EDUARDO ALVAREZ GABRIEL KAPLUN

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1 Nombre del curso: Metodologías Participativas de Investigación Año de elaboración del Programa: 2015 Nombre abreviado: (Será completado por Bedelía) Código: (Será completado por Bedelía) Estado: En Corrección Carrera: Licenciatura en Ciclo: Profundización Curso ofrecido como electiva para otros Servicios Universitarios: No (Será completado por la Comisión de Carrera) Orientación Curricular (Será completado por la Comisión de Carrera) Educativa y Comunitaria Créditos: Tipo Orientación: (Será completado por la Comisión de Carrera) Tronco Trayecto (Será completado por la Comisión de Carrera) 8 Módulo(s): (Será completado por Bedelía) Lenguajes y Medios Profesional-Integral Teoría y Análisis de la Departamento o Área/s Metodología Sociedad, Cultura y Políticas de Educativa y Comunitaria Especializaciones Profesionales Semestre: 5º Turno: Seleccionar Tipo de curso: (Será completado por la Comisión de Carrera)Descargar Tipología de Cursos Teórico-Práctico Docente/s responsable/s del curso Común / Optativo: A partir de aquí, la información deberá ser aportada por el/los docente/s responsable/s del curso Optativo ALBERTO BLANCO ALICIA GARCIA MARTIN MARTINEZ HELVECIA PEREZ Docente/s encargado/s del curso (pueden coincidir o no con el docente responsable) ALICIA GARCIA MARTIN MARTINEZ LUCIA OLIVARI Forma de evaluación: Parciales Parciales Docente/s invitado/s al curso Trabajos Prácticos Trabajos Prácticos EDUARDO ALVAREZ GABRIEL KAPLUN Examen Examen Régimen de asistencia: 1/7

2 Trabajo de Pasaje de Curso Trabajo de Pasaje de Curso (Grupa;) Informe Informe Monografía Monografía Asistencia obligatoria (75%) Horas semanales de aula: 3 Producto u Obra Producto u Obra Control de Lectura Control de Lectura Horas de trabajo estudiantil (estimadas): 2 Descargar Normativa del Plan referida a este asunto Modalidad de cursado: Presencial Créditos incrementales (en caso de corresponder): No Módulo(s) sugeridos: Lenguajes y Medios Metodología Ciclo sugerido: Profundización Profesional-Integral Sociedad, Cultura y Políticas de Teoría y Análisis de la Explicite en forma más detallada la modalidad de evaluación elegida (sin límite):* Se presentará un trabajo final de carácter grupal, en formato artículo, que incluya lo trabajado y proponga un proyecto a futuro. A su vez, los avances en las propuestas se compartirán en una instancia de seminario interno,que será considerado uno de los requisitos para la aprobación del curso. Breve resumen de la actividad curricular (máximo 500 caracteres):* restan:19 El curso propone reflexionar en torno a la amplia tradición de América Latina sobre propuestas en metodologías participativas de investigación, que, entre otros aspectos, plantean la relación sujeto/sujeto en la construcción de conocimiento. La reflexión se articula con experiencias prácticas, donde los estudiantes realizan sus propias propuestas y producciones incorporando una visión analítica y crítica, poniendo foco en el campo de la comunicación educativa y comunitaria. Objetivos del curso (sin límite):* (generales y específicos) Brindar herramientas teóricas, metodológicas y técnicas sobre los enfoques participativos de investigación, con énfasis en la comunicación educativa y comunitaria. Vivenciar y reflexionar en relación a las metodologías participativas de investigación a partir de la implementación de propuestas prácticas basadas en ellas. Generar espacios de reflexión y formulación de alternativas en relación a las prácticas educativas y comunicativas de los participantes. 2/7

3 Conocimientos previos recomendados (sin límite):* Se sugiere que los y las estudiantes que deseen realizar Metodologías participativas de investigación hayan cursado las optativas recomendadas en la orientación curricular, fundamentalmente aquellas que corresponden al Área de Educativa y Comunitaria. Metodología de trabajo (sin límite):* (detallar actividades previstas con los/as estudiantes) El curso se realiza no sólo en el aula sino que incluye varias instancias en los lugares donde busca construirse una propuesta participativa de investigación junto con los actores locales. Para ello el equipo docente realiza un acuerdo previo con alguna institución educativa/comunitaria. Se trata de un curso-taller, con sesiones de trabajo articulados en módulos, que procuran una participación activa de los estudiantes así como de otros actores involucrados. Se complementa con actividades en el espacio virtual de aprendizaje (EVA). Contenidos del curso (sin límite):* La discusión epistemológica. Sujeto-objeto de investigación. El investigador, su rol, investigación e implicación. Explicación y comprensión, causalidad y complejidad. Abordajes multi, inter y transdisciplinarios. Conocimiento y transformación social. Construcción de conocimientos, intercambio de saberes, poder. Cultura, interculturalidad. Investigación participativa, investigación-acción, investigación acción participativa. Investigación en el campo educativo y comunitario. Herramientas para pensar y conocer. Metodologías, metodologías participativas. Los sujetos con quienes trabajamos. Matrices culturales, comunicacionales, relacionales. Dinámicas y técnicas de investigación. Dispositivos colectivos para la construcción y circulación del conocimiento. Herramientas de análisis y colectivización. Proyectos participativos y su construcción. Acuerdos de trabajo. Estrategias y propuestas integrales de comunicación. 3/7

4 Bibliografía o filmografía básica:* (máximo 15 entradas) Bourdieu, P., Razones prácticas. Sobre la teoría de la acción. Barcelona, Anagrama, Delgado, J.M y Gutierrez, J (coord.) Métodos y técnicas cualitativas en la investigación en ciencias sociales. Madrid, Síntesis, Fals Borda, O. y Brandáo, C.R. Investigación participativa, Montevideo, Instituto del Hombre, Freid, D. (compiladora), Nuevos paradigmas, cultura y subjetividad, Paidós, Buenos Aires, Freire, Paulo, Pedagogía del Oprimido, Edit. Siglo XXI, Buenos Airess, Quivy-Campenhoudt. Manual de Investigación en Ciencias Sociales, Limusa-Noriega Editores, México, Martin Barbero, J., Panorama bibliográfico de la investigación latinoamericana en, Telos N 19, Madrid, Rebellato, José Luis, Ética de la liberación, Montevideo, Nordan, Salazar, C. (comp.) La Investigación-Acción Participativa, inicios y desarrollos, Lima, Tarea, Taylor, S.J, Bogdan, R., Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Paidós, Barcelona, Valles Martínez, Miguel S., Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid, Síntesis, Vargas V., Laura y Graciela Núñez A., Técnicas participativas para la educación popular, Lima, TAREA, Villasante, Tomás R., De los movimientos sociales a las metodologías participativas, pp , en Métodos y Técnicas Cualitativas de Investigación en Ciencias Sociales, Delgado, J.M., Gutiérrez, J., (coord), Madrid, Síntesis, Villasante, Tomás, R. Desbordes creativos. Estilos y estrategias para la transformación social. Catarata, Madrid, Vio Grossi, Francisco y otros, Investigación Participativa, marco teórico, métodos y técnicas, Santiago de Chile, CEAAL, Serie Apuntes, Nº4, s/f Bibliografía o filmografía recomendada (sin límite):* 4/7

5 Anguera, M.T., Metodología de la observación en las ciencias humanas, Madrid, Cátedra, Araújo, Ana María (comp.) Sociología clínica. Psicolibros, Montevideo Brandao, Carlos Rodrigues (editor), Pesquisa participante, Sao Paulo, Editora Brasiliense, De Schutter, Anton, Investigación participativa: Una opción metodológica para la educación de adultos, Pátzcuaro, CREFAL, Enriquez, Eugene Implication et distance, Les cahiers de l implication Nº 3, Paris VIII, 2000 Fals Borda, Orlando, Conocimiento y Poder Popular, Siglo XXI, Bogotá, Gaulejac, Vincent Sociologies cliniques. Paris, Desclée de Brouwer, 1993 Gaulejac, Vincent. Historias de vida y sociología clínica. En Revista Proposiciones Nº 29, Santiago de Chile, 1999 IMDEC (Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario), Investigación, planificación y evaluación participativa, México: IMDEC, Maturana, Humberto, La realidad, objetiva o construida? Barcelona, Anthropos, Max Neef, Manfred, Elizalde, Antonio, Hopenhayn, Martin. Desarrollo a escala humana, Montevideo, Nordan, Oxman, C., La entrevista de investigación en ciencias sociales, Buenos Aires, Eudeba, Quivy, R. Y Van Campenhoudt, L., Manual de Investigación en Ciencias Sociales, Limusa-Noriega Editores, México, Rhéaume, Jacques, Fronteras disciplinarias: ruptura, interacción, multiplicidad Ponencia en 1er. Encuentro Nacional de Sociología Clínica. Montevideo, GSCU, /7

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