TÍTULO: MASTER UNIVERSITARIO EN DROGODEPENDENCIAS Y OTRAS ADICCIONES

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1 TÍTULO: MASTER UNIVERSITARIO EN DROGODEPENDENCIAS Y OTRAS ADICCIONES UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD DE DEUSTO 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. Estructura de las enseñanzas. Explicación general de la planificación del plan de estudios. 1

2 Se procede a describir de forma general la estructura de la enseñanza del master. A modo general, se suministra información relativa a cuatro aspectos fundamentales: descripción y justificación de la estructura general y bloques formativos, mapa de competencias, distribución y secuencia temporal, coordinación de actividades formativas, modelo de enseñanza-aprendizaje adoptado y sistemas de calificación Estructura: descripción y justificación En primer lugar, la estructura planteada ha seguido un criterio de tipología de contenidos adoptando una estructura en unidades académicas de enseñanza-aprendizaje que consta de 5 materias, una de ellas de carácter optativo. En la Tabla 5.1 se ofrece una visión sintética de la estructura propuesta que también se describe a continuación. Materia 1: Fundamentos y competencias de la intervención social interdisciplinar Créditos Ofertados: 12 Créditos a cursar: 6 Carácter de la materia: Obligatorio Contenidos generales: El módulo aborda los fundamentos multidisciplinares de la intervención social desde diferentes disciplinas incluyendo los modelos, las políticas sociales y el marco normativo por un lado, así como las competencias generales profesionales clave de la intervención social (competencia ética, competencias profesionales y trabajo en equipo). Materia 2: La intervención en materia de drogas y otras dependencias; las sustancias, las sociedades y las personas; los usos, abusos y drogodependencias Créditos Ofertados: 30 Créditos a cursar: 30 Carácter de la materia: Obligatorio Contenidos generales: Se centra en la adquisición de las competencias relacionadas con el conocimiento propio de las sustancias susceptibles de abuso y de otros riesgos de adicciones sin sustancias, sus características farmacológicas, las drogodependencias y factores asociados; de las características y problemática del colectivo de personas con uso y abuso de drogas, el tratamiento con poblaciones específicas o con factores de mayor vulnerabilidad, las actuaciones en prevención, en asistencia e inserción, control de la oferta, apoyo y coordinación, con el análisis y aplicación del paradigma del consumo de drogas en las sociedades actuales, el manejo de los distintos programas, las técnicas, las estrategias y los recursos para la intervención; así como el conocimiento y manejo de la legislación específica sobre drogas. 2

3 Materia 3: Herramientas profesionales Créditos Ofertados: 30 Créditos a cursar: 6 Carácter de la materia: Optativo Contenidos generales: Esta materia oferta a cada estudiante, en función de su formación previa y su perfil profesional, una mayor cualificación en el manejo de algunas de las herramientas profesionales propias de su disciplina y profesión, acorde también con sus intereses. Así, por ejemplo, quienes provienen de la disciplina del trabajo social podrán profundizar en las herramientas para el diagnóstico social o para el análisis de la demanda o la intervención. Los educadores sociales, maestros o pedagogos podrán adquirir competencias para la intervención en vida cotidiana o el acompañamiento educativo, en la elaboración de planes preventivos de intervención con menores; los psicólogos y psicopedagogos tendrán oportunidad de mejorar su capacitación en la intervención psicoterapéutica, en el desarrollo del tratamiento terapéutico o en la evaluación, informes y peritajes. Abogados y politólogos podrán profundizar en la aplicación del derecho al ámbito de las drogas que permitan comprender la relación de la sociedad con las sustancias. Además, también se ofertan herramientas de carácter interdisciplinar como es la gestión de la calidad, la mediación y resolución de conflictos, la comunicación y relación de ayuda o la participación comunitaria. Materia 4: Prácticas Externas en intervención en drogodependencias y otras adicciones Créditos Ofertados: 12 Créditos a cursar: 12 Carácter de la materia: Prácticas Externas Contenidos generales: Formación práctica a realizar en centros específicos que trabajan con colectivos drogodependientes o con entidades dedicadas a la prevención sea ésta específica o inespecífica. También en centros en el que de forma directa o indirecta se relacionan con las drogas y las drogodependencias y otras dependencias sin sustancias. Las prácticas están dirigidas a adquirir competencias profesionales específicas en el trabajo práctico y real y a facilitar la integración y aplicación de todas las competencias adquiridas 3

4 Materia 5: Trabajo Fin de Master Créditos Ofertados: 6 Créditos a cursar: 6 Carácter de la materia: Trabajo fin de Master Contenidos generales: Desarrollo de un trabajo final sobre algún aspecto específico de las drogodependencias y otras dependencias. Está orientado a que el alumno muestre su capacidad para la integración y aplicación de todas las competencias adquiridas. Tabla 5.1. Estructura del Plan de Estudios MATERIA ECTS A OFERTA CARÁCTER CURSAR ECTS MATERIA Materia 1. Fundamentos y competencias de la intervención social interdisciplinar 6 12 Obligatorio Materia 2. La intervención en materia de drogas y otras dependencias; las sustancias, las sociedades y Obligatorio las personas; los usos, abusos y drogodependencias Materia 3. Herramientas profesionales 6 30 Optativo Materia 4. Prácticas Externas en drogodependencias Prácticas y otras adicciones Externas Materia 5. Trabajo Fin de Master 6 6 Trabajo Fin de Master Mapa de competencias El conjunto de materias propuestas pretende cubrir todo el mapa de competencias que la comisión de trabajo ha considerado adecuado para la obtención de una cualificación suficiente. En orden a garantizar la coherencia del plan y la adecuada presencia de todas las competencias en las materias, se cuidó de que éstas pudieran estar presentes de forma equilibrada en las diferentes materias. La Comisión revisó el mapa completo de competencias. En la Tabla 5.2 puede verse, sintéticamente, la ubicación de todas las competencias planteadas en las distintas materias Según se muestra, el plan de estudios garantiza la formación en todas las competencias que componen el proyecto formativo. Tabla 5.2. Distribución de las competencias en materias Competencia MAT 1 MAT 2 MAT 3 MAT 4 MAT 5 C1 C2 C3 * C4 ** C5 C6 C7 C8 C9 C10 4

5 *Cuando realice sus prácticas, total o parcialmente, en un centro de prevención o que aplique líneas de prevención **Cuando realice sus prácticas, total o parcialmente, en un centro de asistencia o inserción Distribución y secuencia temporal El plan de estudios sigue una distribución temporal en la que se combinan las diferentes materias con objeto de facilitar la adquisición e integración de las competencias que se persiguen. En orden a una mayor clarificación del plan de formación se ofrece, en la Tabla 5.3, la distribución por semestres de las materias Tabla 5.3. Distribución en créditos según tipo de materia Semestre Obligatorias Practicas Trabajo Fin Externas de Grado Optativas Total Total Finalmente, se refleja la distribución de materias y créditos. Tabla Distribución de créditos y materias PRIMER SEMESTRE ECTS SEGUNDO SEMESTRE ECTS Materia 1. Fundamentos y competencias de la intervención social interdisciplinar 6 Materia 2. La intervención en materia de drogas y otras dependencias; las sustancias, las sociedades y las personas; los usos, abusos y drogodependencias 10 Materia 2. La intervención en materia de drogas y otras dependencias; las sustancias, las sociedades y las personas; los usos, abusos y drogodependencias Materia 4. Prácticas Externas en drogodependencias y otras dependencias 20 4 Materia 3. Herramientas profesionales Materia 4. Prácticas Externas en drogodependencias y otras dependencias Materia 5. Trabajo Fin de Master 6 Total a cursar primer semestre 30 Total a cursar segundo semestre La secuencia temporal de la formación se inicia con la materia nª1: Fundamentos y competencias de la intervención social interdisciplinar, se continúa con 20 ECTS de la materia 2 y el inicio de las prácticas externas en la segunda parte del primer semestre (4 ECTS). En el segundo semestre, se completan los créditos de la materia 2, se cursa la materia 3 de herramientas profesionales y se realizan las prácticas restantes y el Trabajo Fin de Master Otras informaciones relevantes En cuanto a la coordinación del plan de formación, el responsable del título ejerce, entre otras, las funciones de coordinación académica supervisando y aprobando el contenido de programas y guías de aprendizaje. 5

6 A nivel metodológico, el carácter profesionalizante del título exige metodologías de enseñanza-aprendizaje especialmente orientadas al saber hacer. La Universidad de Deusto ha desarrollado algunas herramientas metodológicas que serán utilizadas en este programa, en concreto: El modelo de Formación Deusto basado en el aprendizaje autónomo y significativo. El modelo de Programas de Asignatura y Guías de Aprendizaje desarrollado. El sistema de evaluación de competencias genéricas con tres niveles de desarrollo e indicadores de evaluación. La Plataforma de Aprendizaje ALUD que permite incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación al proceso de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, el sistema de calificaciones se rige por el RD 1125/2003 de 5 de septiembre y su adaptación a la Universidad de Deusto publicada en el Boletín Oficial de la Universidad de Deusto (BOUD núm. 21 de 29 de septiembre de 2006 y BOUD núm. 23 de 25 de enero de 2007). 6

7 Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia para los títulos de grado. TIPO DE MATERIA CRÉDITOS Formación básica 0 Obligatorias 36 Optativas 6 Prácticas externas 12 Trabajo fin de Grado 6 CRÉDITOS TOTALES 60 Tabla 1. Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS 7