PROGRAMACIÓN OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS

Transcripción

1 Página 1 de 7 1. Contenidos y temporalización: duración 126 horas (los contenidos mínimos aparecen en negrita) Tramitación administrativa de los procesos de captación y selección de personal: UD 1, UD 2 Fuentes de la normativa laboral. Funciones del departamento de recursos humanos. Políticas y procedimientos de administración y gestión del capital humano en la empresa:selección, formación, motivación y promoción: Las fuentes de reclutamiento: externas e internas. El perfil de competencias: Ofertas de trabajo. Perfil del candidato: carta de presentación, solicitud de empleo y currículum vitae. Métodos de selección de personal: pruebas de selección, la entrevista, dinámica de grupos, centros de evaluación. Adaptación al nuevo empleo. Tramitación administrativa de la formación, desarrollo y compensación del personal: UD 2, UD 3 Políticas y procedimientos administrativos relacionados con la motivación y la formación: Formación y desarrollo de los recursos humanos. Gestión y organización de la formación: enfoque de orientación al cliente, presupuesto, metodología, técnicas de formación. Planes de carrera. Principales técnicas de formación empresarial. Entidades de formación. Subvenciones Control de las compensaciones, los incentivos y los beneficios del personal. Políticas y procedimientos administrativos. Control administrativo Confección de la documentación del contrato de trabajo, modificaciones y extinción del mismo: UD 4, UD 5, UD 11 Forma del contrato. Modalidades de contratación. Jornada de trabajo, calendario laboral. Proceso y procedimiento de contratación laboral. Documentación y formalización del contrato de trabajo. Suspensión y extinción del contrato de trabajo. El finiquito. 1

2 Página 2 de 7 Elaboración de la documentación correspondiente al pago del salario y obligaciones inherentes: UD 6, UD 7, UD 8, UD 9, UD 10 Regímenes del sistema de la Seguridad Social. Entidades gestoras y colaboradoras. Obligaciones del empresario con la Seguridad Social. Tablas y referencias. Sistemas de gestión electrónica de datos con los organismos públicos. Confección del recibo de Salarios. Requisitos de forma. Devengos, deducciones y retenciones IRPF Cotizaciones a la Seguridad Social. Tipos y bases de cotización. Elaboración de la documentación relativa a las Incidencias en la relación laboral: UD7, UD 8 Control horario. Absentismo. Gestión de situaciones especiales: incapacidad laboral, excedencias, permisos y viajes. Recogida de datos. Cálculos, estadísticas e informes. Aplicación de procedimientos de calidad de gestión integral de los recursos humanos: UD 12 Prevención de riesgos laborales: salud, daño, riesgo. Evaluación de riesgos. Fundamentos y principios básicos de un modelo de Calidad Total en RR.HH. Aseguramiento de la calidad relacionado con los procesos y actividades del ámbitoadministrativo. Protección medio ambiental en la empresa. Normativa de protección de datos de carácter personal y confidencialidad. Aplicación informática relacionada con las tareas propuestas en esta unidad formativa Temporalización: Los contenidos a impartir se distribuirán a lo largo del curso de la siguiente forma: 1ª evaluación Unidad 1: El Departamento de Recursos Humanos. 10 horas Unidad 2: Motivación y formación de los recursos humanos. 6 horas Unidad 3: El Derecho laboral y sus fuentes. 6 horas Unidad 4: El contrato de trabajo y las modalidades de contratación.12 horas Unidad 5: Gestión y control del tiempo de trabajo. 6 horas 2

3 Página 3 de 7 Unidad 6: La Seguridad Social. 5 horas Unidad 7: El salario y la nómina. 10 horas Unidad 8: Cálculo de la cotización a la Seguridad Social y de la retención a cuenta del IRPF. 8 horas 2ª evaluación Unidad 9: Casos prácticos de recibos de salarios. 20 horas Unidad 10: Liquidación de las cotizaciones a la Seguridad Social y de las retenciones a cuenta del IRPF. 15 horas Unidad 11: Gestión de la modificación, suspensión y extinción de los contratos de trabajo. 12 horas Unidad 12: La calidad en el departamento de recursos humanos. 5 horas. 2. Procedimientos e instrumentos de evaluación La asistencia a clase es obligatoria. Por ello, para obtener una evaluación continuada es preciso tener menos de un 15% del número total de horas establecidas en el currículo para este módulo de faltas de asistencia (19 horas). Para estos casos: Al inicio de cada unidad didáctica, la profesora informará de forma clara y precisa la manera en la que se va a evaluar y calificar esa unidad didáctica. Los procedimientos de evaluación pueden ser uno o varios de los siguientes: o Cuadro sinóptico de cada unidad didáctica, en el que de manera esquemática aparezca la información más relevante (extensión limitada). o Análisis de artículos propuestos por la profesora, referidos a alguno de los contenidos de la unidad. o Valoración crítica de parte de los contenidos de la unidad didáctica. o Investigación de alguno de los contenidos de la unidad didáctica en casos reales. o Elaboración, mediante algún tipo de presentación visual (power-point, prezi), de algunos de los contenidos de la unidad didáctica. o Prueba objetiva de las preguntas que sobre los contenidos de la unidad, se han desarrollado a lo largo de la unidad, y se han corregido en clase. Los trabajos podrán realizarse de forma individual o en grupo hecho que el alumnado conocerá desde el primer momento. En cada caso se explicitará de manera clara y precisa el trabajo a realizar, las pautas para realizarlos, y la fecha de entrega y la valoración de cada una de las partes. Los trabajos, análisis, actividades deberán ajustarse a los contenidos expuestos en la unidad didáctica correspondiente. 3

4 Página 4 de 7 Se observará la actitud de los alumnos en el aula con el profesor/a y sus compañeros/as, su atención en clase, colaboración con el grupo y participación activa Para los trabajos/actividades planteadas a lo largo del curso, la profesora adjuntará información expresa de cuál es el trabajo que hay que realizar, cuál es la valoración del mismo y el plazo máximo de entrega de la actividad. Estos trabajos planteados pueden en algunas de las unidades didácticas constituir la prueba objetiva de evaluación. Si este es el caso la profesora informará puntualmente a los alumnos de este hecho. 3. Criterios de calificación Cada unidad didáctica se calificará con trabajos individuales, en grupo, actividades que se darán a conocer al alumnado al principio de cada unidad didáctica, explicitando la calificación asignada a cada una de ellas y determinando la fecha en la que deben ser entregados. Además para completar la calificación de cada unidad, se realizará un examen que se valorará sobre lo que resta hasta 10 (teniendo en cuenta que ya se han hecho trabajos). Los trabajos y actividades objeto de calificación deberán ser entregados en tiempo y forma para poder optar a la calificación íntegra asignada a cada uno. Si el trabajo, o la actividad se entrega con un día de retraso sólo se podrá obtener como máximo la mitad de la puntuación asignada. No se admitirá el trabajo o la actividad con más de un día de retraso, en este caso, este trabajo/actividad se calificará con 0 puntos. El número de trabajos/actividades en cada unidad didáctica serán conocidos por el alumnado desde el principio. Si el alumno/a no entrega dos de los trabajos propuestos para la unidad didáctica, deberá realizar una prueba objetiva de los contenidos teóricos/prácticos de la unidad didáctica, en este caso el examen se valorará sobre 10 puntos. Los exámenes se calificarán sobre la puntuación que corresponda en cada caso, estableciendo la puntuación de cada una de las preguntas en la hoja de examen. Serán objeto de calificación: Pruebas objetivas: - El nivel de contenido desarrollado. - El proceso seguido en el desarrollo de un ejercicio. - Correcta redacción y uso de vocabulario técnico. - Ortografía. - Presentación. Prácticas evaluables: 4 - El resultado obtenido.

5 Página 5 de 7 - El grado de autonomía. - La organización. - Correcta redacción y uso de vocabulario técnico. - Ortografía. - Presentación. - Entrega en el plazo acordado. Asistencia y puntualidad: se anotarán diariamente las faltas de asistencia y retrasos, afectando de manera negativa a la nota de cada evaluación. Comportamiento y actitud: se tomará nota, mediante la observación directa por parte de la profesora de la actitud y comportamiento en clase no adecuados, afectando de manera negativa a la nota de cada evaluación. Respecto a los criterios para calificar los trabajos/actividades se tendrá en cuenta: o En cada uno de los trabajos se informará y/o se orientará de las pautas a seguir para su resolución. o Se establecerá la puntuación de cada una de las actividades que configuran el trabajo final. o En los trabajos se valorará: 15% presentación en la fecha indicada, 15% presentación clara y adecuada, 70% contenidos, determinado si se ajustan a las preguntas propuestas, atendiendo a lo expuesto en clase, penalizando el hecho de que no estén completos los apartados del trabajo y la incorrección de los mismos. o Si el trabajo debe de realizarse en grupo, los contenidos y la presentación se valorará de forma global, pudiendo variar la nota de cada uno de los miembros en las habilidades demostradas en la exposición del mismo (en el caso de que sea requisito la exposición pública del trabajo). La nota media de la evaluación será la media aritmética de las notas obtenidas en cada unidad didáctica. Si una actividad o práctica evaluable ha sido copiada por dos o más alumnos y había sido propuesta como actividad/práctica individual, se calificará con 0 a todos los alumnos implicados, y directamente tendrán que hacer una prueba objetiva de la unidad didáctica correspondiente, la calificación obtenida mediará para la obtención de la nota de la evaluación. Para aprobar cada una de las evaluaciones será necesario obtener al menos 5 puntos en cada una de ellas. No obstante, sólo se promediará si el alumno obtiene al menos 4 puntos sobre 10 en cada una de las unidades didácticas. Si el profesorado tiene pruebas evidentes de que el alumnado ha copiado en un examen, ese examen se calificará con 0 (esto significa que tendrá la evaluación 5

6 Página 6 de 7 suspendida, porque por debajo de 4 no media). En el caso de no haber superado alguna de las unidades didácticaspodrán recuperar esa parte, realizando una prueba objetiva en la fecha establecida para la recuperación de la evaluación. Sólo podrá tener como máximo un 5 en la calificación de esa unidad didáctica. Si el alumno ha suspendido más de una de las unidades didácticas correspondientes a la evaluaciónpodrá realizar la recuperación en la fecha establecida pero deberá de realizar el examen íntegro (es decir tanto de las unidades suspendidas como de las aprobadas). En este caso la máxima nota que puede obtener es un 5. La nota final será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. La nota mínima para superar el módulo es de 5. Si el alumno/a no consigue superar alguna de las dos evaluaciones, tendrá suspenso todo el módulo para la convocatoria ordinaria de marzo, sin embargo, la profesora previa consulta con el equipo docente del curso y teniendo en cuenta las características académicas del alumno, podrá decidir los contenidos específicos con los que el alumno debe de acudir a cada una de las convocatorias. Como las notas tienen que ser numéricas sin decimales, se redondeara por aproximación al número entero superior e inferior, dependiendo de la actitud positiva/negativa mostrada por el alumno, valorada a través de la observación sistemática y diaria del profesor. o Convocatoria de Marzo La recuperación se realizará en marzo y constará de una prueba teórico-práctica de los contenidos impartidos durante el curso, separados por evaluaciones. Aquellos alumnos que tengan pendiente alguna evaluación, sólo se examinarán de esa parte del examen, si así lo considera el equipo docente. Los que tengan más de una evaluación, deberán presentarse a todo. o Convocatoria Extraordinaria de Junio. Los alumnos que no superen la convocatoria de marzo deberán de examinarse en la convocatoria extraordinaria de junio. La prueba será de las mismas características que la planteada en marzo. En la convocatoria de junio los alumnos tendrán que examinarse de las partes pendientes y no recuperadas en las convocatorias ordinarias, de lo cual se le informará en marzo. 6

7 Página 7 de 7 A todos los alumnos con la materia pendiente que necesiten más material de apoyo, se les será proporcionado. a. Alumnos con pérdida de evaluación continua La asistencia a clase es obligatoria. El número de faltas de asistencia que determina la pérdida del derecho a la evaluación continua es como máximo del 15% respecto a la duración total del módulo profesional, tal como se refleja en el proyecto curricular del ciclo formativo, siguiendo la Orden de 26 de octubre de 2009, que regula la matriculación, evaluación y acreditación académica del alumno de Formación Profesional en Aragón. En Marzo tendrán la oportunidad de realizar una prueba objetiva de todas las evaluaciones para conseguir los resultados de aprendizaje establecidos en el currículo. Si suspende ese examen tiene derecho a ser evaluado en periodo extraordinario junto con los demás alumnos que pudiesen no haber superado el módulo. En aquellos casos en los que las faltas de asistencia superen dicho porcentaje, pero se alegue su justificación por motivos de enfermedad (mediante el informe médico correspondiente) o laborales (mediante el contrato de trabajo y el horario), el profesor propondrá los procedimientos de recuperación oportunos, valorando cada caso en concreto. b. Alumnos que no asisten el día del examen En caso de que un alumno NO realice alguna prueba escrita en la fecha establecida y siempre previa presentación de justificante médico u otro de carácter oficial, tendrá la posibilidad de examinarse de esos contenidos, el día que se haya programado para hacer el último examen correspondiente a esa evaluación. En el caso de que se realice recuperación al finalizar la evaluación, hecho que ocurre en el módulo que nos ocupa, y el alumno NO se presenta a dicho examen, tendrá la evaluación suspendida y deberá de recuperarla en la convocatoria ordinaria/extraordinaria de Marzo/Junio/Septiembre (dependiendo del último curso en el que esté matriculado), sabiendo que si tiene más de una evaluación pendiente, debe ir con todo el módulo a la convocatoria ordinaria y/o extraordinaria. 7