PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

Transcripción

1 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR I) INTRODUCCIÓN: El siguiente Plan Integral de Segurar Escolar del Colegio Santa Luisa se basa en los lineamientos establecidos por la Oficina Nacional de Emergencia (ONEMI) para tal efecto. Considerando que Chile es un País Sísmico y que cotidianamente estaremos enfrentados a movimientos provocados por el desplazamiento de placas tectónicas, además de existir la posibilidad de incendios u otra emergencia que requiera la evacuación o medidas de protección básicas de la vida de los escolares y personal del establecimiento, se hace necesaria la existencia de procedimientos claros y que sean conocidos por toda la comunidad escolar. Todo plan de seguridad escolar debe ser dinámico, ya que en la medida de que se ponga a prueba se realizarán evaluaciones, que generarán las correcciones pertinentes, conduciendo a un mejoramiento de los procedimientos establecidos. Dichas correcciones se plasmarán en una actualización constante del plan de seguridad escolar, el cual será divulgado a la comunidad escolar. II) OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL: Generar en la comunidad escolar una cultura de autoprotección, teniendo por sustento una responsabilidad colectiva frente a la seguridad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Divulgar a la comunidad escolar el manual de procedimientos del Plan Integral de Seguridad Escolar. Ejercitar, evaluar y actualizar periódicamente los planes de protección y evacuación frente a emergencias. Realizar acciones para la prevención, preparación y atención de emergencias, poniendo especial énfasis en la prevención. III) ACTIVIDADES: Formación del Comité de Seguridad Escolar, el cual estará integrado por: - Directivos. - Coordinador de Seguridad Escolar. - Representante de los profesores, de los alumnos y apoderados. - Representante de Carabineros, Bomberos y CESFAM. Este comité debe contar con el máximo de información sobre los peligros al interior del establecimiento y entorno en el que está situado, como igualmente de los recursos con que cuenta para controlarlos.

2 Publicar y comunicar el Plan Integral de Seguridad Escolar para que sea conocido por toda la comunidad escolar (agenda escolar, página web, oficinas). Ejercitación de los planes de evacuación y protección una vez en el semestre, actividad liderada por el coordinador de Seguridad Escolar. Actividades de formación: se realizará un perfeccionamiento anual relativo a la prevención y atención de emergencias. IV) PROCEDIMIENTO GENERAL DE EVACUACIÓN: A) AL ESCUCHAR LA ALARMA DE EVACUACIÓN: a) Todos los integrantes del establecimiento dejarán de realizar sus tareas diarias y se prepararán para esperar la orden de evacuación si fuese necesario. b) Conservar y promover la calma. c) Todos los integrantes del establecimiento deberán obedecer la orden del profesor. d) Se dirigirán hacia la zona de seguridad, por la vía de evacuación que se le indique. e) No corra, no grite y no empuje. Procure usar pasamanos en el caso de escaleras. f) Si hay humo o gases en el camino, proteja sus vías respiratorias y si es necesario avance agachado. g) Evite llevar objetos en sus manos. h) Una vez en la zona de seguridad, permanezca ahí hasta recibir instrucciones del personal a cargo de la evacuación. i) Todo abandono de la instalación hacia el exterior deberá ser iniciada a partir de la orden del coordinador general. B) OBSERVACIONES GENERALES Obedezca las instrucciones de los profesores. Si el alumno o cualquier otra persona de la institución se encuentra con visitantes, éstos deben acompañarlo y obedecer las órdenes indicadas. No corra para no provocar pánico. No regrese para recoger objetos personales. En el caso de existir personas con algún tipo de discapacidad, procure ayudarlo en la actividad de evacuación. Es necesario rapidez y orden en la acción. Use el extintor sólo si conoce su manejo. V) PROGRAMAS: A) Programa operativo en caso de Sismo: se debe proceder de dos maneras que a continuación se describen. Alarma 1: se percibe el movimiento sísmico en la sala de clases, oficina, gimnasio, pasillo, patio o cualquier dependencia del colegio. Coordinación: el profesor o encargado comunica alejarse de las ventanas y colocarse bajo las mesas o al costado de ellas, controlando casos de histeria o evacuación descontrolada. Los encargados de abrir las puertas de escape se dirigen a las zonas señaladas para coordinar la evacuación. Alarma 2: se hace sonar la campana de evacuación. Evacuación: el profesor o encargado dirige a los alumnos a la vía de evacuación más cercana, haciendo hincapié en la protección del grupo, no corriendo ni empujando. Zona de Seguridad: ubicación del grupo en la zona de seguridad y espera de instrucciones.

3 OBSERVACIONES: Siempre se deben mantener las puertas de las salas de clases entreabiertas. Nunca se debe evacuar durante el sismo. Los profesores siempre van al frente del curso durante la evacuación. Si hay sismo durante la evacuación, los alumnos y profesores se deben agachar y protegerse cerca del muro. En el caso que el sismo ocurra en pasillos, patio o escaleras, se recomienda no moverse del lugar, alejarse de las ventanas y protegerse por la posible caída de escombros. Pasado el sismo, toda la comunidad educativa de debe desplazar hacia la zona de seguridad más cercana. B) Programa operativo en caso de Incendio: se debe proceder de dos maneras que a continuación se describen. Alarma: se procede de inmediato a hacer sonar la campana de evacuación. Coordinación: Se determina la zona siniestrada y los encargados de abrir las puertas de escape se dirigen a las zonas señaladas para coordinar la evacuación, alejando a los grupos del foco de incendio. Evacuación: el profesor o encargado dirige a los alumnos a la vía de evacuación más cercana, haciendo hincapié en la protección del grupo, no corriendo ni empujando. Zona de Seguridad: ubicación del grupo en la zona de seguridad y espera de instrucciones. OBSERVACIÓN: en el caso de incendio leve y focalizado, se debe proceder a extinguirlo utilizando las redes húmedas o extintores de disponibles. Se evalúa la necesidad de evacuación. C) Programa operativo en caso de artefacto explosivo: Ante cualquier evidencia de un paquete, maletín o bulto con características sospechosas que llamen la atención, por haber sido dejado, abandonado u olvidado, se deben adoptar las siguientes medidas. Avise de inmediato a personal del establecimiento indicando el lugar exacto donde se encuentra el bulto sospechoso. El personal avisará al coordinador general para ponerlo al tanto de la situación. Aléjese del lugar. En caso que se le indique, siga el procedimiento de evacuación. El coordinador general debe verificar la existencia del presunto artefacto explosivo y de ser necesario dar aviso inmediato a Carabineros. ADVERTENCIA: por su seguridad, está estrictamente prohibido examinar, manipular o trasladar el bulto, paquete o elemento sospechoso. D) Programa operativo en caso de fuga de gas: Al producirse una fuga de gas, proceda de acuerdo a las siguientes instrucciones: Abra ventanas a modo de realizar una ventilación natural del recinto. No utilice teléfonos celulares ni cualquier otro dispositivo electrónico. Dé aviso a personal del establecimiento. En caso de que se le indique, proceda a evacuar hacia la zona de seguridad que corresponda.

4 VI) EVALUACIÓN: Una vez realizada la evacuación se debe verificar el estado general del edificio y evaluar el regreso a las actividades o coordinar el retiro de los estudiantes como se señala a continuación. Retiro de estudiantes después de una evacuación: cuando exista imposibilidad de regresar al establecimiento, los apoderados retiran a sus pupilos en las zonas de seguridad previo registro del retiro por parte de cada profesor encargado del curso, para lo cual existirá una página destinada para ello en el libro de clases. Si es factible se retirarán los niños por la puerta principal. VII) VÍAS DE EVACUACIÓN Y ZONAS DE SEGURIDAD: Las vías de evacuación se encuentran perfectamente señalizadas en cada una de las cinco zonas estabecidas para el establecimiento. Existen tres zonas seguridad que se encuentran demarcadas y señalizadas. Para lo anterior se han divulgado mapas que señalan las vías de evacuación y las zonas de seguridad que se encuentran en el anexo.

5 ANEXO VÍAS DE EVACUACIÓN Y ZONAS DE SEGURIDAD ÁREA ZONA 1 (Oficinas del 2 Piso) ZONA 2 (Sala de Profesores, oficinas, Pre-Kínder y Kínder) Encargado de Zona de Seguridad: Educadora del Kínder. Abre Puertas (mamparas): portero o portera. ZONA DE SEGURIDAD Estacionamiento Estacionamiento 2 PISO ESTACIONAMIENTO 1 er PISO ZONA DE SEGURIDAD KINDER PRE-KINDER

6 LABORATORIO DE COMPUTACIÓN ÁREA ZONA 3 (Sala de Computación, Inspectoría, Biblioteca) ZONA 4 (1, 2, 3 y 4 Año Básico) ZONA DE SEGURIDAD Patio Grande Patio Grande Encargado de Zona de Seguridad: Profesor(a) del 3 er Año A. Abre Puertas de Seguridad del 2 Piso: Profesor del 3 er Año A. Abre Puertas del Pasillo: personal de Inspectoría y Biblioteca. ZONA DE SEGURIDAD PATIO COOR. DISC. 1 er PISO BIBLIOTECA 2 A y B 1 A y B 4 A A la zona de Seguridad 2 PISO 3 A 3 B 4 B

7 CAMARÍN CAMARÍN ÁREA ZONA 5 (Comedores, 5, 6, 7, 8 Año Básico, 1, 2, 3 y 4 Año Medio) ZONA DE SEGURIDAD Arcos de Cancha de Fútbol Externa Encargado de Zona de Seguridad: Profesor(a) del 4 Año Medio. Abre Puertas y Portones: profesores de 5 Básico, auxiliares e inspectoras. ZONA DE SEGURIDAD ARCO CANCHA DE FÚTBOL GIMNASIO PRIMER PISO COMEDOR 2 5 A COMEDOR 1 5 B SEGUNDO PISO 7 A 7 B 6 A 6 B TALLER DE MÚSICA MULTITALLER TERCER PISO 2 E.M.-A 2 E.M.-B 8 A 8 B LAB. DE CIENCIAS 1 E.M.-A 1 E.M.-B CUARTO PISO 3 E.M.-A 3 E.M.-B TALLER DE ARTES 4 E.M.