerzas evolutivas Mantenimiento la variación Selección sexual Tema 3.3 Especiación y extinción Definiciones especie Barreras reproductivas Tipos especiación Gradualismo y equilibrio puntuado Extinciones Tema 3.4 Origen e historia la vida Origen la vida y el mundo RNA Endosimbiosis y el origen mitocondrias y cloroplastos Explosión cámbrica Historia la vida en la tierra Tema 3.5 Evolución l sarrollo Relación no-lineal entre genotipo y fenotipo Mecanismos en la evolución l sarrollo Duplicación genes Modularidad Herencia epigenética Plasticidad y asimilación genética Lecturas y otros Métodos Lectura libros y artículos científicos para reforzar y profundizar en los temas vistos en clase. Uso medios audiovisuales para enfatizar conceptos clave. Clases presenciales con ayuda diapositivas y material audiovisual. Discusión los conceptos revisados en clase y sus aplicaciones científicas y prácticas. Lectura Análisis grupal las lecturas. Lectura artículos científicos y elaboración reportes lectura para integrar los conocimientos adquiridos en clase. Discusión y análisis en clase artículos científicos, conceptos y estudios caso. 2 8 h 3 h 7 h Unidad 4 Diversidad biológica Tema 4.1. El árbol la vida 1 1 h Pág. 4

5 Tema 4.2. Virus Tema 4.3 Procariontes Tema 4.4 Protistas Tema 4.5 Plantas Tema 4.6 Hongos Tema 4.7 Animales Lecturas y otros Métodos Agrupación los organismos por ancestría común Clasificación los seres vivos Naturaleza los virus Tipos virus Bacterias Arqueas Transferencia horizontal material genético Los protistas son un grupo que no es monofilético Protistas heterótrofos Protistas fotosintéticos Efecto las plantas en el planeta Plantas no vasculares Gimnospermas Angiospermas Características comunes Ciclos vida Tipos hongos Tipos animales Clasificación y evolución los animales Artrópodos Vertebrados Lectura libros y artículos científicos para reforzar y profundizar en los temas vistos en clase. Uso medios audiovisuales para enfatizar conceptos clave. Clases presenciales con ayuda diapositivas y material audiovisual. Discusión los conceptos revisados en clase y sus aplicaciones científicas y prácticas. Lectura Análisis grupal las lecturas. Lectura artículos científicos y elaboración reportes lectura para integrar los conocimientos adquiridos en clase. Discusión y análisis en clase artículos científicos, conceptos y estudios caso. 1 h Pág. 5

6 E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Presentación y exposición l maestro con apoyo imágenes y otros audiovisuales Lectura artículos científicos y elaboración ensayos y reportes lectura Análisis en grupo artículos científicos Investigación bibliográfica y exposición en equipo temas actualidad en biología Evaluación la comprensión e integración l conocimiento por medio exámenes parciales F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Elaboración y/o presentación Periodicidad Abarca Ponración Primer examen parcial 1 Unidad 1 15% Segundo examen parcial 1 Unidad 2 15% Tercer examen parcial 1 Unidad 3 15% Cuarto examen parcial 1 Unidad 4 15% Trabajo final 1 15% Tareas - 25% TOTAL 100% Se berá cumplir con cada uno los aspectos a evaluar para por tener calificación aprobatoria. G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos Hoefnagels, M Biology. Concepts and investigations 2a edición. McGraw Hill, 820 pp. Raven, P.H. et al Biology 9a edición. McGraw Hill, 1280 pp. Freeman, S Biological Science 4a edición. Benjamin Cummings, 1320 pp. Textos complementarios Ridley, M Evolution. 2a edición. Oxford University Press, 472 pp. Futuyma, D.J Evolution 2a edición. Sinauer Associates, 633 pp. Gilbert, S.F Developmental biology 6a edición, Sinauer Associates. Gilbert, S.F. and D. Epel Ecological velopmental biology: Integrating epigenetics, medicine, and evolution. Sinauer Associates. Alberts, B. et al Molecular biology of the cell 5a edición. Garland Science pp Ridley, M Genome. The autobiography of a species in 23 chapters. Harper Perennial. 368 pp. Pág. 6