INFORME UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS PROYECTO CURRICULAR DE LICENCIATURA EN FÍSICA XVII SEMANA DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS PROYECTO CURRICULAR DE LICENCIATURA EN FÍSICA XVII SEMANA DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA 2014 INFORME Elaborado por: Olga L. Cas1blanco A. Marzo de 2015

2 FECHA DE REALIZACIÓN: 22 a 26 de sep_embre de 2014 TEMA CENTRAL: La Enseñanza de la Física para la diversidad ACTIVIDADES DESARROLLADAS: 2 cursillos previos al evento con duración de 8 horas cada uno. 2 Conferencias magistrales 13 conferencias (2 o 3 simultáneas) 8 ponencias orales 6 talleres 2 Paneles 8 posters Lanzamiento revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias (evento internacional e interins_tucional)

3 PARTICIPANTES 2 conferencistas internacionales: Eder Pires de Camargo, UNESP, Brasil Jairo Gonçalves Carlos, SEDF, Brasil 2 Conferencistas nacionales: German García, Universidad del Valle Esperanza Aguilar, UIS 11 Conferencistas locales Esperanza del Pilar Infante Giovanni Cardona Pedro Deaza Camilo Jimenez Nelson Forero Edwin Munevar Alejandro Hurtado Oscar Ocaña Guillermo Rodriguez Fabio Arcos Diego Vizcaíno

4 PARTICIPANTES 7 Talleristas: - Miguel Ángel MarWnez - Fernando Garay - Paco Talero - Wilmar Francisco Ramos - Mabel Sierra, Laura Giraldo - Juan Pablo Hernández Benavides 20 Ponentes de trabajos orales y posters Entre estudiantes de la Licenciatura en Física, de la Maestría en Educación de la Universidad Distrital y de Licenciatura en Física de la Universidad Pedagógica. Diana Isabel Oyuela Mateus John Fredy Suárez Pérez Julián Andrés Salamanca Yesid Alejandro Acuña Sastoque, Rafael Alberto Briñez Morales Israel Esteban Contreras Rodríguez Danyela Alejandra Luengas Nova Francis Moreno Otero Rodrigo Téllez Olga Cas_blanco Lina Marcela Giraldo Ávila Camilo Andrés Beltrán Casallas Giovanni Cardona Rodríguez Jairo Alonso Lozano Clavijo Fabio Omar Arcos Carlos Andrés Solano Comezaquira Natalia Roncancio Silva Alejandro Reyes Moncada

5 PARTICIPANTES 10 Panelistas Profesores en ejercicio de colegios distritales de Bogotá Liz Ledier Aldana Granados, María Eugenia Rojas, Martha Henao, Beris Graciela Suarez, Marisol Buitrago, Edith Constanza Ramírez Egresados de la Licenciatura en Física Universidad Distrital Francisco José de Caldas Wilmar Francisco Ramos, Universidad Minuto de Dios. (Coordinador) Yeison Javier Cuesta Beltrán. Colegio Clemencia de Caycedo (IED) Claudia Esperanza Romero Medina. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Gladys Patricia Abdel Rahim. Docente Universidad Distrital, Sede Tecnológica. Ángela Patricia Jiménez León. Universidad Católica de Colombia 275 Inscritos

6 PRODUCCIÓN DE MEMORIAS DEL EVENTO DOCUMENTO TITULADO: XVII SEF- ENSEÑANZA DE LA FÍSICA PARA LA DIVERSIDAD Resúmenes de los trabajos presentados Publicado en el V9, n2 de la Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2014.

7 EVALUACIÓN 72 estudiantes encuestados Apreciado (a) estudiante: Con el fin de hacer un análisis del desarrollo de la XVII Semana de la Enseñanza de la dsica 2014, le solicitamos responder las siguientes preguntas de la forma más sincera posible. Agradecemos su colaboración. Cordialmente; Olga Cas1blanco, Comité organizador. Nota: por favor absténgase de responder si no par1cipo en las ac1vidades desarrolladas. Cuáles fueron los aspectos que resalta como posi_vos del desarrollo del evento? Qué aspectos considera que deben ser mejoradas?

8 ASPECTOS POSITIVOS 14% 10% Resalta la importancia del tema de la enseñanza de la dsica para la diversidad y el enfasis sobre la 29% inves1gación en enseñanza Reconocen la calidad de los expositores extranjeros 21% 26% Reconoce la organización en la entrega del material y la asignación de espacios para las conferencias y la programación de la agenda La diversidad de conferencistas entre profesores del proyecto y personas externas como profesores del distrito y egresados La par1cipación ac1va a las conferencias por parte de los estudiantes asistentes

9 ASPECTOS A MEJORAR Un lugar mas apropiado para el desarrollo del evento por ejemplo para posters, talleres, conversatorios, etc Puntualidad en los horarios de inicio y fin de las ac1vidades 5% 6% 4% 3% 4% 3% 2% 2% 1% 18% 15% El cruce de unas conferencias interesantes con otras interesantes Mayor divulgación del evento e invitar a otros programas a que par1cipen Poca par1cipación de los estudiantes y profesores en las conferencias El hecho de que algunos docentes no prestaran los espacios para que sus alumnos asis1eran al evento Mas enfasis en enseñanza, filosoda, otros 7% 9% 10% 11% Mayor exigencia en los trabajos a ser presentados Que hayan mas profesores involucrados en la organización del evento Mas enfasis en Física El proceso de inscripción Ninguno Mas diversidad de talleres con mas materiales Mas ac1vidades lúdicas Todo

10 PROYECCIÓN XVIII SEMANA DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA 2015